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1、1七年级生物学上册单元知识提要第一单元 生物和生物圈一生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。具有生命的物体叫生物。二生物的特征1生物的生活需要营养；2生物能进行呼吸（绝大多数生物呼吸时需要吸入氧、呼出二氧化碳） ；3生物能排出体内产生的废物（如人出汗、呼出气体、排尿，植物落叶） ；4生物能对外界刺激作出反应（即应激性） ；5生物能生长和繁殖；6生物都有遗传和变异的特性；7生物都是由细胞构成的（但病毒除外） 。三生物的调查和归类：调查是科学探究常用的方法之一（此外还有观察法、实验法等） 。生物的归类方法：1按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；2按照生活环境，将生物划分为陆
2、生生物和水生生物；3按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。四生物圈最大的生态系统1生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和。2生物圈的范围：是地球上适合生物生存的表面的一薄层。包括大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面。3生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。生态因素包括非生物因素（阳光、空气、水、温度等）和生物因素（包括种内的互助和斗争，种间的捕食、竞争、寄生等）4生物与环境的关系：5科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究时要根据单一变量原则设置对照试验。五生态
3、系统1生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。2生态系统的组成：生产者绿色植物（能制造有机物）生物部分 消费者主要是动物（不能制造有机物，直接或间接地以植物为食）生态系统 分解者主要是细菌、真菌（能分解有机物）非生物部分光、空气、水、温度等3生态系统的食物链、食物网：生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系就形成了食物链（如：草兔鹰） ，一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接就形成了食物网。书写食物链时要注意：（1）箭头方向由被捕食者指向捕食者（表示物质和能量流动的方向）（2）食物链的起点是生产者。数
4、食物链时要从生产者开始数到最高级消费者。4生态系统的功能：（1）物质循环（组成生物的基本元素在生态系统生物和无机环境之间往复循环）（2）能量流动（单向流动、逐级递减）某些有害物质（如农药等）由于在生物体内不能降解而通过食物链不断积累。5生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有限的。6生物圈中有多种多样的生态系统，是一个统一的整体。森林生态系统有“绿色水库” 、 “地球之肺”之称；生物 环境 环境适应、影响影响2湿地生态系统有“地球之肾”之称；城市生态系统中，人类起着重要的支配作用。第二单元 生物体的结构层次一显微镜的构造和使用1显微镜的构造2显微镜使用步骤：（1）取镜、安放；（2）对
5、光：让通光孔、物镜、镜筒和目镜在一条直线上，通过目镜看到明亮的圆形视野；（3）观察：从侧面注视物镜，顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本；左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升直至视野中出现物像；微调细准焦螺旋，使物像更加清晰。（4）收镜装箱：擦拭显微镜外表用纱布，擦拭目镜和物镜用擦镜纸。转动转换器，使两个物镜偏向两旁，将镜筒降至最低处。3显微镜使用的注意事项：（1）被观察的材料必须薄而透明；（2）通过调节遮光器和反光镜调节光线的强弱。强光时用小光圈、平面镜；弱光时用大光圈、凹面镜；从低倍物镜转为高倍物镜，视野变暗；（3）显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数；
6、物镜有螺纹，物镜越短，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；（4）低倍换高倍时，先将所要观察的物像移到视野中央，转动转换器，一般只用细准焦螺旋调节清晰度；（5）显微镜里看到的物像是倒像。要将物像移向视野的正中央，像在视野中什么方向就向什么方向移动；（6）高倍镜下物像特点： 细胞体积大，细胞数目少，视野变暗。二观察植物细胞和动物细胞1按照制作过程对玻片进行分类：切片（刀片切） 、涂片（涂抹液体） 、装片（撕、挑）按照保存时间对玻片分类：永久装片、临时装片32制作并观察洋葱表皮细胞临时装片：擦-滴（清水）-取-展-盖-染-吸制作并观察人体口腔上皮细胞装片：擦-滴（生理盐水）-取-展-盖-染-吸盖上
7、盖玻片时，用镊子夹取盖玻片，使其一边先接触液体，然后缓慢地盖下去（可防止产生大量气泡，气泡在显微镜下具有中间空、边缘黑的图像）3动物细胞和植物细胞结构的结构及功能（1）细胞结构示意图：动物细胞 植物细胞（2）动物细胞与植物细胞的比较：植物细胞 动物细胞不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分细胞内有叶绿体 没有细胞壁、液泡、叶绿体相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体（3）功能细胞壁：保护、支持细胞膜：保护；控制物质的进出细胞质：贮存多种物质，是进行生命活动的重要场所细胞核：内有遗传物质叶绿体：光合作用的主要场所（把光能转变为贮存在有机物中的化学能）线粒体：呼吸作用的主要场所（为生命活动提供能量）
8、液 泡：内有细胞液，含丰富的营养物质、色素等4生物绘图：图应画在中央偏左上方； 不同结构的明暗差异，用铅笔点上疏密不同的细点表示。5细胞的生活需要物质和能量（1）组成细胞的物质：无机物（不能燃烧，如水、无机盐等） 、有机物（能燃烧，如糖类、脂肪、蛋白质等）（2）细胞中的能量转换器：线粒体、叶绿体6细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核控制着生物的发育和遗传：由克隆羊的来历可以得出这个结论。细胞核中储存遗传信息的物质是 DNA（脱氧核糖核酸） ，DNA 和蛋白质组成染色体。细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。7细胞的分裂、生长与分化（1）生物个体生长是由细胞分裂和细胞生长的结
9、果，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。（2）细胞分裂的过程：（染色体复制）细胞核分裂 细胞质分裂细胞膜形成（植物：细胞壁形成）在细胞分裂过程中，最明显的变化是染色体的变化（复制加倍、平均分配） 。分裂后两个新细胞中染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。线粒体 将有机物中的化学能转化为其它形式的能。 （“动力车间” ）叶绿体 光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。4（3）细胞分化：同种细胞形态、结构、功能发生变化而形成多种细胞的过程。 （结果：形成各种组织）三生物体的结构层次：植物没有“系统”层次植物：细胞分化 组织保护组织营养组织机械组织输导组织分生组
10、织组成 器官营养器官生殖器官根茎叶花果实种子植物体动物:细 胞 分化 组 织上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织组成 器 官心肝肺肾眼胃等组成 系 统运动系统呼吸系统内分泌系统消化系统循环系统神经系统生殖系统泌尿系统人或高等动物体体四单细胞生物（1）单细胞生物：个体微小、身体只有一个细胞的生物。常见的有草履虫、衣藻、酵母菌、眼虫、变形虫等（2) 草履虫结构：纤毛（摆动，旋转前进） 、胞肛（排除残渣） 、表膜（呼吸） 、食物泡（消化） 、收集管和伸缩泡（收集、排出废物）(3) 单细胞生物与人类的关系：有利（如多数浮游生物是鱼类的天然饵料；草履虫对污水净化有一定作用） ；有害（如人体内寄生虫危害人类健
11、康，如疟原虫、痢疾内变形虫等；大量繁殖造成赤潮，危害渔业） 。第三单元 生物圈中的绿色植物一生物圈中四大类绿色植物1藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的比较：植物类群 生活环境 形态特征 与人类的关系 代表植物藻类植物水中，少数在陆地阴湿处。结构简单，没有根、茎、叶的分化，无输导组织。释放氧气，为中生物提供食物，可供食用和药用等。淡水藻类：衣藻、水绵海洋藻类：海带、紫菜裙带菜等。苔藓植物阴湿的地面和背阴的墙壁上。植株低矮弱小。一般具有茎和叶，根为假根，无输导组织。能够作为监测空气污染程度的指示植物。墙藓、葫芦藓等。蕨类植物森林和山野的潮湿环境中。植株较高大，具有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织。远
12、古蕨类变成煤；食用（蕨） ；药用（贯众） ；绿肥和饲料（满江红） 。肾蕨、江南星蕨、胎生狗脊、满江红等。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物，通过孢子繁殖，因此也叫孢子植物。2. 种子植物（1）种子植物能产生种子，包括裸子植物和被子植物5植物类型 主要特征 常见种类裸子植物 种子裸露，外面无果皮包被 松树、柏树、杉树、苏铁、银杏等被子植物 种子外面有果皮包被 杨树、柳树、苹果、花生、小麦等（2）菜豆种子（左下图）和玉米种子（右下图）的比较种子中的胚是新一代植物体的幼体。二种子的萌发的条件（1）种子萌发的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 （种子萌发不一定需要光照和土壤
13、。 ）自身条件：具有完整、饱满、已度过休眠期、有生命力的胚。（2）种子萌发的过程：种子吸水、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴胚根突破种皮发育成根胚轴伸长，发育成连接根和茎之间的部分胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。三植株的生长（1）根尖的结构成熟区：生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位种子名称 种子结构 不同点菜豆种子种皮：保护幼嫩的胚 子叶：两片，肥厚，储存营养种子 胚芽：将来发育成茎和叶胚 胚轴：将来发育成连接根和茎的部位胚根：将来发育成根 子叶两片，无胚乳玉米种子 种皮、胚（包括胚根、胚轴、胚芽和一片子叶）和胚乳 子叶一片，有胚乳6伸长区：细胞来自分生区，是根生长最快的
14、部位，使根的长度不断增加分生区：细胞小，具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞补充伸长区的细胞数量根 冠：细胞较大，排列不整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用（2）根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。（3）枝条是由芽发育来的：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽（如下图所示）（4）植株的生长需要营养物质水、无机盐、有机物肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。植物缺少时的症状种类植株 叶片作用氮肥 矮小瘦弱 发黄，严重时叶脉呈淡棕色 促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂磷肥 特别矮小 呈暗绿色，并出现紫色
15、促进幼苗的生长、花的开放、果实和种子成熟钾肥 茎杆软弱，易倒伏边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮植物也需要其它的无机盐（如硼：油菜缺硼时只开花而不结果实）根从土壤中吸收水和无机盐。绿色植物主要通过叶的光合作用制造有机物。四开花和结果1花的结构（如右图）：主要结构是雄蕊和雌蕊2传粉和受精：传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。可通过昆虫、风传粉，还可人工辅助授粉受精：胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。3果实和种子的形成：子房壁 果皮子房 珠被 种皮 果实胚珠 种子受精卵 胚五绿色植物与生物圈的水循环1植物对水分的吸收：根尖成熟区是植物吸收水分的主要部位。根在吸收水分的同时，也吸收了溶解在水中的无机盐。2水分的运输途径：由导管自下而上运输3水分的散失蒸腾作用（水分以气体的形式从植物体的表面散发到体外的过程） 。7植物体内大部分水分是通过叶的气孔散失的。 气孔的结构由成对的半月形保卫细胞围成的空腔。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时
