《滑轮和滑轮组习题课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滑轮和滑轮组习题课（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 3 页滑轮和滑轮组习题课学习目标：1认识滑轮组的构成部分和构成方式，会判断滑轮组的省力情况；2能分清滑轮组的作用并能根据要求组装简单的滑轮组。重难点：能根据滑轮组的构成方式判断省力情况。教学过程例题 1如图 1 所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为 F1、F 2 和 F3，则它们的大小关系正确的是AF 3F 1F 2 BF 1 F2F 3 CF 2F 1F 3 DF 3F 2F 1教师点拨例题 2如图 2 所示，有四个滑轮组，若分别用来把 60 N 的重物提起。在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则 F1=_N，F 2=_N，F 3=_N
2、，F 4=_N。教师点拨例题 3根据图 3 中的省力要求，画出绕绳子的方法(不计摩擦及滑轮重).教师点拨图 2图 3图 1第 2 页 共 3 页图 6例题 4如图 4 所示要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出,请在图中画出最省力的绳子绕法。教师点拨当堂练习1如图 5 所示，动滑轮重 2 N，弹簧秤的示数为 10N，则拉力 F 和物体的重为（ ）A20N，18N B10N，18NC18N，10N D20N,20N2如图 6 所示装置中，物体的质量为k，如在端施一拉力向右拉绳，使物体在桌面上匀速运动，此时弹簧测力计示数是 2.94，则物体与桌面间的摩擦力为_3如图 7 所示，滑轮组下端吊一重物，物重为
3、120，若不计滑轮重、绳重与摩擦， （1）则拉力为_;(2)若绳子能承受的最大拉力为 27N,则至少需要_股绳子。4如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为 G 的相同重物，在 A 端所用的拉力分别为 ； ； 。不计滑轮本身的重和摩擦5.如图 8 是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ）A.甲是动滑轮，使用时不能省力B.乙是动滑轮，使用时可以省力C.甲是定滑轮，使用时可以省力D.乙是定滑轮，使用时不能省力6.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为 F 甲 、F 乙 、F 丙 ，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则图 4图 5图 9图 7图 8第 3 页 共 3 页
4、A.F 甲 F 乙 F 丙 B.F 甲 F 乙 F 丙 C.F 甲 F 乙 F 丙 D.F 甲 F 乙 F 丙 7、如图，不计滑轮组重、绳重和摩擦力，利用两个滑轮提升同一重物，下列组合最省力的是-（ ）（选做）8、如图，分别用滑轮和滑轮组提起重物，其中 G1=G2=G3,若不计滑轮组重、绳重和摩擦力，则-（ ）A.F1F2F3 B. F1F3（选做）9 如图所示，物体 A 重 G80N，在 F60N 拉力下匀速前进，此时物体 A 受到的摩擦力等于。 （滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）10.已知每个滑轮为 100N，物体重为 1200N，绳子能承受的最大拉力是 300N，请在右图中画出滑轮组的绕线方法。教与学反思
