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1、 1 / 2Unit5 第一课时参考教案教学内容：(A Lets talk; Lets play)教学目标：一、教学目标1、掌握句型，正确朗读课文。能听、说、认读本课时句子 Id like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks. 要求模仿正确、语调自然，并能在情景对话中进行流畅交际。2、能够运用 Have some.给别人提供或邀请别人吃些东西。如：Have some bread.并能够联系实际运用。在英语交流中能理解并尊重他人的意愿。3、能够听懂、认读并表演对话。4、对中西方餐饮文化有一定了解。了解中西方
2、饮食文化差异。树立学生健康饮食意识。教学重点:1、掌握新句型 Id like some juice, please. Here you are. Have some bread, too.并能够联系实际运用。2、知道并能够正确朗读课文，模仿正确，语音标准。教学难点：联系实际表演、运用对话。教具准备：准备教材 Lets talk/A 部分的教材配套录音带。教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型 I have 和 Here you are.（2）游戏：Simon says。内容为第四单元 A/B - Lets
3、 do 部分的指令语。（3）师生共唱歌曲 Old MacDonald，边唱歌曲可以边表演动作。2、呈现新课 (Presentation)（1）教师将 juice，bread 的板书在黑板上，指着 juice 说：I d like some juice. And what would you like? 重复 I d like some juice, please.一句，并伴有和果汁的动作和表情。（2）T: What would you like? 引导学生回答 I d like some juice, please.教读句 2 / 2子 I d like some juice, please.
4、并解释。（3）T: 谁能试着读一读？学生试读。教师给予表扬，并加以纠正。 T：Yes, Who can try？S: Id like some juice, please. 全班齐读。（4）教读 Here you are. Have some bread, too. 学生跟读。（5）教读对话 Id like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks.学生跟读。3、趣味操练 (Practice)（1）听音正音。让学生跟着录音机读对话，这样可以纠正学生发音。注意让学生模仿录音中的语音、语调。（2）学生进行角色表演 A Lets talk 部分的内容。（3）让学生做 Lets play 部分的游戏。教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将面包的单词板书在黑板上，师生一起说：Id like some bread . 教师再板书 eggs 说：Id like some bread and eggs. 继续进行，Id like some bread ,eggs and juice。4. Homework.听录音，仿读对话，并在实际情境中运用所学内容。
