《浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级数学上册 7.5 一次函数的简单应用(县公开课)课件1 浙教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级数学上册 7.5 一次函数的简单应用(县公开课)课件1 浙教版(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、祝同学们身体健康,学习进步,美梦成真!,一次函数的简单应用(1),t (秒),S (米),O,110,通过图象你能获得哪些信息?,变量h与d是否是一次函数关系,指距与身高,请求出h关于d的函数关系式,探究:,确定两个变量是否构成一次函数关系的一种常用方法是:,归纳,获取,画出,判断,用待定系数法求出函数解析式,注意:这样获得的函数解析式有时是近似的,通过实验获得v、u两个变量的各对应值如下图所示:,试判断变量v、u是否近似地满足一次函数关系.,如果是,求v关于u的函数解析式。,通过实验研究,专家们发现:初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间
2、有一段时间的兴趣保持平稳状态,随后开始分散学生注意力指标数y随时间x(分钟)变化的函数图象如图所示(y越大表示注意力越集中).根据图象,你能提几个问题并解答吗?,8,10,20,45,o,y,X(分),12,18,40,48,A,B,C,D,E,小,组,交,流,通过实验研究,专家们发现:初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间的兴趣保持平稳状态,随后开始分散学生注意力指标数y随时间x(分钟)变化的函数图象如图所示(y越大表示注意力越集中).,12,18,40,48,8,10,20,45,o,y,X(分),A,B,C,D,E,通过实验
3、研究,专家们发现:初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间的兴趣保持平稳状态,随后开始分散学生注意力指标数y随时间x(分钟)变化的函数图象如图所示(y越大表示注意力越集中).,12,18,40,48,8,10,20,45,o,y,X(分),A,B,C,D,E,通过实验研究,专家们发现:初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间的兴趣保持平稳状态,随后开始分散学生注意力指标数y随时间x(分钟)变化的函数图象如图所示(y越大表示注意力越集中).,12,18,40,48,8,10
4、,20,45,o,y,X(分),A,B,C,D,E,通过实验研究,专家们发现:初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间的兴趣保持平稳状态,随后开始分散学生注意力指标数y随时间x(分钟)变化的函数图象如图所示(y越大表示注意力越集中).,12,18,40,48,8,10,20,45,o,y,X(分),A,B,C,D,E,通过实验研究,专家们发现:初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间的兴趣保持平稳状态,随后开始分散学生注意力指标数y随时间x(分钟)变化的函数图象如图所示(
5、y越大表示注意力越集中).根据图象,你能提几个问题并解答吗?,12,18,40,48,8,10,20,45,o,y,X(分),A,B,C,D,E,12,18,40,48,8,10,20,45,o,y,X(分),A,B,C,D,E,老师想把一节课的重点内容在23分钟内完成,又要使学生听这道题时,注意力的指标数都不低于33,应怎样安排呢?,12,18,40,48,8,10,20,45,o,y,X(分),33,6,32.5,A,B,C,D,E,交流,这节课你有何收获,能与大家分享、交流你的感受吗?,今天我们学会了,2、运用函数的图象解决一些实际问题,1、确定两个变量是否构成一次函数关系常用的方法:通过实验获得数据;根据数据画出函数的图象;根据图象特征,判定函数类型;用待定系数法求函数解析式。,布置作业:,见数学作业本,谢谢,指导,