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1、学 生 年 级 年级 科 目 语文 审核人日 期 4.6 时 段 辅导教师 张秋霞 课 时 1课 题学习目标与考点分析学习目标：考点分析：学习重点学习内容与过程中考说明文阅读答题技巧一、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的） 。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。二、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。三、说明方法： 一般
2、回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。例：关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、单刀赴会、水淹七军，这不说明了他的聪明才智和他 的武功高强吗？分类别：条理清楚地说明了事物的特点。华师益佰教育 教师教案 对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。例：这扇大门有三个部分：门框、铁门、扣环。其中铁门最大，也是最主要的部分，两扇铁门可以向外开启；门框次铁门，木制的它把整个铁门“包”了起来；最小的要数扣环了，只见两扇铁门上各有一
3、头雄狮，他们嘴里都咬着一只扣环，摇一摇扣环，四周便响起一阵清脆的响声。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。例：一张单层 DVD 光碟一般半径为60mm，去掉中间的23mm，那么这张 DVD 光碟的面积约为96平方厘米，单层 DVD 光碟的数据存储量约是4.3GB，约合4617089843字节，素以平均每平方厘米存储的数据量是48094686字节。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等） 。把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。例：日本人喝茶的方法和中国人的差多了，他们把茶叶弄得碎碎的，在喝茶时
4、一齐喝下肚，不像中国人，泡茶时茶叶保持原样，泡完茶后喝完茶水就倒掉茶叶。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。例：彩虹其实是由很细微的水珠折射阳光而形成的。彩虹并不只存在于一个面上，而是在一个空间里，所以你找不到彩虹的尽头，因为当你走动时，你的视角变了，彩虹的位置也就变了。打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。打比方就是修辞方法中的比喻。将_比作_，从而形象生动地 说明了事物的特征/事理。例：远处的悲痛的消息像一支尖刺，深深刺痛了他的心。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。用列图表的方
5、式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 例：茶壶上有小洞，其实还有一定的道理，因为当茶水通过壶嘴流出时，水会把壶嘴堵住，空气进不来，茶水就倒不出来了，所以在茶壶盖上设计这么个小洞，既不影响美观，又能让空气进入茶壶，一举两得。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。例：遥控器大多是长方型的，有的长一些，有的短一些。遥控器必须装上电池才能使用，而且你需要按动它上面的按钮它才
6、能向指定电器发射信号，从而达到遥控电器的目的。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。答题方式：这一句(段)采用了 的说明方法,说明了 事物的 特点,起到 的作用。四、说明顺序：时间顺序（程序顺序） 、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体） 。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，
7、如“因为、所以” “首先、其次” ） 。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理” 、 “科学事理”等模糊性的语言表述。 ）五、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点） 。六、说明文的结构常见的形式有：“总 分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总） 、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先” “其次” “还” “也” “此外”等词语七、中
8、心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先” “其次” “还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。八、说明语言 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不
9、符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删） 。（2）定性。如：“比较” “几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能” “左右”等表估计， “多” “有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代 “这些条件” 、 “这种现象” “同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。9、常见考点：1、对说明对象
10、及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 课内练习与训练奥运飞人的追风战靴11960年罗马奥运会上，埃塞俄比亚运动员阿贝贝比基拉光着脚夺得了马拉松冠军，创造了奥运田径史上的奇迹，成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天，奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影，高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。2高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料，重量轻，避震效果好。同时，它们附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。
11、此外，它们还具有回输功能，利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力，使运动员轻松省力。穿上它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。3早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录，他脚上的跑鞋轰动了全世界：那双鞋只有115克！它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克。42000年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安琼斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了3年时间研究的成果，它由极其特殊的透明塑料制成，像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有99克，是有史以来最
12、轻的运动鞋设计前，设计师们特意拍下琼斯比赛的英姿 在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特征，设计师大胆启用了无后跟设计， “水晶鞋”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝，鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。52004 年雅典奥运会上，一道红色闪电震惊世界，年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器 “红色魔鞋” 。这双鞋用皮革制成，鞋帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更强的抓地力这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。
13、62008年北京奥运会上，又有谁脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢？我们将拭目以待。（选自百科知识 ，有删改）12本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3分）13利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？（4分）14本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。 （3分）15阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。 （2分）材料一 1994年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑杆的帮助下，将世界记录提高到6.14米。这相当于跳过了一只长颈鹿。材料二 2000年，奥运会的游泳赛场上，澳大利亚“飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣，劈波斩浪，一人卷走3枚金牌和2枚银牌。学生本节课掌握情况家长对本课时的评价：优 良 中 差家长确认签字：家长意见：教学反思
