一．专业设置和专业培养目标

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1、一专业设置和专业培养目标1.1专业设置的针对性、灵活性和适应性1.1.1 本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求预测开设商务英语专业的主要目的是为青岛市及周边地区外向型经济发展培养合格的外向型经济所需的人才。随着改革开放的深入，越来越多的外资企业入驻青岛，需要更多的各种类型人才，特别是外语人才。同时，奥帆赛等活动为青岛提供了更多与国际接轨的机会，需要外语人才作为其媒介。商务英语专业的设置具有较强针对性。商务英语专业设置有较好的灵活性。英语课程与英语等级考试等结合，开设综合英语、听力口语、英美概况、翻译、英语语法等课程，可以开设基于报刊、网络的专业课程，如英语报刊阅读。学生可上网学习。商

2、务英语专业可以和商务知识相结合，可开设商务英语、商务英语写作、外贸函电、国际贸易实务、外贸谈判等。1.1.2 专业设置和培养目标确定的调研报告1.1.3 近两年毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况为了了解商务英语专业毕业生在工作单位的工作表现，及时了解用人单位对该专业毕业生的总体评价，征集对商务英语专业办学水平和人才培养工作的意见和建议。我系对 2004 届毕业生进行了调查，他们大部分分布在青岛市内及地级市的各类贸易公司、外资企业，还有在上海等地的公司。通过用人单位对青岛黄海职业学院毕业生跟踪调查表的填写情况了解单位对毕业生的评价情况，调查显示，用人单位对我该专业毕业生反映情况普遍良好

3、；毕业生对专业满意程度普遍较高，绝大多数毕业生对我系的专业培养、课程设置和就业指导等方面给予了高度的肯定，反映了我系的教学工作的还是令人满意的。但是在某些方面，如实践环节的设置、学生实际运用语言的能力等方面我们还存在许多值得改进的地方。根据上述问题，在今后的教学工作中，我们将对我们的专业课程和学生综合素质的培养进行更合理、更系统的调整和规划，以适应社会和企业对商务英语专业毕业生更高、更严格的就业要求，让我系每一位毕业生都能从容的面对日益激烈的人才竞争。1.1.4 近两年毕业生一次就业率情况商务英语专业设置能适应社会发展需要。我系本专业到目前为止只有 04 届一届毕业生，其总人数为 137 人，

4、一次性就业率为 85.40%。1.1.5 专业设置的申报材料山 东省高等学校品牌专业、特色专业申 报 书学 校 名 称 青岛黄海职业学院 专 业 名 称 商务英语 修 业 年 限 3 年 专 业 负 责 人 卢 永 健 专 业 开 设 时 间 2005 年 9 月 填 报 日 期 2006 年 3 月 13 日 申 报 类 别 品牌 特色 山东省教育厅2006 年 3 月填 写 说 明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画 。四、申报书用 A4 纸双面

5、印制，在左侧装订。一、专业和专业负责人基本情况专业基本情况专业名称 商务英语 专业代码修业年限 3 年 所在院系 青岛黄海职业学院外语系专业设置时间* 2004 年 首次招生时间* 2004 年 9 月首 届 毕 业 生 时 间 已 有 毕 业 生 届 数本专业现有在校生数 270 本专业累计毕业生数本校相近专业 英语、国际贸易何时确定为何种省级或省级以上教改试点专业或示范专业专业负责人基本情况姓名 卢永健 性别 男 出生年月 1938 年 8 月学历 研究生 学位 硕士 专业技术职务 教授现任职务（包括社会兼职） 青岛黄海职业学院专业建设指导委员会委员从事专业 英语语言、语法、翻译等教学工作

6、联系电话 单位 83175829 住宅 （0532）85872531手机 13156888730 电子信箱获省级及省级以上奖励情况时间 获奖项目及奖励等级 授奖单位1997 年 先进工作者 中国海洋大学1980 年 所著英文书信大全获优秀图书奖 国家出版局*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。*学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。二、师资队伍情况 *专职教师人数 25 其中高级职称比例 10双师型教师数及比例 5 人（ 20）教师中老、中、青的比例为 * 1：2：3教师中具有研究生学历的比例 20具有博士学位人数 0 具有硕士学位人数 5高级

7、职称教师中承担本专科教学任务比例 90%教师近 5 年发表教学研究论文数量 * 30教师近 5 年编写出版的教材数量 * 2近 5 年承担省、部级教学改革项目数量 * 5教师教学改革获奖情况（指获省及省以上奖励的优秀教学成果等）获奖时间 获奖项目名称及奖励等级*教师不包括公共课、基础课教师。*老、中、青分别指 55 岁（含）以上、4055 岁、40 岁（含）以下。*教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。教 师 队 伍 一 览 表序号 姓名性别年龄 专业技术职务 学历 学位 所学专业* 任教课程 备注1 卢永健 男 68 教授 研究生硕士 英语语言、翻译英语翻译、英

8、美概况2 李英 女 29 英语口语四级考官本科 学士 外贸英语 英语听力3 厉秀仁 男 60 教授 研究生硕士 英语 英语阅读4 徐媛媛 女 28 英语口语三级考官本科 学士 外贸英语 英语词汇学5 周萍 女 27 英语口语二级考官本科 学士 英语 英语阅读6 马伟伟 女 27 助教 本科 学士 英语 综合英语7 陈锋 男 26 本科 学士 英语 英美文学选读8 马骞 女 26 本科 学士 外贸英语 英语听力9 高鹏燕 女 27 本科 学士 外贸英语 综合英语10 谢凯童 男 26 本科 学士 英语 英语视听说11 邰永超 女 26 本科 学士 外贸英语 英语语法12 齐海明 男 24 助教

9、本科 学士 运动训练 大学体育13 张玉红 女 28 助教 本科 学士 工商管理 国际贸易14 曹莹莹 女 27 本科 学士 计算机信息管理计算机基础15 李新纲 男 27 助教 本科 学士 日语 基础日语16 权正 男 58 助教 本科 学士 日语、韩语中级韩国语17 鞠华 女 28 本科 学士 日语 日语听力18 刘风 女 25 本科 学士 思想政治教育毛泽东思想概论19 冯海鹏 男 25 本科 学士 思想政治教育邓小平理论20 商海伟 男 25 本科 学士 体育教育 大学体育21 隋文飞 男 25 本科 学士 音乐教育 音乐22 徐微 女 24 本科 学士 韩语 韩语基础23 孙莉莉 女

10、 24 本科 学士 日语 基础日语24 李萍 女 24 本科 学士 日语 基础日语24 唐书旺 男 28 本科 学士 韩语 韩语听力*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。三、本专业科研学术水平是否博士点 是否硕士点是否国家或省级重点学科是否国家或省级重点实验室是否省级以上人才培养基地近 5 年教师在核心期刊发表论文数 *近 5 年教师出版专著数 *近 5 年教师主持省级以上科技研究与开发项目情况年份 项目名称 主持人 下达或委托 项目单位 完成情况近 5 年教师科研成果获省级以上奖励情况 *年份 获奖人 获奖项目名称 获奖等级 授奖部门*教师发表的论文、

11、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。四、近 4 年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况*年级需注明级年级（例：2002 级 2 年级） 。*项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。出版专著、发表论文情况专著或论文名称 作者 年级 * 出 版 社 或 刊 物 名 称 时 间 、 期 号参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名 年级 * 时间 项目名称 项目性质 *获校级以上各类奖励情况姓名 年级 * 时间 所获奖项及等级 颁奖单位周榆霖 04 级 0511 山东省优秀团员曹志毅 04 级 0511 乔登美语大赛三等奖李艳妮 04 级 0511 青岛市

12、优秀社团干部 青岛市团委五、教学条件教材中使用近 3 年出版的教材比例 80%使用原版教材授课的课程综合英语、英语阅读、翻译、听力、经济法、国际贸易、国际金融课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例 60 %学校近 5 年累计向本专业投入的专业建设经费 80 万元近 5 年本专业生均教学经费数量 *2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 2006 年2500 元 2700 元 3000 元生均实验仪器设备价值 * 3000 元 实验开出率 70%本专业应开实验个数 50 实际开出实验个数 46相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数君和投资有限公

13、司 无 实习 2030 人青岛思远教育有限公司 无 实习 40 人左右*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。*实验仪器设备指单价高于 800 元的仪器设备。六、教学效果与社会评价近 4 届学生累计英语四级通过率 0 %近 4 届学生累计英语六级通过率 0 %专科近 2 届学生累计英语应用能力通过率 100%近 4 年学生参加省级以上部门组织的各种教学类竞赛（数学建模、电子设计竞赛等）或在国际比赛中获奖情况竞赛时间 竞赛名称 获奖等级本专业近 5 年招生数2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年150 人

14、120 人近 5 年平均新生第一志愿报考率 100%近 4 年毕业生情况 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年本专业近 4 年学士学位获得率本专业近 4 年学生考研录取率本专业近 4 年毕业生一次性就业率七、专业有关状况与人才需求分析1、历史沿革与成就商务英语专业成立于 2004 年 6 月，属于大专层次，于当年秋季招收学生150 名，2005 年秋季又招收 120 名，现在在校生共 270。开设的课程主要有综合英语、阅读、听力、视听说、语法、口语、英语写作、英汉翻译、外贸函电、国际贸易、进出口贸易、报关实务、企业管理、国际金融、经济法以及计算机等基础课程，我们还将开出许多针

15、对性和实践性很强的专业。经过近两年的教学实践，我们取得了比较成熟的关于本专业的教学管理经验。经过多年的积累，我们有比较强有力的领导力量和师资队伍；各门课程都有较为先进的教学大纲和教学计划；我们已经建立了较为完善的教材体系，教材内容先进，实践性很强，人才培养的目标明确，培养办法切实可行；我们按照高素质人才培养要求来培养学生，对他们有着严格的考核标准和考核方法。到目前为止，按照我们的办法培养的学生综合素质良好，实践和应用能力较强。我们将不断总结成功的经验，加强本专业的改革和建设。2、目前专业优势与办学特色目前，我们商务英语专业的优势如下：首先，我们有比较强有力的领导和师资力量：外贸英语专业毕业的系主任亲自领导本专业的教学和管理；专业带头人为文革前北外研究生毕业的老教授，教学几十年，出书 20 多种，有很高的水平和一定的知名度；更可喜的是，我们有强大的英语的外贸英语毕业的老中青师资队伍，都有本科以上的学历，并且有丰富的教学经验。第二，在总结过去经验的基础上，我们制定了比较完善的本专业建设方案和教学大纲，其中有较为先进的教育教学理念、完备的教材体系、明确的培养目标、切实的培养措施和严格的考核标准等。第三，该专业的教学硬件和基础设施良好，我们有两个设备完善的语音室、一个先进的多媒体教室、一个计算机机房和几个校外实习基地。第四，学院各级领导对本专业大力支持，经费投入将保证本专业