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1、1大6班幼儿安全行为习惯培养工作总结郭美英在过几个周这个学期就要结束了。回顾这学期的工作，我们始终把安全教育工作和良好的行为习惯培养工作放在班级工作的首位。在开学初，我们班针对本班幼儿的实际情况，制定了安全教育以及良好的行为习惯培养计划。在实施的过程中，我们在幼儿的一日活动中因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育和良好的常规培养。看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：一、安全教育工作方面：1、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落
2、进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。2、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。2我们面对的是一群五六岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到
3、的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我们教会了孩子正确使用勺子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜
4、绝安全隐患。3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“防震演练”主题活动中，我们就会提醒幼儿向外逃跑时要注意的一些安全，要求遵守外出规则，杜绝安全隐患。通过玩社会游戏活动幼儿记住了特殊的电话号码以及知道它们的作用。夏季是流行性传染病的高发季节。我们结合宣传橱窗、宣传栏以及多媒体等形式教育幼儿平时应怎样预防传染病发生。二、在行为习惯培养方面。一 晨间与离园31、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检 2、值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具和餐具，整理活动室。3、离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的幼儿先把自己
5、的椅子塞进桌子底下,带好自己的物品，主动跟老师说“再见” 。 不跟陌生人走。二 、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。2、听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。三 、集体活动1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。2、正确操作学具材料，未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。值日生协助老
6、师收拾整理学具及材料。3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。4、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。45、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。6、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。7、活动后将玩具材料分类摆放整齐。四 、 卫生常识：（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。（5）不随地吐痰，不随地大、小便。（6）不把物品放进口、鼻中。（7）削铅笔到垃圾桶旁，或用纸包好铅笔屑扔到垃圾桶，（8）保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。（9）会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具（10）下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔纸，看到纸要提醒小朋友捡起扔到垃圾总之，安全教育和行为习惯培养工作必须从一点一滴抓起。要常抓不懈。只有这样幼儿才能健康愉快的成长。二 00 九年十二月
