《2015年秋高中物理 第3章 实验1 探究弹力与弹簧伸长量的关系课时强化演练 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋高中物理 第3章 实验1 探究弹力与弹簧伸长量的关系课时强化演练 新人教版必修1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理备课大师 免费 】“备课大师” 全科【9 门】：免注册，不收费！、选择题1下列关于“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验的说法中正确的是()A实验中 F 的具体数值必须计算出来B如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度 L 替代 x， FL 也是过原点的一条直线C利用 Fx 图线可求出 k 值D实验时要把所有点连到线上，才能探索得到真实规律解析：该实验研究弹簧弹力与其伸长量之间的关系，可以用一个钩码的重力作为弹力的单位，因此弹力 F 的具体数值没必要计算出来，A 错通过实验可知 F x(伸长量)是过坐标原点的一直线，而用 x 后则 F L 图线不过原点，故 B 错 Fx 图线关系显示， 就是劲度系数 k
2、，故 C 对实验中的某以作图时可以舍去，不必连到线上，故 D 错答案：实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系实验时，将原长约 200 橡皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为 20 g)，每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上 10 只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量根据测量数据，作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量 l 与拉力 F 关系的图象如图所示从图象中可以得出()A增挂钩码时 l 与 F 成正比，而减挂钩码时 l 与 F 不成正比B当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大C当所挂钩码数相同时，增挂钩码时
3、橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等D增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度解析：根据题中图象可知，当钩码个数较多时，图象成曲线，说明超过弹性限度，选项 A 错 D 对；当所挂钩码个数相同(或 F 相同)时，虚线对应的纵坐标总是大于实线对应的纵坐标，选项 B、C 错误答案：探究“弹簧弹力与形变的关系实验”中，弹簧不受力时的长度如图 a 所示，当在弹簧下挂重 2 N 的钩码时如图 b 所示对此下列说法正确的是()物理备课大师 免费 】“备课大师” 全科【9 门】：免注册，不收费！该弹簧原长为 41 2 N 的钩码时，弹簧伸长了 49 弹簧的劲度系数为 20 N/弹簧的劲度系数为 25 N/
4、簧原长应为 41 5 6 A 错；挂 2 N 钩码时，弹簧伸长了 8 错；弹簧的劲度系数 k N/m25 N/，D 对F x 2810 2答案：“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验中，用图象法处理数据时，某同学误把弹簧的总长度作为横坐标，然后描点作图，其他步骤都正确，则作出的图象应是()解析：若把总长度作为横轴，图线不过原点，图线与 x 轴的交点坐标为弹簧的原长答案：图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙)则下列判断正确的是()A弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B弹簧长度
5、的增加量与对应的弹力增加量成正比C该弹簧的劲度系数是 200 N/弹簧受到反向压力时，劲度系数不变物理备课大师 免费 】“备课大师” 全科【9 门】：免注册，不收费！：由图可以得出，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，劲度系数为图线的斜率，大小为 200 N/m，故 A 错误，C 正确；当弹簧受到反向压力时，图线斜率不变，因此弹簧的劲度系数不变，D 正确；由 F 得 F k x，所以 B 正确答案：个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧 a 和 b，得到弹力与弹簧长度的图象，如图所示，下列正确的是()A a 的原长比 b 的长B a 的劲度系数比 b 的大C a
6、的劲度系数比 b 的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比解析：图象的横轴截距表示弹簧的原长，A 错，图象的斜率表示弹簧的劲度系数，B 正确，C 错误图象不过原点，不是正比关系，D 错误答案：选择题7(20132014 学年南昌市八一中学高一上学期期末考试)为了探究弹簧弹力 F 和弹簧伸长量 x 的关系，某同学选了 A、 B 两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求，使图象上端成为曲线的原因是_弹簧 B 的劲度系数为_若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_(选填“ A”或“ B”)解析：由胡克定律 F 知，在弹性限度内，弹簧的弹力 F
7、 与伸长量 x 成线性关系，由图象可知，当 x 足够大时图象为曲线，说明超过了弹簧的弹性限度，弹簧 B 的劲度系数 810 2N/m100 N/m，弹簧 A 的劲度系数 N/m33 N/0 2计，应选用劲度系数较小的弹簧 过了弹簧的弹性限度100 N/m 同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数 免费 】“备课大师” 全科【9 门】：免注册，不收费！，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作 簧下端挂一个 50 g 的砝码时，指针指示的刻度数值记作 簧下端挂两个 50 g 的砝码时，指针指示的刻度
8、数值记作 ；挂七个 50 针指示的刻度数值记作 1)下表记录的是该同学已测出的 6 个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是_和_测量记录表：代表符号 1 3 5 7刻度数值/)实验中， 7两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中(3)为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：_ 4)根据以上差值，可以求出每增加 50 g 砝码的弹簧平均伸长量 用 L_，代入数据解得 L_ 5)计算弹簧的劲度系数 k_ N/m.( g 取 9.8 m/析：(1)通过对 6 个值的分析可知记录有误的是 2)用最小刻度是毫米的刻度尺测量时，正确
9、读数并记录到毫米的下一位，即 3)利用逐差法并结合已求差值可知第四个差值4)每增加 50 g 砝码的弹簧平均伸长量 L， L )根据 F 又 F k N/m28 N/ L 175答案：(1) 2)(3) (4) 5)28 49某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，设计了如下图(a)所示的实验装置他先测物理备课大师 免费 】“备课大师” 全科【9 门】：免注册，不收费！，然后在弹簧下端依次挂 1、2、3、4、5 个钩码，待静止时，测出弹簧相应的总长度每只钩码的质量都是 10 g实验数据见下表(弹力始终未超过弹性限度， g 取 10 N/码质量/g 0 10 20 30 40 50弹簧总长度/ 0 )试根据这些实验数据，在给定的如图(b)所示的坐标纸上，作出弹簧弹力大小 F 跟弹簧总长度 2)图象跟坐标轴交点的物理意义是_该弹簧的劲度系数 k 是_N/题考查 Fl 图象的作法和对图象的理解，关键是画好图象(1)描点作出图象，如下图表示(2)图象跟坐标轴交点的物理意义表示弹簧原长由图象可知，弹簧的劲度系数应等于直线的斜率，即 k 20 N/ 1)见解析(2)表示弹簧原长20
