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1、同心同德励精图治努力开创学校内涵发展的新局面XX 中学教代会工作报告各位代表、全校教职工：大家好！今天，我们隆重召开我校第七届教职工代表大会第四次会议及第四届德育工作论坛。今年的教代会，我们要求全校教师都参加，就是为了更好的发扬教职工主人翁精神，发挥民主监督、民主管理、民主决策的作用，关注学校、了解学校、支持学校、发展学校。在此，我谨代表学校和个人对大会的胜利召开表示热烈的祝贺，向为学校发展辛勤付出的在职和离退休教职工致以新年的祝福和崇高的敬意，并通过你们向默默关心和支持学校工作的各位家属表示亲切的慰问！现在，我受学校党总支、行政的委托，向大会做校情咨文报告，请予审议。2010 年工作回顾一年
2、来，在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，我们坚持以科学发展观为指导、以提升办学效益为导向、以教育重建促发展、借创重和新课程改革契机推动学校全面发展的工作思路不动摇，切实践行“因材施教，文化育人”办学理念，积极打造适合学生的教育。全力推动规范管理，积极改善办学条件；着力打造专业化教师队伍，全面提高教育教学质量；致力学校文化建设，构建和谐书香校园。我们上下一心，勤勉踏实，持之以恒，学校各项工作再上台阶，实现了办学效益和社会效益的双丰收，书写了学校发展史上新的辉煌篇章！一、明确方向，优化环境，用先进理念引领学校的发展我们科学研判校情、学情，深化“因材施教，文化育人”理念，统一了“教育的目的就是
3、让人活的智慧、道德、幸福” “用完整的教育培养完整的人”的办学思想，明确了“办适合学生的教育，培养人文合一的现代人”的发展方向并始终不渝的为之探索着、实践着：坚持践行教育教学有效性以培养务实的人、致力打造人文化育人环境以熏陶全面的人、切实开展活动课教学以锤炼健全的人。同时，我们积极加强办学环境的营造，现在的宝轮中学有党委政府的鼎力支持，有社会各界的关注呵护，更有班子队伍的务实勤政、全校师生的积极作为、办学条件的根本改善、设施设备的上档升位，风清气正、人旺劲足的良好氛围使学校发展获得了前所未有的支持性环境，发展学校是人心所向，办好学校是使命所在。二、班子勤政，深耕细作，用精细管理推动学校的发展一
4、年来，我们以创“四好班子”为契机，坚持学习，注重团结，勤政务实，廉洁自律，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，教学质量实现突破，综合实力不断增强，学校品牌得以彰显。1加强学习，积极提高班子成员思想水平和业务能力我们坚持通过校务会、行政例会加强班子学习建设，积极提高政策理论水平和行政领导能力；要求并落实“干部修养十条” ，班子成员能主动锤炼内功，积极作为，在干中学本领，在干中求进步，管好一条线，带好一班人，教好一门课。识大体、讲大局、言行一致、勤政务实的班子形象得到了教职工的普遍认同。2分工明确，强化执行力建设保证高效管理学校校级班子有 8 位，职数合理，结构配套，分工协作，职责明确，一岗双责，风正
5、气顺，能干事，也能干成事。班子成员坚持深入一线，落实听课制度、包班制度；各职能处室职责明确，责任落实。我们坚持落实首遇责任制、一岗双责制、处室工作通报制及处室主任月工作述职等工作，促进和加强了执行力建设，班子成员互相理解，团结协作，学校工作井然有序，执行有力。3民主管理，让权力成为一种责任班子内部坚持民主集中制原则，各成员能够严格要求自己，廉洁自律。我们严格按制度、按政策办事，充分利用“校务公示栏” 、 “校园网”对学校重要决策、基建维修、物质采购、职称评定、评优评先等教职工关心的事项公开公示，接受师生的民主监督；重要文件、制度一定通过教代会表决，充分发挥教代会民主监督管理的职能作用；强化工会
6、职能，保障教职工的合法权益和合理诉求。三、全员育人，全程育人，用实效德育保证学校的发展我们积极践行“回归校园日常生活，关注师生点滴言行，内化师生优良品行”工作主基调，致力于探究学生教育的针对性和实效性。为了做好德育工作，我们坚守德育理想，积极作为。1有序教育是前提师生的教育管理分别由工会、政教处在年初就制订实施方案，并分阶段进行文明礼仪、诚信感恩教育和培养，让德育回归到学生的生活，让修养内化为教师的言行，成为一种能亲身体验的生活常态，从而全面提升了学校师生的文明素养，树立了学校新形象。2意识教育是保证我们坚持通过行政例会理论学习、党课学习、创先争优活动、民主评议党员活动，抓好党性教育，发挥党员
7、同志在学校管理、教育教学上的带头作用；坚持通过国旗下讲话、班团队会、团校学习、 “五星”评创、文明寝室评创、优秀学生干部、三好学生评创让学生树立了正确的荣辱观、世界观和人生观，强化了校园主流意识。3队伍建设是根本一是修订了一系列政教规章制度，对政工队伍各项工作明确了要求，细化了职责。二是班主任队伍不断优化。通过班会示范课、班主任例会、德育工作论坛和德育校本教材班主任的角色认同 爱能创造教育的奇迹 心理健康教育读本有计划地培训提高班主任理论水平、管理技能；通过“师徒结对”活动，促进青年班主任思想素质和管理能力的提高；通过活动切实锻炼和培养班主任的组织管理能力。三是学生干部作用日益明显。通过召开“
8、两代会”和学生干部培训会，认真选拔、合理使用并加强对他们的培训、管理、考核和激励，充分发挥学生干部在学校管理、学生管理中的积极作用。4养成教育是基础习惯是学生的毕业证书。我们以落实行为规范评比为主线，以养成教育为核心，以三操两课及学校的平面卫生管理为抓手，突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位；把城乡环境综合治理工作常态化，干净整洁的校园既为学校赢得了良好的社会口碑，也为师生的学习工作创造了较好的卫生环境。5拓展途径是保障一是充分发挥德育宣传教育主阵地的作用，唱响主旋律，培养学生良好的思想情操。利用国旗下讲话、宣传橱窗、广播站、黑板报、教室文化氛围布置、主题班会等宣传阵地（载体） ，营造
9、良好的育人环境，尤其是对学生的爱国主义、前途理想、知恩感恩、道义责任的教育。二是以活动为载体，实现全面育人。我们一直坚持每天课外活动课时间开展艺体、文化学科兴趣小组活动；始终如一的办好一年一次的春季田径运动会、秋季师生球类运动会、校园艺术节。三是持续开展各类专题教育，日见成效。我们通过请专家做“卫生防疫”知识、请社工做心理健康、请法律顾问对师生做法制安全教育讲座，请全国关心下一代工作优秀工作者赵栋贤老先生来校作抓好“三进”工作，培育“四有”新人讲座，让学生实实在在的受到教育。四是关注弱势群体，传承济困美德。我们建立了贫困学生、残疾学生、流动人口子女、心理障碍学生、后进学生、留守学生信息档案，通
10、过心理疏导、文体活动、社会实践、亲情家访等提升了帮扶实效。同时，多渠道筹措资金，完善贫困学生资助制度，公平公正的做好了中央彩票基金、李嘉诚基金等资助对象的认定和发放工作，2010 年共发放学生资助金 215 万元；学校党政工团联合组织全校师生向青海玉树地震灾区、甘肃舟曲泥石流灾区群众捐款 15.8773万元，表达了 XX 中学师生感恩重建、回报社会、传承美德的拳拳之心。五是坚持开展“读经典，学圣贤”国学教育活动。借助校本教材国学 ，通过课堂学习及主题班会、国旗下系列演讲、国学专题讲座、校园标语标牌文化建设、两周一次的全校集体诵读等一系列灵活多样的形式，让师生接受人文精神熏陶，增强民族自豪感和民
11、族凝聚力。德育渠道的多元化，培育了学生的健全人格，让学生找到了校园归属感，让学生获得了成功和自信。6环境打造是关键破窗效应让我们明白了环境在育人中的重要性。我们借重建机遇，科学规划，合理布局，精心打造书香校园、文化校园，如今，硬化、绿化、净化特色鲜明的校园美化、文化氛围浓郁，每一个文字、每一处标牌、每一张图片既是育人的载体，也是校园不可或缺的景观。四、科研指路，质量立校，用优异成绩促进学校的发展1倡导务实科研，有效提升学校软实力我们深化外语组“45332”校级课题研究；继续做好“79 年级亲情教育研究”区级课题；积极承担区级有效教学课题研究并成为区有效教学主研学校；积极探索校校合作教研机制，成
12、立了艺体中心教研组并成功举办联合教研组会议三次，承办全区中学生球类运动会一次。2010 年 12 月，我校成功申报国家级科研规划子课题“学校心理教育体系的理论建构及心理技术在教育中的应用” ，这一课题的申报成功和务实研究，必将在培养学生健全的人格、心理方面产生积极的推动作用。2着力搭建平台，积极锻造一流师资一是以争创和评选“十佳优秀党员、十大学科带头人”为抓手，以课堂教学为中心，积极开展岗位练兵、岗位成材活动学校在 4 月举行了为期半月的“青年教师教学技能大比武”活动，掀起了青年教师岗位练兵、岗位成材的热潮；在 7.1 建党节和 9.10 教师节庆祝活动期间，评选和表彰了十佳优秀党员、十大学科
13、带头人，并和已评的“师德标兵” 、“教坛新秀”一起开展了献课活动，发挥了名师的引领和辐射作用，受到全校师生好评。二是继续开展“身份亮出来，形象树起来”活动，全面加强师德师风建设和榜样示范作用通过在橱窗张贴全校 115 位党员的照片、公告其名言亮出党员身份、树立党员形象；通过校园网、橱窗张贴教坛新秀、师德标兵、优秀党员、学科带头人等 48 位先进典型事迹，宣传了名师，树立了榜样，明确了校园主流。三是重视培训学习，促进教师专业化成长一年来，学校先后派出教师 125 人次到全国各地参加各级课改学习培训会和示范课观摩会，派出 2 位教师到联谊学校交流学习，特别是对新课程理论、先进教育教学思想、先进管理
14、理念的学习；5 月、11 月分别请香港中文大学教授、深圳联成教育集团专家、社工心理辅导专家、全国关心下一代工作优秀工作者来校作专题演讲、报告。通过培训、交流、学习，开阔了视野、提高了认识、转变了观念，实现了教育教学行为方式的转变，教育的实效性、针对性更强，效果更佳。四是积极拓宽渠道，加快青年教师成长我校现有 35 岁以下青年教师 126 人，这是一个寄托着更多责任和令人鼓舞的数字，培养并加快他们的成长是确保学校持续发展的关键。我们坚持开展“青蓝工程”结对活动，以老带新，以新促老；通过常态化公开课、相互听课、集体备课，带动新教师成长；夯实新教师上岗培训工作，促进新教师成长；通过新教师师生同考，加
15、速新教师成长。学校青年教师的迅速成长，犹如一股股清泉，为学校发展注入了不竭动力。五是按政策选聘优秀教师，充实教师队伍我们在暑假公开选聘了 14 名优秀大学本科毕业生，选调了 7 名优秀在职教师，进一步优化了教师结构，促进了良性竞争，学校现有 267 名教职工，年龄结构、学历层次、师资水平正不断合理化、最优化。3积极实施高中新课改，全面推行素质教育我们结合校情、学情制定了切实可行的课改方案，科学划分学业板块，规范设立学段，并制定了较科学的学分认定细则，建立了学生成长记录册，有序推进新课程改革；在原有学生社团建设的基础上，强化了文学社、书画社、足球队、武术队等 28 个学科兴趣小组活动的开展，做到
16、了时间、场所、教师、内容四确定，广泛开展丰富多彩的第二课堂活动，有力地推进了我校以“因材施教、文化育人、活动育人”为特色的素质教育和新课程的实施。学生有了自信心，教师有了成就感，校园充满着蓬勃生机和无穷活力。4抓常规管理规范教学行为，重课堂评价促进质量提高一是加强常规检查力度，落实教学过程管理我们一直重视教学过程管理，逗硬落实教育教学管理常规 ，严格考核落实教师备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学流程，通过专人巡视、推门听课、学月检查、问卷调查等方式掌握第一手材料，做到了以制度管理人、用事实评价人。二是突出课堂教学主阵地，持续开展教学有效性研究和评价教学是学校的中心工作，教学质量关乎学校生存和发展。为提高课堂实效，我们在去年开展有效性教学研究实践的基础上，进一步加大了课堂教学改革力度，明确了学习行为中学生主体、教师主导的地位和作用，通过精讲精练的课堂要求、规定作业量和时间，改革教师教学方式和行为，促进了教育观念的转变，提高了课堂效益。以学论教，以评促教，课堂教学改革的成效需要在课堂
