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1、1浅谈如何增强低年级学生的安全意识郑场镇中心小学 张录丽我们都知道对于低年级的学生来说安全意识淡薄,自救、自护能力差,对事物的判断缺乏经验,存在着重大的安全隐患。那如何增强低年级学生的安全意识,杜绝一切安全事故的发生,防止悲刷的上演,切实保证每一个学生的生命安全,这就成了学校、家长和老师十分关心的大事。为了能促进学生的健康成长,现结合我这些年来的一些教育经验和学生的年龄结构特点,针对如何增强低年级学生的安全意识。谈谈我的几点做法与广大同仁一起商榷。一、安全知识的教育学习要常态化,促进学生的安全意识。小学低年级的学生由于年龄小,认知经验不足,对事物缺乏判断力,同时遗忘性较强。因此,我们只有经常的
2、进行安全知识的教育,才能让他们逐步在思想上形成安全意识。这种教育要经常化,常态化。安全隐患不可根除,我们要做的就是防范于未然,让学生认识到位,提高防范意识。二、安全知识教育的形式要多样化,全面提高学学生的安全意识。安全教育是比较空洞无味的。小学低年级学生的抽象思维较差,想象力不丰富,形象思维占主导,对于一些形象、具体、生动的比较感兴趣,记忆力较好。因此,我们在对低年级的学生进行安全知识教育时,形式要多样化,内容要具体化,触及学生幼小的心灵,加深学生对安全知识的理解,从而全面提高学生的安全意识。我认为安全知识教育的形式有如下几种:1、以故事的形式进行安全知识教育。我们在教学中,把安全知识2的教育
3、具体化,通过故事的形式呈现出来,这样更激发学生的灵感。故事可自己编写,还可以引用一些典故。如老师可引用司马光砸缸的故事,让学生在讨论中,明白在应对突发事件由要沉着、冷静,不慌张。2、以顺口溜的形式进行安全知识教育。我们可根据安全知识的内容,编写成顺口溜,这样既有兴趣,又能牢记相关知识。如:在小学生交通安全知识教育时,可用下面的顺口溜进行。 “平安出行第一条,交通安全要记牢;路口要看信号灯,红灯停止绿灯行;过街要走斑马线,或走天桥地下道;走路要走人行道,骑车不进汽车道; 公路来往车辆多,追逐打闹会闯祸;隔离护栏不翻爬,发生事故受伤害; 候车要在站台上,文明乘车讲礼貌;黑车货车不能上,人身安全没保
4、障; 乘车系好安全带,头手不伸车窗外;站得稳步坐得好,紧急刹车危险少; 为了行车保安全,不与司机闲话聊;每天上学和离校,平平安安很重要;交通法规是个宝,同学都要遵守好。 ” 3、以诗歌的形式进行安全知识教育。如:在教育学生注意运动安全时,可这样编写教育内容。 “爱护公物和财务,以校为家常思量,课外活动到操场,检查场地和器械,运动服装先换上,手表饰品要摘掉,锻炼前,做准备,伸伸胳膊弯弯腰,动作规范讲文明,危险动作杜绝掉,活动全部结束后,整理运动做做好。 ”在讲解饮食安全时,可编为:“饮食安全心头记,饭前洗手要牢记,用餐时间不嬉戏,自觉排队有意义,无证摊贩有猫腻,吃坏身体非儿戏,同学饮食要切记,食
5、品安全是大计。 ”又如强调课间安全时,可编为“遵守秩序进校门,不拥不挤多留神,上下楼梯若拥挤,前后有序先让人,厕所地滑须谨慎,奔跑打闹有危险,进了教室要文明,不踩桌椅不攀高。 ”4、以表演的形式进行安全知识教育。低年级的学生喜欢好动,对3表演时分感兴趣,我们教师可根据他们的实际情报况,把一些安全知识编成话本剧、小品、相声还可是小舞蹈等形式展现出来,从而增强学生的安全意识。5、以小游戏的形式进行安全知识教育。在游戏中让学生注意安全,懂得安全的重要性。如丢沙包、丢手巾的小游戏,可让学生在游戏中明白如何既能保证自己的安全,又能保证他人的安全。6、以视屏、课件、动画片等形式进行安全知识教育。这样更能让
6、学生直观、形象、生动地明白一但发生安全事件,带来的悲剧让人一生痛苦。安全知识的形式还有很多,只有这样才能让低年级的学生牢记安全知识,树立安全意识,保证他们的健康成长。三、注重评价、监督对增强学生的安全意识具有重要作用。小学低年级的学生喜欢得到教师的表扬,鼓励。根据这一特性,我们在安全教育与管理中充分发挥学生间的监督作用,对学生的行为进行鼓励性的评价,从而教育学生自觉遵守,增强安全意识。四、以板报、宣传专栏等形式加强安全教育,营造良好的安全氛围。我通过板报、宣传专栏等形式,让学生多角度、多方位地了解安全知识,营造良好的安全氛围,使随时随地树立安全的意识,以减少安全事故的发生。总之,只要我们能做生活的有心人,把学生的身心健康记心间,明白“安全第一,预防为主”的重要思想,踏踏实实地搞好我们的本职工作,加强安全知识的教育,提高学生的安全意识,就一定能让祖国的花朵茁壮成长。