人教版新课标数学七年级上第3章一元一次方程复习

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1、一元一次方程的复习,1、什么是一元一次方程 (你们一定记得!),(1)方程的两边都是整式(2)只含有一个未知数(3)未知数的指数是一次.,挑战记忆,判断下列各式中哪些是一元一次方程?(1) 5x=0 (2)1+3x (3)y=4+y (4)x+y=5 (5) (6) 3m+2=1m,(1)去分母:,不要漏乘不含分母的项,(2)去括号:,去括号后的符号变化,并且不要漏乘括号中的每一项,例:去括号A、+(2X- 5)= _ B、- (2X- 5)=_C、3(3X+1)=_ D、-2(3X- 5)= _,(3)移项:,移动的项要变号,例:方程3X+20=4X-25+5,移项正确的是:A、3X-4X=

2、-5-25-20 B、 3X-4X=-25+5-20,2、解一元一次方程的一般步骤,3(3Y-1)-12=2(5Y-7),2X- 5,- 2X+5,9X+3,- 6X+10,解方程,解:去分母,得,去括号,得,移项,得,下面方程的解法对吗?若不对,请改正 。,不对,火眼金睛,例:解下列方程:,解:原方程可化为:,注意:如果分母不是整数的方程可以应用分数的基本性质转化成整数,这样有利于去分母。,去分母, 得5x (1.5 - x)= 1,去括号,得 5x 1.5 + x = 1,移项, 得 5x + x = 1 + 1.5,合并同类项,得 6x= 2.5,两边同除以6, 得x=,此题还有其它的解

3、法吗?,解方程:(1)3(2X-1)=2X-2 (2),直击期末,解方程:(1)2(X-1)=5X-3 (2),1、若x=2是方程ax+3=2x解,则a=_,2、已知方程mx- 4=2的解为x=-3,则m =_,中考链接,-2,3、小李在解方程5ax=13(x为未知数)时,误将x看作+x,得方程的解为x=2,则原方程的解为( ) Ax=3 Bx=0 Cx=2 Dx=1,4、中央电视台2套“开心辞典”栏目中,有一期的题目如图所示,两个天平都平衡,则三个球体的重量等于()个正方体的重量.A.2B.3C.4D.5,C,D,(1)3(x-2)=2-5(x-2) (2)2(x+3)5(1x)=3(x1)

4、,(3) 3(x+1)-2(x+2)=2x+3 (4) 3(x-2)+1=x-(2x-1),巩固,在方程两边都乘以各分母的最小公倍数,等式性质2,不要漏乘不含分母的项,一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号,分配律 去括号法则,不要漏乘括号中的每一项,把含有未知数的项移到方程一边,其它项都移到方程另一边,注意移项要变号,等式性质1,1)移动的项一定要变号,不移的项不变号,2)注意移项较多时不要漏项,把方程变为ax=b(a0 ) 的最简形式,合并同类项法则,2)字母和字母的指数不变,将方程两边都除以未知数系数a,得解x=b/a,等式性质2,解的分子,分母位置不要颠倒,1)把系数相加,相信你能行

5、,列一元一次方程解应用题的步骤,检验答案是否符合题意,第3章 |复习,知识点一工程问题,例1一项工作,甲单独做8天完成,乙单独做12天完成,现甲、乙合作2天后,甲因有事离去,由乙单独完成剩余工程,则甲、乙还要几天才能完成这项工作?,解析 此题中的等量关系:全部工作量甲、乙合作2天的工作量乙完成的工作量,第3章 |复习,另外:工作量=人均效率 人数 时间,这是计算工作量的常用数量关系式.,整理一批数据,由一个人做需80小时完成。现在计划由一些人做2小时,再增加5人做8小时,完成这项工作的 。怎样安排参与整理数据的具体人数?,练习:,第3章 |复习,知识点二盈亏问题,例4某商店将某种服装按进价提高

6、30%作为标价,又以九折优惠卖出,结果仍可获利17元,则这种服装每件进价是多少元?,解析 此题的等量关系为:利润售价进价,如果设进价为x元,则标价为(130%)x,打九折后,即售价为(130%)0.9,减去进价x,即为利润17元,第3章 |复习,数学新课标(RJ),解:设这种服装每件进价为x元,根据题意,得x(130%)0.9x17,解得x 100.所以这种服装的进价为100元,(1)商品利润 = 商品售价 商品进价,进价、售价、利润、利润率的关系式:,(2)商品利润率 =,(4)商品售价 = 标价折扣数,练习 1、商店对某种商品作调价,按原价的八折出售,此时商品盈利10%,此商品的进价为1

7、600元,求商品的原价2、某种商品因换季准备打折出售,如果按定价七五折出售,则赔25元,而按定价的九折出售将赚20元。问这种商品的定价是多少?,知识点三 : 球赛积分表问题爷爷与小明下棋(设没有平局),爷爷胜一盘记1分,小明胜一盘记3分,下了8盘后,两人得分相等,爷爷和小明各胜了多少盘?,练习 一份试卷共有25道题,每道题都给出了4个答案,其中只有一个正确答案,每道题选对得4分,不选或错选倒扣1分,如果一个学生得90分,那么他做对了多少道题。,用一元一次方程解决实际问题的基本过程,实际问题,一元一次方程,一元一次方程的解(x=a),实际问题的解答,设未知数,根据相等关系列方程,回归于实际问题,检验,一般步骤:去分母去括号移项合并同类项系数化为1,解方程,抽象为数学模型,音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。-克莱因.,

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