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1、至 2014 学年二年级语文第四册教学总结第一篇：2014 至 2014 学年二年级语文第四册教学总结在这水草丰美，树木繁茂的季节里，随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书的课文教学，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起的做法，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、
2、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我担任二年级语文教学。听课共 16 节，不管是语文还是还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺憾，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。 在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。譬如真想变成大大的荷叶 、 台湾的蝴蝶谷 、 鸟岛等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力为孩子创一个良好的学习情境，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一
3、辈子。 上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。 二、深入扎实上好每一节课 语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语文文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪个教学环节，我都是深入扎实地上好。 在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生规范的书写，我首先极力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。经过细心指导和要求，孩子们的字一天天在进步，也养成了良好的写字习惯。 三、多种方式，充分调动学习积极性 不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力
4、和积极性。在教学中我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在本学期歌唱二小放牛郎 、 狐假虎威 、会走路的树等课文中，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文角色中。 以上三点就是我在本学期语文教学中的几点总结。当然在教学工作中也很不尽然，我还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样的环节，而忽略了强化优等生的学习，对优等生的升化力度不大。只抓了学困生的转变，从而使学生在考试中差生的转化有了较大幅度的提高，避免分数的丢失。但是优等生的分数有下滑的现象。 当然，教学有法，教无定法，我会在以后的教学中
5、不断研究新的教学方法，以适应现在的教学需要，让学生学到更全面的知识。让自己的语文教学迈上新的台阶。第二篇：二年级四班第四册语文教学工作总结第四册语文教学工作总结（20142014 学年度下期）星光学校蓝芳时光如流水，本学期的教学又告结束。回顾本学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。为了更好地搞好今后的教育教学工作，不断地自我完善。现作如下工作总结。一、加强理论学习，提高自身素质。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。二、做好备课工作。
6、在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教学设计的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。具体做法：（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。 。（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三、灵活处理教学方法根据新
7、课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自主的 1探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。上课时，经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，做到人人参与，人人思考。四、狠抓基础知识学习和技能的培养为了让学生的基础
8、知识和基本技能学扎实，本学期我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔” 和“拨”字，学生总是分不清是“拨打 ”还是“拔打”， “拔河” 还是“拨河” 。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。五、指导学生学习方法
9、俗话说， “磨刀不误砍柴功 ”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的。有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。六、开展实践活动，培养学生能力。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而
10、应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。本学期，结合语文创新课题，开展了以下实践活动：1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，开展了“爱心故事大王比赛”。3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是为了提高学生的运用能力，如：“听写比赛” 、 “错别字医院”、 “每日一组形近字”等。4、鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，
11、在班上成立“读书会”，开展了“图书漂流活动”。七、切实减轻学生课业负担。作业布置布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业布置少做，能及时批改作业布置，字迹工整，并做好成绩登记。八、做好扶优转差工作。抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高合格率和优秀率。一分耕耘，一分收获。期末测查中，我班孩子优生率 100%，平均分
12、又一次获得年级第一。但是，成绩只能说明过去，在以后的日子里，我和孩子们一定会扬长补短，争取更上一层楼。第三篇：二年级下(第四册)语文教学总结第四册语文教学总结时光飞逝，一学期又过去了。回顾一学期的教学工作，现将情况总结如下：一、扎实课堂教学，完成教学任务严格执行教学常规，认真备课上课，教学中体现以下特点：1、从语言文字（字、词、句）和结构入手，剖析课文思想内容和技法，体现语文工具课特性。2、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。3、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力
13、。4、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。二、开展实践活动，培养学生能力。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。本学期，结合语文创新课题，开展了以下实践活动：1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，如教学植物妈妈有办法时，让学生收集大自然中的一些有
14、趣的现象资料收集后，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，进行“我给课文配录音的活动”，对学生的每次作业都及时给予评价，期末作为分项考核内容之一。3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是为了提高学生的运用能力，如：“听写比赛” 、 “错别字医院”、 “社会用字调查”、 “每日一笔形近字 ”等。三、组织图书活动，丰富语言知识鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立“读书会”，定期开展活动，并每月评选出班级的“阅读明星”。四、加强理论学习，提高自身素质认真参加校本培
15、训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。五、认真总结不足，再创教学佳绩1、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还需正确引导。2、课堂教学仍需创新。总之，新的学期将不断学习，不断努力，争取更好的成绩！第四篇：2014 年上学期二年级第四册语文教学工作总结 12014 年上学期二年级第四册语文教学工作总结冷水江市金竹山乡中心小学张小花转瞬即逝，转眼又一学期即将过去，为使下学期的工作开展得更好、效果更佳，特做出如下总结：一、完成计划情况：1、学生基本掌握本册教材的生字与新词，要求认识的字能读准字音，能结合词句的语言环境了解意思，要求会写的字能读准字音，认清其形，了
16、解意思，能正确地书写，并能运用于口头和书面语言表达之中。大部分学生有主动识字的愿望，且能在生活中与课外活动中自主识字，逐步养成了良好的写字习惯，大部分学生书写规范，端正整洁，注重汉字的结构美。2、继续使用音序查字法与部首查字法查字典，学生在一期的练习中查字典的速度有了较大的进步，特别像张秀珍、邹海霞基本上每学生字都会去用查字典的方法去帮助理解掌握。3、注重阅读能力的培养，激发学生阅读的兴趣，在课堂上，用普通话与学生交流，督促学生正确、流利地说话及朗读课文，并能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。4、学生基本能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句，并运用。5、督促学生主动阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，知道要爱护图书，并与同学交换图书传阅，阅读到更多的 1知识。6、通过语文园地的学习，教育学生养成积累自己喜欢的成语，古典诗词、格言警句的好习惯。7、通过写话，教给学生写话的方法及文章结构布局安排并能做到我手写我心，把看到的、
