《《初识家用电器和电路》教学设计及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《初识家用电器和电路》教学设计及教学反思（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1让学生动手实验，将开关接入电路，体验开关的作用，分析错误的电路，得出短路定义。在分析短路电路时，可将导线比喻为宽阔平整的水泥路，将灯泡路径比喻为狭窄而泥泞的 .&初识家用电器和电路 教学设计及教学反思第三中学 孙云芳初识家用电器和电路 教学设计教学期望（目标）：一、知识与技能 1、知道电路的组成及各组成部分的作用2、知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害二、过程与方法1、通过简单的一个灯泡能否发光的问题激发学生学习的兴趣 2、帮助学生学会连接电路，归纳总结得出电路的组成 3、通过连接电路的活动，使学生理解电路个组成部分的作用及连接电路的注意点 三、情感态度与价值观1、了解物理知识与现代科技
2、的密切关系，引导学生探究生活问题、探索真理的理念2、培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯重点：学会连接简单电路，理解电路各组成部分作用难点：理解和区分电路的三种状态教学设计即目标达成过程教学过程教学内容（教材、生活等教学资源）重组教学策略(互动或讲述等) 预期效果导入播放动画：生活与电引导学生认识到电改变了我们的生活，使生活变得丰富多彩。激发兴趣，引起好奇心活动一给你一个灯泡，你能否使它发光？再给你一个电池，你能否使灯泡发光了呢？再给你一些导线，能使灯泡发光吗？请同学们利用导线将灯泡和电池连接起来，使灯泡发光通路：处处连通的电路教师引导，学生动手操作思考导线的作用教师给出通路的
3、定义通过电路的连接理解导线的作用，并体验电路通路状态2活动二怎样就能使正在发光的灯泡熄灭呢？比一比！谁的方法多！断开导线拧松或拧下灯泡取出干电池断路：某处断开的电路教师引导，学生动手操作交流断开电路的方法教师给出断路的定义通过寻找灯泡熄灭的方法，体验电路断路状态活动三再给你一个开关，能否将开关接入电路以控制灯泡的亮与灭展示学生电路开关起作用吗？开关的作用：控制电路的通断开关起作用吗？开关起作用吗？问题设置：灯亮说明灯泡中 电流通过灯不亮说明灯泡中 电流通过为什么开关闭合，灯泡中没有电流通过呢？闭合开关相当于导线电流有几条路径？电流选择了哪条路径？为什么电流不通过灯泡？（教师作讲解）教师给出短路
4、概念短路：电流不经过用电器，从电源正极直接流回到负由上一个活动找熄灭灯的方法，顺利过渡到开关的作用让学生动手实验，将开关接入电路，体验开关的作用，分析错误的电路，得出短路定义。在分析短路电路时，可将导线比喻为宽阔平整的水泥路，将灯泡路径比喻为狭窄而泥泞的泥路，使学生初步了解短路产生的原因。通过在电路中加入开关的实验，使学生体验开关的作用，并通过对错误电路错误的分析初步理解短路的定义3极播放视频：短路的危害如何防止在连接电路时，短路的发生？注意：在连接电路过程中开关必须处于断开状态闭合开关前，需检查电路连接是否正确比较三种开关的连接开关怎样接入电路时，才能控制灯泡的亮灭了呢？开关要与用电器串联学
5、生讨论引导学生从防备措施上思考得出连接电路的注意点4活动四大家观察这个电路由哪几部分组成？电路：就是用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径 电路的三种状态：(1).通路：处处连通的电路(2).断路：某处断开的电路(3).短路：电流不经过用电器，从电源正极直接流回到负极给你一根导线，能否将灯泡熄灭，比一比，谁找的方法多？学生展示将导线并在灯泡两端将导线并在电源两端大家都使用了什么方法使灯泡熄灭的啊？所以大家在实验时只能短时间短路引导学生使用短路的方法将灯泡熄灭，并让学生展示方法，但同时注意提醒学生短路时间要短 。学生体验电路发生短路的各种情况，加深对短路的理解，增加了感性认识5训
6、练与反馈判断下列电路分别处于什么状态？短路短路短路通路断路电路的三种状态对比课外活动准备一根导线、一只小灯泡、一节干电池，你能否使灯泡发光？比一比，谁找的方法多！电路状态 有无电流 用电器是否工作通路 短路 断路 教师引导学生回答使学生加深对电路三种状态的理解，能区别电路的三种状态小结1、 简单电路由哪几部分组成?2、 电路中电流的方向怎样?3、 电路的状态有几种?教师引导学生总结反馈学生的学习状况6教学反思【附】作业设计：第一大题，让学生通过阅读课本完成，意图是培养学生自主学习的能力第二大题，巩固练习，意图是让学生通过练习，巩固复习上课内容第三大题，属选作题，意图是实现分层作业，满足优秀学生
7、的要求。初三物理自评卷课题 13.1 初识家用电器和电路 班级 姓名 学号 知识梳理：一、阅读课本 P58 页完成下列填空题1在电路中，电源是 的装置；从能量转化的角度看，电源是把 的装置常见的电源有 和 两种用 电 器 是 利 用 进 行 工 作 的 设 备 ； 从能量转化的角度看，用电器是把 的装置2下 列 电 器 与 电 源 连 接 后 ， 把 电 能 只 转 化 为 内 能 的 是 ， 把 电 能 转 化 为 光 能 和 内 能的 是 ， 把 电 能 转 化 为 机 械 能 的 是 ， 把 电 能 转 化 为 光 能 和 声 能 的 是 A 电 风 扇 B 电 热 毯 C电 视 机 D
8、 手 电 筒 E 日 光 灯二 、 巩 固 练 习1 的 作 用 是 连 接 电 源 、 用 电 器 和 开 关 ， 形 成 电 流 的 路 径 ； 的 作 用 是 控 制电 路 的 通 断 2 电路就是用导线把 、 、 连接起来组成的电流的路径。3用电器能工作，处处连通的电路叫 。4某处断开的电路叫 。5直接把导线接在电源的正、负极上叫 ，短路时电流会很大，可能把电源 是不允许的。用电器两端用导线连接起来也属于短路电流通过导线而不通过用电器，使用电器不能工作。6. 在如图所示电路中，处于通路状态的是 。处于断路状态的是 ，处于短路状态的是 。77.当直流电源工作时，电流由电源的 极通过用电器
9、流向 极。8. 在连接电路的过程中，下列哪个步骤是不必要的 ( )A开关应断开B一定要从电源正极开始，直至电源负极为止C为保证各连接点接触良好，要将线头刮净后绕在接线柱底座上，再旋紧接线柱螺帽D连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路9.在下图电路中的错误处打“” ，并画出正确的连接方法三、拓展练习1. 金 属 外 壳 的 手 电 筒 内 ， 干 电 池 是 手 电 筒 的 ， 小 灯 泡 是 电 路 中 的 ，按钮是电路 中 的 ， 外 壳 是 电 路 中 的 (填 相 当 于 电 路 中 的 什么 元 件 )2.在连接电路时，常要将金属导线绕到接线柱上，再旋紧螺丝观察右图甲和乙，金属线在接线柱上绕向正确的是_；旋紧螺丝时，应当_旋转。(选填“顺时针”或“逆时针”)3.如图所示，闭合开关后，电路将_。这种电路造成的危害是_。如果要两盏灯均发光，可以拆除导线_。4.电路中存在持续电流的条件是：8_ _；_ _。学习效果自评 理想 一般 不理想
