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1、1专题八 常见非金属单质及其化合物一选择题（本题包括 17个小题，每小题 2分，共 34分。每小题只有一个选项符合题意。请将正确选项的序号填入下表相应空格内。 ）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17答案1. 空气的成分中，体积分数约占 21的是A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体2下列有关二氧化碳说法正确的是 A二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B二氧化碳可用燃着的木条鉴定C二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水3. 下列有关“化学之最”的叙述中正确的是 A. 空气
2、中含量最多的物质是氧气 B. 最简单的有机物是乙醇C. 天然存在的最硬的物质是金刚石 D. 地壳中含量最多的元素是铝4为了区别 CO（可能混有氧气）与 CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是A伸入燃着的木条 B分别通入少量澄清石灰水，振荡。C分别通入少量 NaOH 溶液，振荡 D分别通入少量稀硫酸，振荡。5薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是 AO 2 BN 2 CC0 2 D空气6一种新型绿色电池燃料电池，是把 H2、CO 、CH 4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为 21 世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是A都是无毒无害
3、气体 B在自然界都大量存在C都可以燃烧并放出大量的热 D燃烧产物均为 CO2和 H2O7古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有 A、稳定性 B、氧化性 C、还原性 D、助燃性8有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；他奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机”这首诗所赞美的气体是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D甲烷9为了探究二氧化碳的性质，思译同学进行如图所示的实验。你认为该实验不能说明的是A二氧化碳不能燃烧 B二氧化碳不能支持燃烧C二氧化碳的密度比空气大 D二氧化碳能与水反应10香烟烟雾中含有 CO、CO 2、SO 2等气体，这 3 种气体的
4、共同点是 A都是氧化物 B都含有氧分子 C都能燃烧 D都有毒11森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是 A爆炸使燃烧处暂时缺氧 B爆炸气浪降低了可燃物的温度C爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气212在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体
5、吸收13.集气瓶被誉为“万能瓶” ，如下图装置是其中的一种。当被收集的气体从 a口进入时，瓶内空气从 b口排出，相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从 b口进入，则它可收集的气体为：H 2 CH 4 CO 2A.只有B.只有和C.只有D均可14下列除杂质的方法不正确的是 选项 物质（括号内为杂质） 除杂方法A N2（O 2） 通过灼热的铜网B NaOH溶液（ Na2CO3） 加入适量的 Ca(OH)2溶液，再过滤C H2(水蒸气) 通过浓硫酸D Fe(Fe2O3) 加入过量稀盐酸，再过滤15比较归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是 C、CH 4、CO 三种物质转化为 CO2的转化关
6、系，即：CCO 2 CH 4CO 2 COCO 2，对它们的比较归纳正确的是 A三种转化发生的都是化合反应B三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳C三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳D三种转化所有的生成物在常温下都是气体16做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是A选用红磷是因为反应可以耗尽 O2，生成固态的 P2O5B燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高本实验可以证明空气含有 2、O 2、CO 2和稀有气体17某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃该气体后，依次通过右图所示的装置，测得两装置的质量均增加，则下列对气体组成的推断
7、不正确的是A可能只有甲烷 B可能只有氢气C可能是甲烷和一氧化碳 D可能三种气体都存在二、填空与简答18含碳元素的物质在自然界中普遍存在。（1）碳元素的示意图为 ，其最外层电子数为_。（2）请根据下图提供的信息，在相应的位置上写出不同碳单质的名称或化学式。a b3名称： 化学式： 名称： 192007 年 6 月 9 日， “八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的排放。请根据右图回答：（1）在物质分类中空气属于_。（2）用化学式填空：制造化肥并还可以做保护气的是 ；能供给人类呼吸的是 ；上述“温室气体”是指 ；温室气体增多的主要原因是。20小李观察到老师每次拿镁条来做实验时，镁条表面总是有一层
8、灰黑色的“外衣“，用砂布擦去才露出银白色的金属光泽。他请教老师后知道，这层“外衣”是镁条与空气中某些物质化合生成的一种化合物。他猜想，可能是 MgO，也可能是 Mg(OH)2.老师引导他分析，该“外衣”不可能是 MgO，原因是 （5）小李收集了一些干燥的该“外衣” ，放入一个与空气、其他物质相隔绝的容器中加热，并将生成的气体依次通入装有干燥剂（只吸收水分，不产生新的气体）的干燥管和装有足量澄清石灰水的烧杯中。结果，干燥管质量增加，澄清石灰水变白色浑浊。该“外衣”不可能是 Mg(OH)2, 原因是（不能只答实验现象） 组成该“外衣”的所有元素的元素名符号是 参加反应生成该”外衣”的所有物质是 2
9、1右表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)(1)请你判断：X 是_，Y 是_。( 填化学式)(2) 请你回答：因参与新陈代谢而被人体消耗的是_。(3) 请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是_。22. A、B、C、D 四种元素，A 元素形成的单质在常温下是最轻的气体。B 元素形成的单质在常温下是无色气体，A 和 B可以形成 A2B和 A2B2两种化合物。A 和 C形成的化合物甲溶于水呈碱性，A、B、C 三种元素形成的化合物乙溶于水呈酸性。D 是海水中含量最高的金属元素。根据以上信息回答下列问题：(1)元素 A为 ，D 为 。(2)A、B、D 三种元素形成化合物的
10、化学式为 ，乙的化学式 。(3)A2B2在一定条件下可转变成 A2B，请写出该反应的化学方程式 。23化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下：气体 吸入气体 呼出气体X 78.25% 74.88%Y 21.05% 15.26%CO2 0. 04% 3.68%H2O 0. 66 % 6.18%空气氧气氮气氩气水蒸气CO24实验 实验步骤 实验现象 反应的化学方程式木炭在空气中燃烧 木炭红热A木炭在氧气中燃烧 _产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊硫在空气中燃烧 微弱的淡蓝色火焰B硫在氧气中燃烧 _产生的气体都有刺
11、激性气味通过 A、B 两组对比实验的现象，可以得出的规律是：_。24如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量） ，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通将玻璃容器固定在盛有 80热水（恒温）的烧杯上，进行实验试回答：（1）实验过程中可观察到的现象是_；（2）由此实验可以得出的结论是_三、分析与综合 25. 明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：（1）他们用 A 装置做二氧化碳的发生器：请写出标号仪器的名称：a_b_在装药品之前必须要进行的实验操作是_；请写出 A 装置内发生反应的化学方程式（实验室制法）：_。（2）接下来，
12、他们进行了以下实验：首先将装置 B 与 A 连接，观察到紫色石蕊试液变成红色。发生反应的化学方程式为_；他们又将装置 C 与 A 连接，观察到 C 装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现5气球气球A B象。为此小组同学展开了讨论，经研究后决定将装置 D 与 A 连接，观察到 D 装置中有白色沉淀出现。请写出 D 装置中发生反应的化学方程式： _。（3）请你根据以上实验过程和现象分析：C 装置中出现异常现象的原因是_；B 装置中出现实验现象的另一个原因是_。26 （1）提到二氧化碳，人们马上联想到温室效应，使人窒息，其实二氧化碳也有对人类有益的一面，请你举两例二氧化碳有益于人类的用途： ； 。（2）二氧化碳也是可以利用的重要资源，科学家采用“组分转化”技术，将 CO2和 H2按一定比例混合，在一定条件下反应，生成水和一种重要的化工原料乙烯（C 2H4） ，请你写出该反应的化学方程式(不要求写反应条 )： 。（3
