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1、高考语文考前点拨高考语考前点拨做题总原则：一分钟拿一分，10 分。选择题稍快点，提前分钟左右。语考试实际上就是调动已有的积累回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：”欲速则不达” ；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记”整洁、美观、有效 ”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：第卷（选择题共 30 分）（一）(12 分,每小题 3 分)1 字音辨析题
2、 ：答题技巧：常见多音字标”次读音” 正确的可能性大，标 ”常读音”正确的可能性小。形声字标”不同声旁读音” 的正确可能性大，标”同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析字形，不考拼写，不考查汉语拼音方案。总之，用排除法是较好的方法。2 字形辨析题答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些”形近而音” 不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字比较,可以写出几个形似字比较。通过分析形声字的形旁推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可
3、以通过分析词语的语法结构确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之：多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号提示自己。3 词语运用题主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：实
4、词辨析题答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词理解，也可以找出反义词理解，还可以分析形声字的形旁理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。虚词辨析题虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子分析它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点：一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解；二是找出配套的关联词语，前后联系确定
5、虚词的含义；三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；五是要将关联词语与句子内容结合起分析，在关系上保持一致。总之：注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。4 熟语（含成语）辨析题答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望生义；第二，体会熟语的感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一
6、项。总之：要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用？或其他记号提示自己。病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。答题技巧：认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定理解。对因不
7、明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。总之：判断病句用排除法居多。回忆常见病句的标志（参阅”望”病句标志辨析病句 ）做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：介词”关于 ”“对于”“ 对” 等开头的句子，注意主语的残缺。类似于”A”是”B”的句子，注意”A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。用”和”“或” 以及顿
8、号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了”能否 ”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。6 标点符号题答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除，新考点，估计还是沿用见过的考查方式。 （参阅（常见标点错举 ）如果是继续考查”语言连贯题 ”答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下句式保持基本一致，与上下思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意
9、先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。一般是每句有两种选择，所以每题做对的概率至少 0。总之：必须用?或其他记号提示自己。语段衔接，前瞻后顾，注意上下主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致 话题是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐等。（二）现代阅读（9 分，每小题 3 分）如何读懂科学类注重整体阅读，说明性的字抓住基本概念以及对基本概念解释的字；议论性的字抓住基本观点以及对观点阐述的字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示中揭示主旨的句子、揭示结构的句子，并用笔划出称代词、关联词
10、、标志词。阅读题目，找出选枝相对应的区域。内容与题目相互应证。科学总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有”根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。7、概念词语理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。8
11、、句子理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全或全段的倾向性是否一致。9、推断想象题答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。总之：所有的判断都必须自原，切切不可以主观臆断，建议先通读全，标好段落，初步掌握全意思。先做最后一道选择题，对全有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除
12、法（尤其是表述绝对的选项） 。同时必须用？或其他记号提示自己。（三）言阅读（9 分，每小题 3 分）我们对言题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选标准是：不甚深，言不甚俗。符合这一要求的言，主要是以下六个方面：”二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段；以孟子 韩非子为代表的先秦浅易言；唐宋八大家的散作品；以世说新语为代表的笔记；以梦溪笔谈为代表的古代科技短；以聊斋志异为代表的短篇言小说。从以往的选看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考言的选
13、。据有关人士估计今年很有可能考三国两汉时期的。如何读懂言段带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对段用心地默读两遍。注意段后的注释，很多时候有提示作用。对段中的人名、地名、官名、物名、典等要尽可能地排除。对理解段起关键作用的词句要联系上下进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握段主旨。同时必须用？或其他记号提示自己。10 言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原，通顺就对不通就错。11 言虚词题答题技巧：翻译这个言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一
14、个词。先理解翻译所学中的虚词，再比较段中的虚词。联系句的整体意义和上下的意义，注意辨明上下的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子推断中句子的虚词用法。12 信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。性格表现题：答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。13 内容归纳题答题技巧：找出段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握意。叙述或分析的错误只在
15、某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。全把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全，是”忠臣” ，而不是”不是忠臣”。总之：所选往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。14 句翻译题 （10 分）：答题技巧：粗知全大意，把握意的倾向性。详知译句上下的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、
16、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下推导，不拘泥于原结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。 （”信” ）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。 （”达” ）连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。1 诗歌鉴赏题（8 分）怎样读懂一首诗？回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和
