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1、语文教师竞聘演讲稿第一篇：七年级语文教师竞聘演讲稿七年级语文教师竞聘演讲稿尊敬的学校领导、各位老师：大家好！我参加竞聘的是七年级语文教学岗位。对于这一岗位，我谈谈自己的点滴思考：一、关于教师的认识作为从事语文教学 20 年的一名一线教师，我深知，当一名语文老师是辛苦的，但也是快乐的，有收获的。多年的教学让我深深领会到了“教学相长 ”的内涵。在我眼中，教师不是蜡烛，而是长明灯。因为我们奉献出的是知识，收获的却是个性迥异的智慧。所以，做一名成功的语文教师痛并快乐着，这也是我一直以来的追求。二、关于语文学科的认识语文新课标，一直强调语文教学的两大特点：一是工具性；一是人文性，强调语文教学要努力培养学
2、生的语文能力和语文素养、人文精神和人文素养。在实际教学中，我一直秉承这样一种思想，除培养学生听说读写的理解表达能力，我更愿意渗透、培养学生的人文精神和人文素养。昨天上网查资料，看到有人引用温家宝总理一句话，很受启发，这里也和大家分享一下：既要仰望星空，又要脚踏实地。是的，我们教语文的，的确需要“引领学生仰望天空，学会做人、学会思考、学会知识和技能”的大视野！这就是语文老师的责任！语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习，提高理解能力和表达能力。学好语文的关键在于良好的听说读写的习惯。针对初一教学工作，我会着力做好以下工作：1.循序渐进，夯实基础。语文教学因刚从小学步入初中，因教学
3、上的一些差异，有一个适应过程，需把大力气让学生适应，特别是课文的学习，原来主要靠老师领着读，而进入初中要学生学会自读，还要指导学生如何学习课文，如何掌握课文中的知识。我认为其中的学习方法的传导特别重要。2.激发兴趣，培养习惯。语文是一门综合性非常强的学科，由于知识分散、头绪繁多，很容易让人感觉不知如何下手，(演讲稿)似乎下了手也会一无所获，陷入学不学成绩差不多的尴尬境地。为此，我要充分调动学生学习语文的兴趣，通过有计划的训练，培养起学生读书的习惯，写日记的习惯，写一手好字的习惯。我觉得，理解能力提高了，表达能力必然也会得到有效的提升。3.培优促学，全面发展。榜样的力量是无穷的，在学习上同样道理
4、。我会及时的发现阅读、写作能力突出的学生，并把它们树为语文学习的榜样，这对于这些优秀学生的成长至关重要，同时也可以很好地带动其他同学努力进步。当然，更重要的还是“有教无类” ，不能歧视差生，不能溺爱尖子生，对学生要一视同仁，面向全体，为后期学习奠定良好基础，下大力气取得全面发展和进步才是真正的成功。最后感谢大家能倾听我的肤浅思考。更希望在座各位在今后的工作中给予我更多的支持和帮助。谢谢！2014-09-01补充说明：其实这篇演讲稿虽然是在昨晚完成的，却并没有在今天的竞聘演讲会上使用：因为由于自己的疏忽，本以为保存进了 u盘，却在到达学校后准备打印的时候，才发现 u 盘里并没有！晕死回家来再取已
5、经来不及，只能临时到网上下载一篇，略加修改，应付了事。结果可想而知，很不理想。当然，自己疏忽大意的并非只在忘记了检查优盘，更重要的事物还有没有充分地进行会前准备，演讲时没用普通话，声音含糊不清，稿子内容不熟练、不流畅，更缺乏激情，而这作为应聘语文老师是致命伤！再看后面演讲的老师，无论男女，年老还是年轻，都卯足了劲，声情并茂的。看来，教育改革的风头不再是流言，是真的来到我们身边。在压力和危机、竞争和挑战面前，谁都不会置身事外，谁都会放弃往常那种愤世嫉俗、清高孤傲，摘掉我行我素的面具，拿出弱肉强食的架势，使出浑身解数，争取打败对手，维护自己的领地。这不是谁的错，是自然生存的法则。所以，应该好好反思
6、自己，认识自己，改变自己！强大自己，才能拥有自己。第二篇：七年级语文教师竞聘演讲稿七年级语文教师竞聘演讲稿尊敬的学校领导、各位老师：大家好！我参加竞聘的是七年级语文教学岗位，七年级语文教师竞聘演讲稿。对于这一岗位，我谈谈自己的点滴思考：一、关于教师的认识作为从事语文教学 20 年的一名一线教师，我深知，当一名语文老师是辛苦的，但也是快乐的，有收获的。多年的教学让我深深领会到了“教学相长 ”的内涵。在我眼中，教师不是蜡烛，而是长明灯。因为我们奉献出的是知识，收获的却是个性迥异的智慧。所以，做一名成功的语文教师痛并快乐着，这也是我一直以来的追求。二、关于语文学科的认识语文新课标，一直强调语文教学的
7、两大特点：一是工具性；一是人文性，强调语文教学要努力培养学生的语文能力和语文素养、人文精神和人文素养。在实际教学中，我一直秉承这样一种思想，除培养学生听说读写的理解表达能力，我更愿意渗透、培养学生的人文精神和人文素养。昨天上网查资料，看到有人引用温家宝总理一句话，很受启发，这里也和大家分享一下：既要仰望星空，又要脚踏实地。是的，我们教语文的，的确需要“引领学生仰望天空，学会做人、学会思考、学会知识和技能”的大视野！这就是语文老师的责任！语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习，提高理解能力和表达能力。学好语文的关键在于良好的听说读写的习惯。针对初一教学工作，我会着力做好以下工作：
8、1.循序渐进，夯实基础。语文教学因刚从小学步入初中，因教学上的一些差异，有一个适应过程，需把大力气让学生适应，特别是课文的学习，原来主要靠老师领着读，而进入初中要学生学会自读，还要指导学生如何学习课文，如何掌握课文中的知识，演讲稿七年级语文教师竞聘演讲稿 。 我认为其中的学习方法的传导特别重要。2.激发兴趣，培养习惯。语文是一门综合性非常强的学科，由于知识分散、头绪繁多，很容易让人感觉不知如何下手，(演讲稿)似乎下了手也会一无所获，陷入学不学成绩差不多的尴尬境地。为此，我要充分调动学生学习语文的兴趣，通过有计划的训练，培养起学生读书的习惯，写日记的习惯，写一手好字的习惯。我觉得，理解能力提高了
9、，表达能力必然也会得到有效的提升。3.培优促学，全面发展。榜样的力量是无穷的，在学习上同样道理。我会及时的发现阅读、写作能力突出的学生，并把它们树为语文学习的榜样，这对于这些优秀学生的成长至关重要，同时也可以很好地带动其他同学努力进步。当然，更重要的还是“有教无类” ，不能歧视差生，不能溺爱尖子生，对学生要一视同仁，面向全体，为后期学习奠定良好基础，下大力气取得全面发展和进步才是真正的成功。最后感谢大家能倾听我的肤浅思考。更希望在座各位在今后的工作中给予我更多的支持和(本站 推荐)帮助。谢谢！2014-09-01补充说明：其实这篇演讲稿虽然是在昨晚完成的，却并没有在今天的竞聘演讲会上使用：因为
10、由于自己的疏忽，本以为保存进了 u盘，却在到达学校后准备打印的时候，才发现 u 盘里并没有！晕死回家来再取已经来不及，只能临时到网上下载一篇，略加修改，应付了事。结果可想而知，很不理想。当然，自己疏忽大意的并非只在忘记了检查优盘，更重要的事物还有没有充分地进行会前准备，演讲时没用普通话，声音含糊不清，稿子内容不熟练、不流畅，更缺乏激情，而这作为应聘语文老师是致命伤！再看后面演讲的老师，无论男女，年老还是年轻，都卯足了劲，声情并茂的。看来，教育改革的风头不再是流言，是真的来到我们身边。在压力和危机、竞争和挑战面前，谁都不会置身事外，谁都会放弃往常那种愤世嫉俗、清高孤傲，摘掉我行我素的面具，拿出弱
11、肉强食的架势，使出浑身解数，争取打败对手，维护自己的领地。这不是谁的错，是自然生存的法则。所以，应该好好反思自己，认识自己，改变自己！强大自己，才能拥有自己。七年级语文教师竞聘演讲稿 第三篇：竞聘语文教师演讲稿各位老师：从 95 年参加工作到至今，我一直执教语文这门学科。这些年的任教经历让我深深感受到：女怕嫁错郎，女也怕入错行，女更怕教错科。虽然高考语文与数学、外语分值都是 150 分，但受重视的程度却有天壤之别。学生自喊得理综者的天下，语文课堂上的表现是明修栈道暗渡陈仓，形而上摊开着语文书，形而下是数理化；班主任高呼着语文降下去总分升起来，对学生课外学习语文实行围追堵截；连分管领导也委婉劝慰
12、语文老师涵养大科心态，增强全局意识，大家好才是真的好，于是大手一挥就砍掉了语文的课时。但质量分析时却全忘了平日的围攻与打压。语文老师真是个悲壮的角色！我不知道外校的语文是不是这样的生存境地？我不知道外校的语文同仁是如何让语文在夹缝中开出灿烂的花朵？向各位学习！我竞聘高一岗位。曾皙说，非曰能之，愿学焉。我不说我能胜任，我只说我将努力去做，我将做到以下几点：一、向语文组老师学习，服从备课组安排，指导哪打到哪。外校的口号是实现从优秀到卓越的跨越，优秀是河流，卓越是洪流，可我现在还不入流。硬要算，最多算条小溪流。小溪流只有汇入江海才能让自己不至干涸，我一定虚心向外校同仁学习，与他们合作探究，争取能早日
13、融入外校这滚滚滔滔的洪流中去。所以我将深钻教材，精心备课，认真上课，注重落实，力求高效，向课堂 45 分钟要质量。所以我将尊重高考分值特点，尊重语文学科特点，尊重数理化老师的决定性地位，不与之争宠。待到山花浪漫时语文老师也一定会在丛中笑。二、课下勤于钻研，努力学习，让自己做一个与时俱进的老师。语文课文应该是常读常新的，语文课也应该是常教常新的，如何常教常新？要有源头活水。这就需要老师不断学习不断充实自己的知识，更新自己的知识，加强理论学识修养，拓宽自己的知识面，让自己也能与时俱进。各位老师，我一定在外校从优秀到卓越的大旗的引领下，向前向前再向前，紧跟队伍步伐，将胜利的旗帜插到最高地。演讲完毕谢
14、谢。第四篇：语文教师竞聘演讲稿语文教师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师：你们好！(博士教育网整理)我于 1989 年 6 月毕业于广西师范学院中文系，已从教十五年了。十五年的教书生涯， “弹指一挥间 ”，蓦然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动，把我的思绪又拉回到从前。回想课改的两年多来，我以“三个代表” 重要思想为指导，深入学习课改理论，参加课改培训，转变教学观念，参加课改课题研究，积累了许多宝贵的经验。期间我担任 021、026 两个班的语文教学工作，根据班级实际情况，以新课程理论为指导，深入钻研教材教法，精心设计好每一节课。课堂上，教态自然、表述清楚、重难点突出、知识点到位、
15、教法多样，充分调动了学生学习的主动性和积极性。为激发学生学习语文的兴趣，经常给他们讲一些文学方面的故事，组织课前三分钟讲成语故事，让他们了解中国文化的博大精深。课堂上让学生自主学习、合作探究，让他们动起来，激活学生的创新思维。工作认真踏实、任劳任怨、不记名利，常常牺牲休息时间帮学生培优补差，不仅解答学生的质疑，而且常与学生谈心，拉近了师生之间的距离，使学生对老师的感情转移到学科学习上来，产生了巨大的精神动力。期末考试检验了教学效果，两年来 021 班语文成绩在平行班中居前列，026 班成绩较好。辅导学生参加古诗词竞赛、朗诵比赛、演讲比赛均获得较好名次，026 班李佳同学获区、市级演讲比赛三、二
16、等奖。我认为成绩不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高学生的语文水平。积极参加教研活动，善于总结别人的经验，并灵活运用到教学实践中。由于以上教学工作实际，我打算竞聘学校的语文教学工作，希望能教完初三，为课改实验画上一个圆满的句号。若能竞聘成功，我将不负众望，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。今后，我打算采取以下几点措施：1. 夯实基础，早抓复习语文是 一门积累的学问，短期强化毫无效果，要让学生多读、多背、多练，再反复中加强记忆，对部分不自觉的学生采取强硬背诵方式。2. 抓好作文教学，稳步提高作文在中考中所占分值较大，加大写作力度，将各种题材、体裁都能写上一遍。(博士教育网整理)3.强化阅读训练将各种文体的分析方法教给学生，反复练习，并能把握时代脉搏。第五篇：七年级语文教学岗位竞聘演讲稿尊敬的学校领导、各位老师：大家好！我参加竞聘的是七年级语文教学岗位。对于这一岗位，我谈谈自己的点滴思考：一、关于教师的认识作为从事语文教学 20 年的一名一线教师，我深知，当一
