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1、两位数减一位数退位减法教案段家河中心学校 刘连芳教学内容：教科书 68 页例 2 。教学目标：1掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教学重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法， 初步形成一定的计算能力。教学难点：经历探索两位数减一位退位减法计算方法的过程，提高学生在自主探究、合作交流的过程中，解决实际问题的能力。教学准备：课件、3 捆 6 根小棒、果子卡片教学过程：一、根据一年级学生好奇心强、喜欢受表扬的特点。创设了听课老师是来验证我们班小朋友是不是
2、名不虚传数学健将的情境 激活课堂气氛，使学生自然过渡到积极思考的状态。二、复习导入用复习两位数减一位数不退减法及 20 以内退位减法的计算来导入，为探究新知识做铺垫。三、引导探究 新知识。1引导学生从问题情境中抽象减法算式。在玩具店，小猪猪只有 8 元钱想买一辆 36 元的赛车，还 要攒多少钱？引导学生思考怎样列式根据学生回答，教师板书：36-82引导学生用小棒摆，探索计算方法。a教师指导学生摆小棒。b引导学生交流摆小棒的方法。c.演示摆小棒的方法。d.学生讨论把摆小棒的方法抽象为算是分解计算式。e.板演分解计算式。3、及时巩固a.43-4 边摆小棒边填分解计算式b.34-6 直接填分解 计算
3、式c.55-8 口述计算方法（三）巩固练习1、划龙船 61-5 42-6 95-7 说口算方法2、奖励红果子谁计算对了就把红果子奖给他。325 469 578 405 （四）小结 这节课你学会了什么知识？课上自己表现如何？哪位同学表现的好，好在哪儿？ 通过学生自评、互评，使学生能够肯定自己，学习他人，体验成功的乐趣。 两位数减一位数的退位减法的教学反思段家河中心学校 刘连芳两位数减一位数的退位减法是 100 以内口算减法中的重点，也是难点，是学生学习数学的重要基础，学生学习有一定的难度。教学中我注重体现了以下几点：第一，充分利用教材提供的素材创设情境，引导学生提出问题。引 导学生根据情境图中的
4、信息，提出一系列的数学问题，为学生探究两位数减一位数退位减法的口算方法搭建了平台，在教学中引入学生在生活中的经验，让学生理解借位的目的，从而引出退位减法的学习。第二，采用小组合作学习的方式，体验算法的多样性。小组合作学习是学生获取数学知识的主要方式，本节教学把学生放在主体位置，遇到问题首先让学生尝试解决，在学生充分体验的基础上， 让学生分组讨论、交流，在教师的引导下，学生理解掌握了两位数减一位数退位减法的口算方法，体会到了算法的多样化，获得了成功的体验。第三，重视直观操作，让学生在做中学。为学生提供充分探究空间，放手让他们尝试解决，经历摆一摆，想一想，说一说的过程，在操作中，提高了学生的数学能力。
