二氧化碳的性质和制取

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1、1二氧化碳的性质和制取（讲义）一、知识点睛 1. 二氧化碳的性质及用途（1）物理性质在常温下是_色_味的气体，密度比空气_，_溶于水；固态二氧化碳叫做_。（2）化学性质不燃烧，也_；与水反应，化学方程式为_，生成的_能使紫色石蕊溶液变_色； 与澄清石灰水反应，此反应用来_，化学方程式为_；与氢氧化钠溶液反应，此反应用来_，化学方程式为_。（3）用途光合作用、灭火、化工产品的原料、气体肥料。2. 二氧化碳的制取（1）实验室制取二氧化碳药品：_和_。反应原理：_。不能选用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发产生_气体，导致得到的 CO2 不纯；不能选用稀硫酸，因为反应生成的_微溶于水，会附着在大理石的表面阻止

2、反应继续进行；不能选用碳酸钠（Na 2CO3）等纯净物的粉末代替石灰石或大理石，因为反应太_，产生的气体难以收集。（2）工业制取二氧化碳工业上采用高温煅烧_的方法制取二氧化碳。反应原理：_。CaO 易与水发生反应，_大量热，化学方程式为_。3. 二氧化碳相关推断熟练掌握与二氧化碳相关的反应。2二、精讲精练1. 下列有关 CO2 的实验只能证明 CO2 物理性质的是( )A BC D2. CO2 溶于水能发生反应：CO 2+H2O=H2CO3，所以将 CO2 通入紫色石蕊溶液中溶液变成红色。SO 2 也能与水发生反应 SO2+H2O=H2SO3，下列有关 SO2的说法不正确的是( )ASO 2

3、是造成酸雨的主要物质 BSO 2 通入紫色石蕊溶液中溶液变成红色 CSO 2 也是无色无味、不燃烧不支持燃烧的气体 DSO 2 与 H2O 反应前后硫元素的化合价没有发生变化 3. 如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，用一只杯子将蜡烛罩住，猜想杯子内会发生什么现象( )A蜡烛燃烧不变，液面不变B火焰逐渐熄灭，液面上升C蜡烛燃烧更旺，液面上升D火焰逐渐熄灭，液面下降 4. 根据图示装置分析，数小时后 U 形管 A、B 两处的液面如何变化（假设：实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；NaOH 溶液可完全吸收二氧化碳气体）( )A

4、A 处上升，B 处下降 BA、B 两处都下降 CA 处下降，B 处上升 DA、B 两处都不变5. 某同学用烧瓶收集满一瓶 CO2 后，往瓶中倒入浓氢氧化钠溶液，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐胀大，其原因是3_，写出烧瓶中发生反应的化学方程式_。6. 如 图 装 置 可 以 探 究 二 氧 化 碳 的 性 质 ， 下 列 叙 述 正 确 的 是 （ ）A浸有紫色石蕊溶液的棉花会变蓝B粗铜丝能控制反应的发生和停止C能说明二氧化碳具有酸性D能验证二氧化碳的密度比空气大7. 某研究性学习小组的同学欲利用如图装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程

5、为：将图中各装置连接好并装入化学试剂，C 中放入绿色植物，往 A 的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间。请根据此探究过程回答下列问题。（1）A 装置的作用是_；（2）B 装置的作用是_；（3）C 处玻璃罩不能透光的原因是_；（4）D 装置中应观察到的现象是_ ，有关化学方程式为_； （5）指导老师建议在 D 装置后再连接一套与 D 完全相同的盛放澄清石灰水的装置 E，则 E 装置的作用是_。8. 如图是某微型实验的装置图。（ 1） 试 管 中 的 反 应 发 生 后 ， a、 b 两 处 及 烧 杯 中 各 有 什 么 现 象 ？4（2）采用微型实验装置有哪些优点？（答出一条即可）9. 某实验小组

6、的同学设计了两套实验室制取 CO2 的装置。（1）你认为合理的是_，请说明不能采用另一种装置的原因_； （2）实验室制取 CO2，_（填“能”或“不能 ”）将稀盐酸换成浓盐酸，理由是_。10. 实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列实验室制取二氧化碳气体的装置，回答相关问题。（1）A 装置中发生反应的化学方程式是_。（2）根据 A 装置的适用条件改进后得到 B 装置和 C 装置， B、C 装置的优点分别是什么？（3）E 装置从_接口（填“a”或“b” ）进气，可以代替 D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中逸出。11. 如图是甲、乙两套实验室制取二氧化碳气体的装置，请回答下列问题

7、。5（1）若实验室用甲装置制取 CO2 气体，当收集了一定量气体后夹紧 a，则_（填“能”或“不能”）使反应停止。（2）根据启普发生器的原理，在甲装置中添加多孔隔板，改进后为乙装置。实验时，应将固体药品放在_（填“c”或 “d”）处，收集了一定量气体后夹紧 b，则发生的现象是_。（3）与甲装置相比，乙装置的优点是_。12. 某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛，造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下，兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，组装了一个在实验室制取气体的装置，如图所示。（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放_（填药品

8、名称，下同） ；（2）若用此装置制取氢气（实验室常用锌粒和稀硫酸） ，在试管内的铜丝球上方应盛放_。13. 为了将 CO2 和 CO 组成的混合气体分开，有同学设计了如图的实验装置。图中烧瓶中盛的是 NaOH 溶液，分液漏斗中盛的是稀盐酸。（1）实验开始时关闭活塞 b，让混合气体从导管 a 进入，所得纯净气体从导管 c 逸出（假设反应完全进行） ，此时逸出的气体是_，发生反应的化学方程式为_；（2）混合气体通入完毕后，关闭活塞 a，打开活塞 b，使分液漏斗中的稀盐酸进入烧瓶，此时逸出的气体是_，发生反应的化学方程式为_。14. AD 都是初中化学中的常见物质，A 是大理石的主要成分，在高温下分

9、解为 B 和 C，已知它们有如图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均已略去） 。6（1）请写出下列物质的化学式：A ； B ；C ；D 。（2）请写出图中涉及到的反应的化学方程式。15. 初中化学中几种常见物质有如图所示的转化关系，其中 A、B 常温下为气体单质，反应常用于实验室制取 F 气体，G 为难溶于水的白色固体。请回答下列问题：（1）固体 H 的化学式为_；（2）反应常用于_；（3）反应的化学方程式为_。7【参考答案】一、知识点睛1 （1）无 无 大 能 干冰（2）不支持燃烧 CO 2+H2OH 2CO3 碳酸 红检验二氧化碳 CO2+Ca(OH)2CaCO 3+H 2O

10、吸收二氧化碳 CO2+2NaOHNa 2CO3+H2O2 （1）大理石（或石灰石） 稀盐酸 CaCO3+2HClCaCl 2+H2O+CO2 HCl 硫酸钙（或 CaSO4） 剧烈（2）石灰石 CaCO3 CaO+CO2 放出 CaO+H2OCa(OH) 2二、精讲精练1D 2C 3B 4A 5NaOH 和烧瓶中的 CO2 发生化学反应，使烧瓶内压强减小，气球内的压强大于烧瓶内压强，所以气球胀大。2NaOH+CO2Na 2CO3+H2O 6B7 （1）除去空气中的二氧化碳气体（2）检验二氧化碳气体是否被除尽（3）保证绿色植物只发生呼吸作用（或避免绿色植物发生光合作用）（4）澄清石灰水变浑浊 C

11、O2+Ca(OH)2CaCO 3+H 2O （5）防止空气中的二氧化碳气体从右侧进入 D 装置8 （1）a 处紫色石蕊溶液变红 b 处澄清石灰水变浑浊烧杯中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭（2）节约药品；产生的污染物少（或废弃物少）9 （1）乙 试管中的导管伸入液面以下，反应生成的气体不能导出（2）不能 浓盐酸易挥发产生 HCl 气体，导致得到的 CO2 不纯10 （1）CaCO 3+2HClCaCl 2+CO2+H 2O（2）B ：随时添加液体药品 C：控制反应速率 （3）a11 （1）不能 （2）c 液体压入长颈漏斗中，固体和液体脱离接触（3）随时控制反应的发生和停止12 （1）大理石或石灰石 （2）锌粒 13 （1）CO 2NaOH+CO2Na 2CO3+H2O（2）CO 2 Na2CO3+2HCl2NaCl+CO 2+H 2O14 （1）CaCO 3 CaO CO2 Ca(OH)2（2）CaCO 3 CaO+CO2 CaO+H 2OCa(OH) 2 8CO2+Ca(OH)2CaCO 3+H 2O15 （1）CaO （2）检验二氧化碳气体（3）CaCO 3 +2HClCaCl 2+ CO2+H 2O