学校岗位设置竞聘实施方案

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1、学校岗位设置竞聘实施方案学校岗位设置及聘用工作是教育单位人事制度改革的重要组成部分，是关系学校广大教职工切身利益，事关改革、发展、稳定大局；是建设有中国特色社会主义的基本需求，是构建和谐社会、践行科学发展观的根本。为进一步深化我校人事制度改革，完善竞争激励机制，规范学校单位岗位竞聘工作，合理配置人才资源，充分调动全体教师的积极性和创造性，根据运城市人力资源局和运城市教育局联合下发的运人社字【2010】58 号 关于转发省人社厅、省教育厅（关于印发山西高等学校、中等职业学校、中小学、幼儿园等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见的通知）的通知文件精神，结合我校各项工作实际，特制定本实施方案。 一、

2、岗位竞聘原则1、德才兼备、注重实绩、群众公认的原则；2、公开、平等、竞争、择优的原则；3、自愿申请，工作需要，岗位空缺的原则。4、全面考核其任现职期间的履职情况，同时兼顾竞聘人员的工作年限、任职年限等有关条件。二、岗位竞聘的范围和对象学校所有在编在岗的人员。三、学校成立岗位竞聘工作领导小组：组 长：张建民（学校校长）副组长：樊京变（支部书记） 马宏义（副校长）曲慧敏（副校长） 李志兵（副校长）周灵梅（校长助理） 成 员：严慧霞（工会主席） 杨高师（办公室主任）冯红荣（教导主任） 刘政军（总务主任）王志忠（党办主任） 薛国权（教研室主任）吴思靖（政教主任） 各年级主任及教师代表领导小组负责组织本

3、次岗位竞聘工作，下设考评组和监督组。考评组由校长张建民任组长，马宏义、曲慧敏、李志兵、周灵梅 领导和教师代表 4 人共 9 人组成。监督组由支部书记樊京变任组长，工会主席严慧霞和教师代表等 10 人组成。四、岗位名称及岗位设置：中学高级教师中高三级岗位 七级 3小学高级教师小高一级岗位八级 26小高二级岗位九级 34小高三级岗位十级 26小学一级教师小一一级岗位十一级 34小一二级岗位十二级 33五、岗位聘用的条件基本条件：遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工

4、作任务；近三年年年度考核结果为称职及以上等次。岗位聘用的资格条件专业技术岗位的基本任职条件按照市和县现行专业技术职务评聘有关规定执行。任职年限资格为：七级专业技术岗位，须在八级专业技术岗位上工作满三年， 或在九级专业技术岗位上工作满五年，或在十级专业技术岗位上工作满七年（2）八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满二或在十级专业技术岗位上工作满四年；（3）九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作满二年；(4)十级专业技术岗位，须在十一级专业技术岗位上工作满三年，或在十二级专业技术岗位上工作满五年；(5)十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满二年；(6)十二级专业技术岗位，

5、须在十三级专业技术岗位上工作满二年。六、学校考核评价细则学校岗位竞聘工作的业绩考核总分值为 110 分（附加分 10 分）。所有教职工根据自己提供的业绩材料，由学校考评组对照此考评细则进行量化评分，然后按照竞聘同一岗位的教师人数，采取从得分最高到最低的顺序进行录用。取值由小数点的数位来决定，直到分数不相等为止。（一）、教龄总分为 15 分。教龄是指教师实际从事教育教学活动的年限，不包括（一年及一年以上的）离职学习、离职进修和离职参加其它团体的活动时间。考核办法：教龄计算截止日期：2010 年 12 月 31 日，只取整年数。如：1989 年 8 月开始任教，教龄为 21 年。教龄的计算办法：1

6、5本校参加岗位竟聘教师的最高教龄年数本人实际任教年数，就是本人所得的教龄分。（二）、任职年限总分为 18 分。任职年限是指教师在教育教学活动中实际履行自己所聘任的专业技术职务的年限，不包括（一年及一年以上的）离职学习、离职进修和离职参加其它团体的活动时间。考核办法：任职年限计算截止日期：2008 年 12 月 31 日，只取整年数。如：1988 年 8 月聘为小学高级教师，任职年限为 20 年。任职年限的计算办法：18本校参加岗位竟聘教师的最高任职年限 本人实际任职年数，就是本人所得的任职年限分。（三）、工作量总分为 15 分。工作量是指学校教职工所承担的具体工作任务，并能认真的履行自己所从事

7、的工作职责。听从工作安排，服从领导。考核计算办法：凡乐意接受学校分配给自己的工作任务，并能自觉履行工作职责者得 15 分。不听从学校工作安排，拒不按时完成交办任务者每次扣 2 分；不听从工作安排，拒不按时完成交办任务且受到上级通报批评者每次扣 5 分。具体以学校办公室提供的资料为准。（四）、工作效果部分为 30 分工作效果是指教职工在履职履责中，自己所做出的工作实绩。考核办法：基本分值的设定为教师最低得分 24 分，最高得分为 30 分。6 连续几年学校综合考核分数的最高与最低的平均数之差个人实际所得的平均考核分数就是个人的实际所得分数。近三年来受到过学校或市教育局通报批评的每次扣 2 分。总

8、扣分不超过 5 分，具体以学校办公室或上级有关文件为依据。（五）、年度考核的总分为 5 分考核办法：连续三年称职者，得分 4.1 分。三年内年度考核为优秀者，每年在此基础上加 0.3 分。（六）、奖惩情况总分为 7 分考核办法个人奖：是指个人在学校教育教学活动中受表彰和各类奖励。A、受各级党委政府表彰的各类奖励国家级 7 分；市级 5 分；县级 3 分；镇级 1 分。 B、各级行政部门和社会团体的各类奖励；国家级 6 分；市级 4 分；县级 2 分；C、教育科研成果（论文.案例.教案设计.教具制作.优质课. 教研课题。教研课题主研人员得 100%，参研人员 70%。）。必须是由教委相关的部门组

9、织而获奖的，其它不认可。国家级 6 分；市级 5 分；县级 4 分；片区级 3 分；校级 2 分。D、教育教学活动奖，指教师指导，组织学生参加各类教育教学活动中所获的个人奖励。国家级 3 分；市级 2 分；县级 1 分；以上个人的奖励只取近三年的奖励。并且同类同一性质的奖只取最高的一项得分。所有获奖不分等次和格次。E、学历：本科加 3 分，专科加 2 分，中师加 1 分。 集体奖：集体奖是指为学校集体争得荣誉的各类奖励。A、学校综合考核获奖，一等奖 7 分；二等奖 6 分；三等奖 5分。具体分配方法：主要领导计 100%；班子成员（教研组长以上的所有干部）计 80%；全体教师计 60%。B、单

10、项工作奖。指学校在教育行政部门和各级社会团体中所获得的集体奖励。国家级 7 分；市级 6 分；县级 5 分；乡级 4 分。具体分配方法：分管领导计 100%；主要领导计 80%；全体教师计 60%。C、单项活动奖（师生竞赛活动集体奖和先进班集体的奖） 国家级 7 分（其中：一等奖 7 分；二等奖 6 分；三等奖 5 分；其它没有等次的奖 4 分，如组织奖、道德风尚等奖。）；市级 6 分（其中：一等奖 6 分；二等奖 5 分；三等奖 4 分；其它没有等次的奖 3 分，如组织奖、道德风尚等奖）；县级 5 分（其中：一等奖 5分；二等奖 4 分；三等奖 3 分；其它没有等次的奖 2 分，如组织奖、道

11、德风尚等奖。）；乡级 4 分（其中：一等奖 4 分；二等奖 3 分；三等奖 2 分；其它没有等次的奖 1 分，如组织奖、道德风尚等奖。）。具体分配方法：组织指导者计 100%；主要领导和分管领导计80%；学生所在班级的语数老师和相关学科的教师计 60%。先进班集体具体分配方法：班主任计 100%；副班主任（指本班的语文或数学教师）计 80%；所在班级的所有任科老师计 60%。以上集体的奖励只取近三年的奖励。并且同部门的多项奖只取最高的一项得分。说明：a、个人奖和集体奖所得的分值采取累计统计，近三年中同类奖只取其中最高的奖项一次。不能重复计算。所有获奖的依据以证书、奖牌和文件为准。b、本项的总考

12、核分值满分为 7 分。具体工的计算方法是：两类奖考核得分累计计算以后：7（本校教师最高分-本校教师最低分）个人实际得分就是此人所得的分值。（七）、民主测评为 10 分 全体教职工都参加，测评内容：集体责任（2 分）、平时表现（3 分）、团队意识（2 分）、履职情况（ 3 分）四方面总分为 10分。民主测评的结果按去掉 10%的最高分和 10%的最低分的方式计算平均分。所得的结果就是本人的实际得分。（八）、附加分 10 分有下列情形之一者，可享受附加分，但不重复计算：1、对稳定和发展人民路学校教育教学工作有特殊贡献者奖励10 分。2、近三年来受到过运城市教育局通报表杨的每次奖励 2 分。但总分不

13、能超过 10 分，具体以文件为依据。3、近三年来任学校正校级的加 3 分；学校副校级（副校长、副支书、工会主席）的加 2.5 分；学校中层干部（校委会成员）加 2分；学校其它部门负责人（教研组长、会计、出纳、班主任）加 1.5分；所任工作中多重者取最高项给分，不重复累计计算。七、岗位聘用的程序及操作办法：（一）上报方案：1、组建机构（2009 年 4 月 17 日前）。学校岗位竞聘工作领导小组（以下简称领导小组）由 9 人组成，负责组织实施岗位竞聘工作。 2、制定 人民路学校岗位设置人员岗位竞聘实施方案（2009 年 4 月 30 日前）。3、讨论并审查竞聘实施方案。岗位竞聘实施方案中“ 业绩

14、考核评分细则”于 2009 年 5 月 8 日前经学校领导集体研究交教职工代表大会讨论通过，并公示 3 个工作日无异议，经教育主管部门审查同意后组织实施。（二）公布岗位：学校于（日期待定）公布竞聘职位、任职条件、资格以及岗位竞聘的程序、办法等事项。（三）公开报名：符合条件和资格的人员自愿书面报名, 每人可申报 1-2 个岗位，报名时间待定。（四）资格审查：按照任职资格条件，学校竞聘考评小组对报名者资格条件和业绩材料进行审查，形成书面审查材料，并在校务公开栏对审查结果公示 3 个工作日。（五）考核评审： 第一、由学校岗位竞聘考评小组根据运城市教育局和市人事局时间安排，先按照“业绩考核评分细则”对

15、竞聘教师岗位竞聘实行量化评价，然后召开全体教职工岗位竞聘大会，公布竞聘人员的综合评价得分，并开展组织考评和民主测评。第二、学校根据教职工综合评价分值的高低，从高到低对应挂靠相应岗位，测评分值高的优先。聘满规定职数后，富于人员往下一岗位直接挂靠。当上一岗位减员后，下一岗位人员按减员的职数依次上靠相应岗位。 （六）公示：根据竞聘情况，分岗位从高分到低分，由学校竞聘领导小组集体研究后择优确定拟聘用人选，经公示 3 个工作日无异议后，按规定程序和管理权限进行聘用。（七）备案：岗位竞聘结果书面送县教委审核后报市人事局备案。（八）签订合同：经核准备案的拟聘用人员，由学校按照聘用合同管理的有关规定与之签订事

16、业单位聘用合同，聘用时间一定三年，完善聘用手续，明确岗位职责，并颁发事业单位工作人员岗位证书。聘用合同期限内调整岗位的，应对聘用合同的相关内容作出相应变更。八、纪律要求：1、严格执行政策。认真吃透关于事业单位岗位设置人员竞聘上岗的政策规定和有关要求，不得擅自乱开口子，要严格按照工作的规定、时间安排和方法步骤，深入细致地抓好每个环节、每项程序的落实，确保竞聘工作取得扎实的效果。 2、接受督查指导。要主动接受市教育局、市人事局的领导和指导， 有利于岗位设置人员竞聘上岗工作的工作指导和组织实施。 3、积极稳妥推进。要坚持以人为本， 坚持公开、公平、公正的原则，坚持走群众路线。要从实际出发，及时研究解决竞聘工作中遇到的各种具体问题，深入细致地做好思想工作，及时化解各种矛盾，确保竞聘工作积极稳妥地进行。