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1、一2014 年高考英语试题卷的变化：1. 取消单项选择改为语法填空；2. 写作样题有变-看图二复习备考的几点建议：词汇短语日夜相见消灭生冷完形语法各有侧重角度迥异阅读主导备考复习强化输入(强化词语、句型、输入和应用 )写作演练贯穿始终旨在娴熟专项综合轮番上阵查漏补缺三语法填空题专题指导（一）语法填空题考查学生四种语言应用能力：1. 特殊语境的用词能力2. 语法结构的细辨能力3. 实词与虚词的应用能力4. 时态语态与非谓语抉择能力（二）语法填空题类型1.纯粹空格（无提示词）：6-7 题考查代词(1-2) 、冠词(0-1) 、关联词(1-3)和介词(1-2) 等四类词。2.含词空格(有提示词)：3
2、-4 小题谓语动词：时态(1)和语态(0-1) 、非谓语动词(1) 、词类转化(1)、及其他(0-1)四种情况。说明：a.词类转化包括形容词、副词或名词，这种测试主要考查考生的构词法知识以及特殊形式得变化；b.其他主要指形容词或特殊副词的比较级形式变化 3.必考点(年年考)：主要是：介词、代词、关联词、谓语动词的时态、非谓语动词和词类转换等五个项目。4.常考点：主要是冠词和比较级等。5.偶考点：主要是：反身代词、疑问代词、主语从句和表语从句关联词、倒装句中的助动词和强调谓语动词的助动词(do，does，did),以及情态动词、强调结构中的 it 和 that、名词的数和所有格等。说明： 偶考点
3、这里指的是：至今未考但有可能考的项目（三）语法填空题答题要求阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或者用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为 16-25 的相应位置上。(高考英语试题卷语法填空题提示语) 1.纯空格题：试题要求中已明文规定“在空格处填入一个适当的词”，即一个小题或一个空格只能填一个单词。从高考题答案印证了这一点。2.含提示词题：试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空”，这个“ 正确形式”究竟由几个单词组成？没有明确规定，但高考题的答案是填一个或两个单词。复习备考时以填一或两个单词训练为主，同时适当增加一点填多词的练习。这
4、类练习主要集中在谓语与非谓语上：如谓语：完成时/完成进行时和将来时的被动语态；如非谓语：现在分词的完成式、不定式的被动式等语法项目,这些是考试说明中的规定项目。这无法回避,因上述情况都需填三个左右的单词。3.所填词位于句首时，第一个字母要大写（四）语法填空题解题策略1.通读全文，了解大意命题宗旨：依据语言学“篇章习得”理论，要求考生能充分利用短文语境进行语法知识运用； 解题对策：要求考生在解题前必须快速浏览短文,大致了解全文大意。2.分析语境，试填答案a 句式结构完整性：指导考生分析空格所缺词在句中的语法功能，依据前后词语推断其词性，如缺主语/ 宾语，填词应为代词。b 句子意义完整性: 指导考
5、生依据句意确定所填词在句中表何意。(如代词、冠词、介词或连词)c 前后句间逻辑性：关注动作交互性，词语修饰性来确定须填何关联词3.解题侧重两步走，先易后难不犯愁指导考生学会分类解题原则，先解含词空格类，再解纯空格类题，这有助于考生理解和分析，这样仔细推敲时，难度就小多了。4.认真细致复原短文，小心翼翼检查核对指导考生须将答案填入原文，并把整篇文章从头至尾复读一遍进行核查，要求考生做到：关注时态一致性、人称一致性、非谓语正确性、形副词语转换准确性和惯用搭配合理性。(五)纯空格题解题技巧高考试题卷中提示语中若出现 “在空格处填入一个适当的词” 时，这类纯空格类只考代词、冠词、关联词和介词句子缺主语
6、或宾语时，填_。主语或宾语一般是名词或代词，但高考英语试题中的语法填空纯空格考查中一般不考填名词，若句子缺主语或宾语时，通常填代词。这主要是要求考生根据前后语境进行合理分析，判断该空格是指人还是指事物，指男还是指女，是单数还是复数。除人称代词外，也可填_等。还可填作形式主语或形式宾语的_, 用以替代后面作真正主语或宾语的不定式、动名词或从句。当空格前后都是句子(含主谓(宾) 关系的句子), 且这两句间没有关联词时, 填 _; 若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词 , 填表示联合、选择、转折等意义的并列连词（六）含词类空格解题技巧这类题指“使用括号中词语的正确形式填空” 。这几年高考英语试题
7、卷语法填空题主要考查谓语动词(时态和被动语态 )、非谓语动词、(动名词、分词和不定式)、词类转换(包括形容词和副词的比较级)以及名词当句子缺少谓语动词时,括号中的动词就是_动词。此时, 要根据语境确定用哪种时态, 根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用 _语态;然后, 根据语境确定用哪种时态;同时, 还必须考虑主谓一致和虚拟语气等。当句中已有谓语动词又没有并列连词与括号中的动词并列,该动词就是_ 。此时, 就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。如作主语或宾语，就用_ (一般)或不定式形式(具体) ；作目的状语或在形容词后作状语, 用_ ；作伴随状语或作定语, 要根据与逻辑
8、主语的关系, 用现在分词或过去分词;有时也要根据句式搭配来确定,如 see/hear/ notice sb. do/doing sth. ,spend.doing sth.等。(1) 有时不但要注意词性转换, 而且还要考虑用 (2) 表示相反意义的前缀或后缀, 其逻辑意义才通顺；(3) 当所给词的词性与空格处所需词的词性相同时, 无需改变词性 ,就可能是加只改变词义但不改变词性的前缀或后缀了。1. 填“介词” 两种情况：a) 空格后有冠词或代词b) 固定短语搭配（无冠词）2. 填“代词” 两种情况：a) 空格后是名词b) 空格前是动词( 代词作宾语)3. 填“冠词” 空格后是形容词+名词4.
9、填“连词” 空格后是句子注意：前后语气要细辨，标点符号要弄清5. 填“关联词” 空格后肯定是句子(主谓宾齐全若关联词在从句中作主语或宾语 填关联代词若关联词在从句中作状语填关联副词6. 填“动词” 辨清时态和语态a) 时态: 同步性、突发性和主谓一致b) 语态: 判断主语是否是动作执行者c) 非谓语: 应关注动词和中心词的关系 若是主动关系，则用 v+ing 形式。若是被动关系，则用 v+ed 形式。不定式 to do 则表示将来如何准备完形填空解题-六个侧重侧重词语应用：常用实词多种用法运用侧重词语场合：熟悉常用词汇多义特征侧重阅读方式：阅读短文四步遵循规律侧重解题策略：关注连词功能动词趋向
10、侧重利用篇章：细心观察前后暗示铺垫侧重复读技巧：词语入空注重语义连贯* 熟悉考纲学情 * 逐项专题突破 * 完善方法技巧 * 精编细选好题 * 3000 词汇过关* 语法活学活用* 研究高分策略2014 考试大纲语言知识 : 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录 1至附录 5） ，要求词汇量为 3500 左右。2014 考试说明一语言知识 : 要求考生了解和掌握普通高中英语课程标准（实验 附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。 （所附词汇表中 2974 个单词） 二注意卷面题序变化： 听力（不计入总分） 阅读理解
11、（ABCD+七选五）语言知识（完形填空+ 语法填空）写作（短文改错 + 书面表达）这种调整需要在综合训练阶段，通过优选的一系列模拟试题，使考生逐步适应新的题型考查顺序。 三注意答题时间的微调“听力 ”和 “阅读理解” 答题时间仍旧是 20 分钟和 35 分钟，但 “英语知识运用”所需时间，由原来的 25分钟增加为 30 分钟， “写作”所需时间由原来的 40 分钟减少为 35 分钟。虽然对于多数考生来说，英语答题时间够用，但在书面表达部分，减少了 5 分钟的时间，会影响到部分同学对所写内容的润色和修改，需要目前阶段多加练习，减少语言错误提高写作水平。 四注意样题的更换 书面表达题型中，2014
12、 年所给样题的情景提供是根据所给的示意图，用英语写封 100 词左右的短信。考试说明中关于写作的“情景”包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。在专题复习阶段，应按考试说明要求逐项训练五阅读能力训练发展持续阅读能力，并巩固拓展词汇。figure ，present，address，suppose 等词，词义及用法依赖具体语境，只有通过有效阅读，帮助学生理解并巩固所学词汇、积累固定句式，感悟语法，增强语感，开阔视野，拓展知识面，增强文化意识，提高获取信息和处理信息的综合语用能力。阅读理解出题角度：1）理解主旨和要义2）理解文中具体信息3）根据上下文推断生词的词义4）
13、作出简单判断和推理5）理解文章的基本结构6）理解作者的意图、观点和态度70. The authors attitude towards running such a caf is _. A. unfavorable (反对的) B. approving (赞成的) C. doubtful (怀疑的) D. cautious (谨慎的) （2013 课标卷）67. What is the authors attitude to 58% of readers?A. Favorable. B. Uncaring. C. Doubtful. D. Friendly. 2013 辽宁卷66. Whats
14、 the authors attitude towards the scientists ideas?A. He agrees with them. B. He doubts them. C. He argues against them. D. He hesitates to accept them常用的表示态度观点的词： subjective（主观的） objective（客观的）positive（积极的） supportive（支持的） admiring（赞赏的）conservative（保守的） passive（被动的）disappointed（失望的）uninterested（不感兴
15、趣的）归纳学生易混词 50 组：1) quite 相当 quiet 安静的2) affect v 影响 effect n 效果；影响3) adapt 适应 adopt 采用4) ankle 踝 angle 角度5) dessert 甜食 desert n 沙漠 ；v 放弃 6) sweet 甜的；糖果 sweat 汗水；出汗7) later 后来 latter 后者 （former 前者）8) latest 最新的 lately adv 近来；最近；不久前9) custom n. 习俗，风俗 customs n. 海关；关税10) abroad 在/到国外 aboard 上(船，飞机 ) 11) chicken 鸡；鸡肉 kitchen 厨房12) dawn 黎明 drawn dra
