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1、 乐于奉献 甘于平凡-铜川市第一中学雷焕丽同志先进事迹雷焕丽，女，1993 年毕业于宝鸡文理学院，中学英语高级教师。从教21 年来，一直坚守在教学第一线，并连续多年担任班主任工作。她忠于职守、脚踏实地、以身作则、严于律己、勤勤恳恳、任劳任怨，表现了对教育工作的无比热爱和强烈的事业心和责任感，并以高尚的师德，真诚的为人，赢得了学生、家长的赞誉和领导同行的一致好评。多年的辛勤耕耘，在教育事业的田园中留下了她闪光的足迹：她所带 2012 届 21 班学生以高考全部上省线的优异成绩全市闻名；她所带班英语单科成绩入围率以 200 %打破学校多年的立功竞赛记录，让同行刮目相看。她个人也因业绩突出先后7 次
2、被评为优秀教师、多次荣获优秀班主任；新世纪立功竞赛先进个人、工会积极分子；铜川市考试管理中心优秀工作者；所带班级连年被评为先进班集体、精神文明班集体，并荣获市级先进团支部。一花独放不是春，百花盛开春满园。乐于助人，搞好传帮带，使青年教师更快地成长进步，培养出更多的优秀学生是雷焕丽同志自己成为优秀教师后的另一个心愿，她曾先后指导多名青年教师参加拜师学艺活动；指导学生参加全国中学生英语技能竞赛和铜川市中学生英语听写背诵竞赛；自己也多次荣获优秀指导教师。还被聘为陕西省教学能手的评委。雷焕丽同志是如何取得这些骄人业绩的呢?让我们走近这位女教师，看看她的心路历程：一、忠于职守，热爱党的教育事业1993
3、年，雷焕丽怀着对教育工作的热爱和美好向往走上了教育工作岗位。作为教育战线上的一名新兵，年轻稚嫩，在学生面前则要承担起教育管理的重任，为了尽快成为一名称职的教师，她虚心学习，向同行和老教师请教，把上课之外的时间大多用在了听课、看书、备课上，在短短一学期里，除带 2 个班英语课外，听课达 80 多节，从听课请教中学习老教师的宝贵经验，改进自己的不足，功夫不负有心人，很快，她在教学工作上有了很大的进步，所带班级英语成绩比同期入校的年轻教师高出几个百分点，成为新教师中的佼佼者。初战告捷，给了她很大的自信心，她更加勤奋努力。她说“教书育人是教师的天职，要教好书，教师必须有扎实的教学基本功” 。因此，无论
4、工作再忙，再累，她总是要挤出时间加强学习。认真研究新课程标准 ，钻研教材，切实抓好教学工作中的各个环节。在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立平等的师生关系，营造轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。她注重对学生进行素质教育，尽量减轻学生的负担，每节课的练习、作业都要进行精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习英语。她坚持“因材施教”的原则，进行分类推进，既让优生“吃得饱” ，又使学困生“消得了” 。在她的精心指导下，所带班教学成绩突出，高考英语单科成绩多次位居全市前列。2000 级董兵兵、2012 级王琨英语单科成绩均居全市第一名； 2000 级刘欢
5、、蔡丰、常卫强；2001 级王蓉、熊燕、姚文娟； 2005 级张鑫、张廷；2006 级边思玮、崔静静；2009 级刘子艺、何梦凡；2012 级的王雨萌、翟玲玲均为全市英语单科前十名。不仅高考单科成绩突出，而且她所带的两届应届毕业班也同样高考成绩显著，2009 级13 班超 23 人完成指标为全校最高；2012 级全班 60 名学生全上线，其中49 名学生上一本线，600 分以上的高分学生就有 15 人，而且学生王琨以641 分的高分夺得全市文科状元。在全市英语大赛, 全国中学生英语能力大赛中, 学生频频获得大奖; 2010 年,陈瑞华获得全市英语听写背诵竞赛一等奖, 2011 年魏婧远、翟玲玲
6、、乔瑞等获二、三等奖；两年一次的全国中学生英语技能竞赛, 获一、二等奖的近 50 名学生； 英语演讲, 校园剧的演出等活动中她的学生更是独占熬头.随着教育改革的不断深化，英语教材在全国范围内进行了大的调整和变化，为了更新教学理念并应用到实际教学中，她以提高自身素质为目标。一方面利用节假日积极参加省、市级教师继续教育和新课程培训，拓宽视野夯实基础；另一方面, 积极参与校本教研和学校组织的听、评课活动。同时，在教研实践中，不断反思和总结教学中的得失，撰写论文，其中如何做好英语教学工作和浅谈如何做好英语阅读理解获省级优秀奖;高中词汇新授课教学模式探索 、 三为主英语教学反思和对策 反义疑问句使用规则
7、等多篇论文发表。所选编的高中英语重点语法讲与练校本教材获二等奖.；高三英语二轮复习方法初探在铜川日报上发表。自担任英语备课组长以来, 认真开展集体备课活动。做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。通过集体备课，使教师不仅明确了近期要求，也明确了远期任务；同时，她把每节主备任务落实到人，把教学内容具体到单元检测、语法专项等，保证英语教学有计划、有措施、有落实。她和大家一起精心选题，保证训练题质量，还组织备课组成员集体精心研究学生答题情况，有针对的进行讲解，不仅节省了时间，也提高了效率。她利用备课组活动时间定期组织本组教师学习新的教学理论及新的教改动态，收到了良好的效果。二、用爱领航，注重学生情感教
8、育 在 20 多年的教育工作中，她近 10 年担任班主任工作。作为一名教师，带课带班是最基本的两大职责。她以对学生无私的爱，践行着师爱的巨大力量，她说“学生的智商必须在情商作用下才能生根发芽开花结果, 教师就应该是情商的给予者” 。她把情感教育作为班主任工作的重中之重。学生吴强父母长年外出打工，因缺少关爱，行为离群，性格孤僻, 与其他同学难以相处。 雷老师就经常和他交谈, 强调同学之间应和睦相处, 互相帮助, 并从生活上给予母亲般的关爱，在雷老师的关心教育下，这位同学逐渐改变了自己的性格，愉快地和同学一起投入学习，高考后以 600 多分的优异成绩被西安交大录取。在平时的教育教学过程中雷老师经常
9、告诫自己，教育者的职责不是让学生在老师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路，特别是对有过错的学生，更要以真诚的同情心、责任心和耐心，唤起他们对过错的内疚。学生王喆, 经常迟到、玩手机、 睡觉, 对学习缺乏兴趣, 还经常影响其他同学。在和他接触中，雷老师了解到他聪明而且能够接受老师的鼓励，只是自控能力差，管不住自己，于是她心中有数了。为了更好地帮助这位学生，雷老师并没有严厉的批评他，而是和风细雨地、耐心地帮助他分析犯错的原因，经过雷老师多次与他推心置腹地交谈,耐心引导开导，终于使学生敞开了心扉,明确地认识到了自己的错误,开始踏实学习, 高考中以570 多分的成绩被湖南某大学录取. 处于青春期的
10、小王同学, 高二时从其他班转入雷老师班, 本身感觉在学习上不如其他学生, 加上初中时的好朋友与她关系搞僵, 整天情绪低落, 今天和这个同学吵架, 明天又找另一学生的茬 , 雷老师一方面和她谈心，另一方面和班长商量, 让她主动与其交往, 参加班级活动, 使她逐渐感觉到了集体的温暖。 英语课堂上还有意识让她发言, 使她感觉到老师的关爱,最后她终于克服了心理障碍, 和同学也搞好了关系, 成绩取得了很大的进步.像母亲般关爱学生是雷老师对自己的又一要求。她说：家长把孩子送到学校，交给老师，作为班主任就有了一种责任，特别是住校生离家远，天天和老师在一起，我们不关心谁关心？她班上有位学生高考前两个月查出肺病
11、，住院其间，她多次到医院看望，在得知该生准备放弃高考时，她耐心和家长、孩子沟通，使该生在病愈后勇敢进入了考场，后顺利被大学录取。当成绩下来吋，该生母亲激动的说：“孩子今生遇到你真是她一生的幸运!我们这辈子也不会忘记你这位好老师”她班的几个宜君学生周末在外面吃饭，结果食物中毒住院，她和学校领导急忙赶往医院，探望学生，了解病情，并迅速和家长联系，直到家长晩上 11 点左右从宜君赶来，看着学生打完吊针稳定了下来，方才放心离开。2009 级的刘煦阳、2012 级的刘奕迪由于高三学习的压力，身体虚弱，低血糖，经常晕倒，全身发冷，喘不过气来，雷老师一次次把她们搀扶到自己的办公室递上一杯热水，并用她那温暖的
12、手揉搓着她们冰冷的手，使她们感觉到母亲就在身边。2009 级的所带班的一名学生，父母离异，经常和父母吵架，总想辍学，有一次晚 10 点左右，她忽然听到敲门声，打开门一看是他站在门外，她赶忙把他叫进房内，了解事情经过，耐心安慰开导，隨后又冒着刺骨的寒风把他送回家。 2012 年 6 月 7 日高考第一天傍晚，她到宿舍看望学生，发现一名女生不在宿舍，她很不放心，就到外面寻找，突然发现这名学生蹲在操场角落的一棵树下，她走过去询问，看到该生眼含泪水说数学考咂啦，没有希望了，她轻轻拉起她，细声交谈，那天，她陪着学生在操场走了一圏又一圈，直到该生放下了包袱回宿舍后才放心离开。在雷老师带班的近十年里，类似这
13、样的事例真是举不胜举。对单亲家庭孩子的关照, 使他们走出了自卑, 坚定了前行的信心;对体弱多病者的扶持，使她们如愿以偿, 走进了大学的校门; 对家境贫寒者的关心, 使她们摆脱沉重的负担, 轻装前进, 迈向人生的新台阶. 当问及的她的法宝时，她却只是谦卑的说：“哪有什么法宝？只不过是多爱一点学生，多苦一下自己罢了！”是啊，正是爱，让雷老师走进了学生心里，是爱，让学生对雷老师更多了一份敬重。雷焕丽就是这样一位永远把学生放在第一位，用爱关心每一位学生的老师。三、为了事业 无私奉献终不悔有人说，选择了教育，就选择了奉献。雷老师就是用行动见证这一理论的践行者之一。20 多年来，她将自己的心血无私地奉献给
14、了她钟爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量精力，每天工作十几个小时，很少有真正的节假日。繁忙的工作使她患上了腰椎病，严重时甚至起不了床, 已记不起多少次艰难地从床上爬起; 丈夫多少次的抱怨与规劝, 都不曾阻止她带病工作的步伐，她说“我一个人不去上课，要耽误几十名学生啊” 。为了学生她无法顾及自己女儿的学习；为了学生，她根本顾不上照顾自己的老人；舍小家为大家，每天都在家人的睡梦中上班，又在家人的痴痴等待中下班。她虽然有愧于家人，但对得起学生，对得起自己钟爱的育人事业。过去的二十年，不论风雨，不计日夜地教导培养学生。以心换心，赢得了学生尊重、信任、和爱戴。许多学生把
15、不愿对父母讲的秘密说给雷老师听; 心中的烦恼向她倾诉，请她指点迷津;许多后进生在她的激励下变成了优等生她用爱心感化着身边的每一个人，前路漫漫，她始终如一， 教书育人是她无悔的选择，做一名师德高尚的老师是她不懈的追求。时光冉冉，岁月流逝，她用辛勤的耕耘收获了丰硕的果实。当人们谈到她的成绩以及她给学校赢得的荣誉时，她说：大家不都在做吗，我只不过完成了我应该完成的任务，而学校和组织却给了我不少荣誉，我只能做得更好，才能对得起学校和自己的良心。再说，成绩只能代表过去。已进入 45 岁的雷焕丽老师并没有躺在功劳簿上邀功请赏或是固步不前，她还在一线带课并坚持带班，她还在用自己的爱心引导、教育、感化着新任班级的学生。她说：学生在高中仅有三年，但这三年十分关键，我们做老师的要用自己坚实的臂膀为学生撑起进步的阶梯。她说：老一届学生走了，新一届学生又来了，我们不能有丝毫的懈怠啊。雷焕丽正以满腔热忱迈向了新的征程。她在乎的不是过去的成绩和荣誉，而是未来的每一天，现下的每一位学生的进步。二 0 一四年五月
