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1、教育局局长在 XX 年度全县教育工作会议上的讲话教育局局长在 XX 年度全县教育工作会议上的讲话同志们：刚才，XX 主任通报了 XX 年教育目标考核结果，XX 主任宣读了教学教研工作考核结果通报，个单位的交流发言各有侧重、各有特色，请大家认真学习、消化吸收。刚刚过去的 XX 年，是任务繁重的一年，也是成绩突出的一年。面对繁重的任务，我们统筹兼顾、脚踏实地、克难攻坚，各项工作都取得了可喜的成绩，教育局获得 30 多项荣誉称号，涌现了“全国模范教师”乔永斌、 “中国好人”阮班琼等一大批先进典型，展示了良好的教育形象。教育公平得到更好体现。全年投入 6700 多万元，续建 9 所学校 12 个项目，
2、新建 12 所学校 12 个项目，添置课桌椅 4600 套，为 9 所学校补充建设了计算机教室，为 69所学校接入宽带网络，基本建成“三通两平台”网络系统，油坊街小学还与襄城荆州街小学联建了远程互动课堂，实现了信息互通和资源共享。全县学校城乡差距进一步缩小，校容校貌发生了根本性改观。积极申报争取，招聘省农村义务教育教师 67 名，加强政策激励，164 名骨干教师从县城到乡镇、从乡镇到村小，进行了不同层次的交流，其中校级干部交流 22 人，城区交流到乡镇 53 人，城乡师资水平更加均衡。大力资助贫困学生，全年共落实各类救助资金 1583 万元，资助家庭经济困难大学生、中小学生、幼儿10291 人
3、次，实现了从学前到大学贫困学生资助的全覆盖。新建 19 个留守儿童爱心服务站，为 2342 名留守儿童提供爱心服务。精心筹备，特殊教育学校正式开班。认真落实义务教育子女就近入学和“阳光分班”制度，保障了每一个孩子享受公平教育的权利。义务教育均衡发展高分通过省政府评估验收，我县“五个坚持、五个突出”的工作特色和六个方面的创新经验得到省评估组充分肯定。教育改革实现新的突破。全年共组织国家、省市县各级培训 4094 人次，针对生本教育实施过程中的困惑，举办了暑期专题培训班，邀请知名校长张德兰、市课改名校 31 中管理干部给全县老师做专题报告。从深圳、襄阳聘请 4 名教育专家担任我县教育顾问，为 15
4、0 名校长做“理念先行”主题报告，现场指导一中教学工作，深度指导交流正在进行当中。组织 4 个名师名校长工作室成员深入全县学校，讲示范课 30 余节次，作报告 14 场次。2 人被评为省特级教师，结束保康本土无特级教师的历史。5 名教师获省优质课竞赛一、二等奖，28 名教师获市优质课竞赛一、二、三等奖，教师的教育科研水平稳步提高。出台了生本教育实施方案，成立了 40 个核心研究团队，发展研究成员253 名，确立微课题 198 个。集大家的实践、经验、智慧，确立了统一的“三学小组”生本课堂模式，深化了生本服务、生本活动、生本德育研究，召开了生本管理现场会，生本教育改革五大模块都有了新的突破。举办
5、了 23 场次生本课堂研讨会，开展“订单式”送课下乡 6 场次、22 节，各学校依托生本课堂“打磨室” ，强化教师教学水平提升，有 17 个学科、400 多名教师通过了第一轮县级生本课堂达标晋级验收，形成了城关镇小“三韵阳光大课间” 、实验小学“阳光大课间” 、歇马腰鼓、寺坪武术操、后坪竹竿舞、马桥童心舞等一批特色大课间，新建了 15 个“希望厨房” ，在省、市举办的学生德育、体育、艺术、职业技能竞赛活动中，有 100 余人次获学生个人奖，多次获得团体奖，学生的综合素质得到全面培养和持续提高。教育内涵发展迈上新台阶。扎实开展群众路线教育实践活动，广泛征求各界意见，积极整改事项 32 项，解决民
6、生实事 57 件，活动效果得到社会群众充分认可。积极开展“示范基层党组织”创建，发展了一批新党员，补充完善了青年后备干部信息库，开展“基层党组织书记”抓党建专项述评活动，党风廉政主体责任意识进一步增强，教育工作作风进一步好转。开展事迹报告、演讲比赛等师德教育活动，全年有 104 名教师被评为“襄阳市学生最喜爱老师” ，50 名教师被县政府授予“优秀教师”称号，全县受县级以上表彰奖励的人员达到 214 人次。深入推进校园文化建设，各学校结合实际，因地制宜，涌现出“墨香”文化、 “根雕”文化、 “梅”文化、 “石”文化、 “竹”文化等一批特色校园文化代表，为发挥学校文化育人功能产生了积极作用。扎实
7、抓好学校安全工作，举办安全讲座 428场次，组织安全演练 256 场次，添置安保、消防器材 1400台套，强化隐患排查整改落实，全年教育形势平安稳定。这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导的结果，是相关部门和社会各界关心支持的结果，也是全县广大教育工作者辛勤耕耘、努力奋斗的结果。在此，我代表县教育局向在座的各位，并通过你们，向全县广大教职工表示衷心的感谢和崇高的敬意！成绩值得肯定，问题还需清醒。我们要有“成绩清零”的心态，认真对待摆在我们面前的困难和问题。第一，从教育队伍看，部分校长、管理干部政治敏锐性不高、落实执行力不强，学校管理松懈；部分教师思想消极、看问题片面、行为偏执，少数教师甚至师德
8、失范。第二，从生本教育改革推进看，部分学校改革的态度不坚决，推进的力度不大，取得的成效不明显，工作没有起色。第三，从教育管理情况看，功能室、电教装备、实验器材使用不够，校园安全风险依然存在，校园文化停留在表层，内在挖掘、提炼、渗透上还不够，教育的管理体制、运行机制还有待进一步完善。对此，我们必须高度重视，切实有效地加以解决。XX 年是全面深化改革的关键之年，也是贯彻落实十八届四中全会精神、推进依法治教的重要一年。关于全年的工作， 工作要点已经作了全面安排，落实这些任务，主要要在三个方面下功夫。一要强化管理。实践反复证明，一个单位放松了正能量传导，放松了管理，员工的思想就会浮躁，行为就会失范。有
9、些消极现象三令五申屡禁不止，纪律规矩形同虚设，恶没有惩、善没有扬，有的人甚至为所欲为、无所畏惧，根本原因在于管理松懈。正风肃纪必须强化管理。要强化党的建设和党风廉政工作。党的建设事关全局。加强党的建设是各级党组织的首要任务，党组织书记要切实履行第一责任人的责任。要以增强党组织凝聚力、战斗力为重点，切实加强党员教育管理，着力解决少数党员干部信仰缺失、党性不强、法纪意识淡薄等问题，严明政治纪律和政治规矩。要切实落实党建工作制度。严格落实“三会一课” 、民主生活会、党员党性定期分析、民主评议党员等制度。深化基层服务型党组织建设。到年底，力争90%以上的基层党组织成为服务型基层党组织，一批基层党组织成
10、为省、市、县三级示范基层党组织。要加强党风廉政建设和行风建设。强化对干部职工的政治纪律、法律法规、职业道德和廉政警示教育，加大明查暗访力度，严格落实一学期一次廉政谈话，一年一次民主生活会、组织生活会，一年一次述职述廉和党组织书记抓党建专项述职评议制度，把党风廉政建设和行风建设的若干要求内化于心、外化于行，使各级党组织和党员真正成为可以信赖、可以依靠的核心力量。要强化依法行政、依法治教。贯彻落实十八届四中全会精神，对教育系统来讲就是要强化依法行政、推进依法治教。要把四中全会精神和相关的法律法规纳入单位学习教育的重要内容，通过专题学习、以案说法、交流讨论等方式，增强运用法治思维和法律手段解决学校改
11、革发展中突出矛盾和问题的能力。要按照清理的行政权力和服务事项，建立权力清单、责任清单、监管清单，切实落实法定责任必须为、法无授权不可为。要进一步规范决策行为。制定和修改制度、决策重大事项，内容上不能与法律法规、政策要求相违背，绝不能打着“民意”的幌子违法违规违纪；程序上要讲政治、讲规矩，严格执行“三重一大”集体决策制度和请示、报告制度。一把手要自觉遵守“四个不直接分管”规定。该请示的要按程序请示，该报告的要按要求报告。要充分发挥教代会职能，积极推进政务事务公开，促进学校依法管理、民主管理、科学管理。今年，要在适当的时机召开一次依法治校、民主管理现场会，总结经验，推广典型。要强化队伍管理。要坚持
12、不懈地开展干部职工思想政治教育、法治教育和师德教育，对消极现象敢抓敢管、敢于亮剑。要始终牢记法律红线不可逾越、师德底线不可触碰。今年 29 月，全县学校集中开展“立师德、重品行、塑形象”为主题的教师队伍思想作风建设专项活动，以思想政治教育、法治教育和师德教育为主，强化政治意识、责任意识、法治意识和底线意识，做到讲规矩、尽责任、遵法律、守底线，树立正义，弘扬正气。教育活动要坚持问题导向，重点突出领导干部和党员教师，增强领导干部和党员教师的自律自觉，强化身份认知，做到无论是在平常时期还是在关键时候，都能保持党性，体现先进性。要结合教育活动开展领导干部述职评议和党员教师党员评处工作。对不称职、不履职
13、的干部和严重违反党纪党规的党员及时进行组织处理、纪律处分，对违反师德规范、触犯法律底线、工作长期不在状态的教师及时调整岗位。要着力培养一支有思想、有能力、有作为的干部队伍。坚持实施城乡教师交流的同时，加大干部交流、轮岗的力度。在同一所学校任职超过规定年限的校长原则上都要交流，在同一岗位任职超过规定年限的管理干部原则上都要轮岗。对干部主动让贤的予以支持。要把管理与关心、管理与服务有机结合起来，多服务、多倾听、多办事，力所能及地关心教师的身心健康，力所能及地解决教师困难，力所能及地维护教师的合法权益。要严肃工作纪律。认真落实教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法和教师管理制度，及时、严肃处理违规
14、违纪行为。要强化财务管理。从今年开始，实行全县教育财务集中核算。在各单位资金所有权、资金使用权、收支审批权、会计主体法律责任不变的前提下，将财务管理由事后监管，变为事前、事中、事后全方位监管，从源头上预防经济违法违规现象，构建规范高效的财务管理体系。二要深化改革。改革是发展的不竭动力，也是我们一直坚持的工作主线。要坚持把生本教育改革作为提升我县教育教学质量的主线，做深、做细、做实、做出特色。生本课堂要着力于“三学小组建设” ，扎实开展达标晋级炼课验收、新上岗教师基本功比武、 “一师一优课、一课一名师”、名师教学教研成果展示等活动，落实生本课堂打磨室建设，开展微课题研究。依托协作区开展以点题、点
15、课为主的更有针对性的“三送”活动。充分发挥专兼职教研员的研究指导作用和核心研究团队、特级教师、名师、骨干教师引领示范作用。生本德育要紧紧围绕立德树人这一根本任务，通过专题教育、主题活动、节日活动等学生喜闻乐见的形式，小处着手，实处用力，活处下功夫，推动社会主义核心价值观和法治知识进课堂、进教材、进头脑，开展“诵经典、习汉字”传统文化教育活动，推进课程育人、文化育人。要拓展学生德育实践空间，推进体验式德育。生本活动要以特色大课间为载体，开足上好体育艺术教育课，广泛开展学校阳光体育活动，推进“足球进校园”工作，强健学生体魄，提升学生素养，丰富学生生活，增强学生活力。生本管理要进一步解放思想、放手学
16、生，发挥好学生会、共青团、少先队的积极作用，组建好开展好学生社团活动，突出学生自主管理。生本服务要深化家庭化服务管理模式，提升精细化管理和亲情化服务水平，为师生提供更加优质的服务。要继续推行“学校开放周”并把生本教育改革成果作为“学校开放周”的主体内容向学生家长和社会作好展示。生本教育改革的五大模块贯穿学校工作的各个方面，是学校工作的全部，内容上相互关联，工作上不可分割，实施上要相互配合、相互支持。学校分管领导和各处室要按照职责分工多实践、多思考，一年要有一年的新成果。主要负责人要调动和督促分管领导和处室切实履行职责，形成比、学、赶、超的改革氛围。生本教育改革模块之间、学校之间推进不平衡，根本原因是思想观念，主要原因在于校长、分管校长的认识程度、重视程度、工作力度不同。今年要把生本教育改革作为重点督导事项进行多轮次、多层次督导巡视，督导巡视结果作为校长、分管校长和相关管理干部考核任用、评选表彰的主要依据。要特别强调的是：生本教育改革必须坚决防止和切实纠正形式主义。要从思想上
