安徽省大桥中学2011-2012学年七年级语文试卷

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1、用心 爱心 专心 12011-2012 学年大桥中学七年级语文试卷一、语言运用(33) 1.下列词语中加点的字读音相同的一组是(3 分) A.ch 痴想 鞭笞 B.chn 颤抖 颤栗 C.zh 挣扎 扎实 D.zhn 绽开 锭子 2.下列各组词语中没有错别字的一组是(3 分) A.训戒 蓬乱 耸立 憩息 B.茁壮 嶙峋 一截 伫立 C.凝望 鹤唳 迸溅 贻然 D.骚扰 幸负 迂回 喧腾 3.给下列空白处填上合适的词。(3 分) (1)墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,_冒出了一截小瓜苗。 (2)小小种子,饱含了一种怎样的力量,_它冲破外壳。 (3)_肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉

2、摸,_让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在我们自己掌握。 4.按所提示的“ 叕”偏旁组字填空。(3 分) 我妈妈精心给我缝制了书包,上面点_些小花,我却不愿念书,打算_学,妈妈听到后_泣起来,我赶忙帮助妈妈拾_家务。 5、指出下列句子是用什么方法来刻画形象的(3 分)(1)保尔一次又一次地问自己:“为了冲破铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗? ( )(2)她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。 ( )(3)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 ( )6.依照下列句子的意思,为它填上合适的词。(3 分) A.谨慎小心,丝毫不敢疏忽

3、。( ) B.由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。( )C.忍不住笑。( ) D.形容安适愉快而满足的样子。( ) 7.下列说法不正确的一项是(3 分) A.童趣节选自浮生六记闲情记趣作者沈复,是清代文学家。 B.走一步,再走一步的作者是美国作家莫顿亨特。 C.不论遇到多大困难都不要灰心丧气,要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步用心 爱心 专心 2,就能达到目的。D.生长在山区里的孩子没见过大海,因此在山的那边一文中的孩子渴望见到大海。 8.解释下列句子中加点的字。(4 分) A.项为之强( ) B.以草木为林( )C.休憩 ( ) D.擎天撼地 ( ) 9.下面语句翻译不正确的一项是(3

4、 分)( ) A.以丛草为林,以虫蚊为兽。把草丛当作树林,把小虫、蚊子当作大兽。 B.此皆幼时闲情也这都是小时的乐趣。 C.又留蚊于素帐中又把蚊子留在白色的蚊帐中。 D.故时有物外之趣因此常常有物体以外的乐趣。 10.下列句子的修辞手法判断错误的一项是(3 分) A.山的那边是什么呢?是海。(设问) B.大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。(夸张) C.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。(比喻) D.但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。(拟人) 11.下面是曹操龟虽寿中的诗句,请按要求填写完成。(2 分) 老骥伏枥,_。 _,壮心

5、不已。二、阅读(43 分) (一)阅读下文,完成 1122 题。(24 分) 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片_(耀眼 辉煌 灿烂 美丽)的淡紫色,像一条瀑布,从空中_(垂 落 飘 洒)下,不见其发端,也不见其终极。只是_(零零散散 五颜六色 深深浅浅 深深淡淡)的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着_(串串 片片 簇簇 点点)银光,就像迸溅的水花。甲仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不

6、活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 用心 爱心 专心 3每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上深下浅,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。乙又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。丙我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是_。 12.文章开头独句成段,作者这样安排的

7、作用是什么?(2 分) 13.第段空白处依次应填的词语是_;_;_;_。(2 分) 14.“那里装的是什么仙露琼浆?”一句是从文中抽出的,它的位置应该在何处?(2 分) 15.为什么我“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。”?(2 分) 16.“生死谜、手足情”是针对什么说的?它们之间关系如何?(2 分) 17.“但是我没有摘”一句在文章结构上的作用是什么?(2 分) 18.第段中有一个句子的词语的顺序错了,请你根据上下文把它找出来并加以改正。(2分) 19.下列句子中使用了比喻修辞的一项是(2 分) ( )A.好像那紫色沉淀了下来。 B.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前。

8、C.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动。 D.花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。 20.找出第段中表明紫藤萝花繁密的几个动词。(2 分) 21.描写紫藤萝花形状的一个句子是哪句?(2 分) 用心 爱心 专心 422.两段哪一句话是写赏花时将“眼前花、心中事”自然融合在一起的?(2 分) 23.最后一段应填上的内容是什么?(2 分) (二)阅读下文,完成 2328 题。 (19 分) 但是,也就在这时候,我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨从家出门时天气很好,但很热。因为走的路程较长,我们坐在树阴下休息过两三次,最后一次是停在离家不远的一棵水果树下休息。果树给人们提供一

9、块凉爽的遮荫地。我在老师的帮助下,很容易地爬到了树上去了。我一直在往上爬,在树枝丛中找到了一块能坐的地方。(甲)这块阴凉地方很好,沙莉文小姐建议,我们就在树阴下吃午饭,(1)_。 突然间天气起了变化,太阳一下子没有了。(2)_,还闻到一股奇异的味道从大地散发出来,我(乙)到这是雷雨的预兆。我离开了老师,一个人高高地悬挂在树枝上,我感到非常害怕,也感到很孤单。我的周围是无垠的空间,一切都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等待着,我想只有等老师来,我才能从树上下来,否则别无办法。周围死一般的(丙)。树叶子开始骚动,然后整个树都在颤抖。要不是我死劲地抓牢树枝的话,一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼

10、,树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了,我想从树上跳下来,但周围的恐怖气氛使我动弹不得,我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声,似乎有什么重物掉下来,我坐的树枝摇晃得很厉害。我想树和我会一起倒下来。正巧,这时我的老师来了,她一把抓住我的手,扶我从树上下来。我紧紧搂住老师,我感到非常高兴,我的脚又重新踏在坚实的土地上。这件事给我上了一堂生动的课大自然并不总是对你微笑,给你仁慈。 24.为加点的字注音。(4 分) 无垠( ) 陌生( ) 骚动( ) 怒吼( ) 25.文段中(甲)(乙)(丙)三空中,依次填入的词语正确的一项是(3 分) A.因为 感觉 寂寞 B.由于 察觉 沉寂

11、 C.由于 意识 沉寂 D.因为 感觉 孤寂 26.文段中(1)(2)两空,依次填入的句子,衔接最好的一项是(3 分) A.(1)我要等她拿来午饭后,我再从树上下来 (2)因为我身上已感觉不到阳光照射的热量,我知道天空已是乌云密布 用心 爱心 专心 5B.(1)叫我等她拿来午饭后,我再从树上下来 (2)因为我身上已感觉不到阳光照射的热量,我知道天空已是乌云密布 C.(1)我要等她拿来午饭后,我再从树上下来 (2)我知道天空已是乌云密布,因为我身上已感觉不到阳光照射的热量 D.(1)叫我等她拿来午饭后,我再从树上下来 (2)我知道天空已是乌云密布,因为我身上已感觉不到阳光照射的热量 27.结末一

12、段划分层次,最为恰当的一项是(3 分) A./ B./ C./ D./ 28.下列分析判断,完全正确的一项是(3 分) A.“也就在这时候,我体会到大自然对人并不总是善的、美的”一句中, “这时候”就是指下文雷雨大作的时候。 B.“一阵倾盆大雨把周围的小树枝都打断了”一句中, “都”表范围,表示小树枝被打断了很多。 C.“我的脚又重新踏在坚实的土地上”一句中,运用“坚实”一词来形容土地,反衬了刚才在树枝上摇晃空虚的感觉。 D.“这件事给我上了一堂生动的课”一句“这件事”能“给我” “上课” ,运用了拟人的修辞方法。 29.“这件事给我上了一堂生动的课大自然并不总是对你微笑,给你仁慈。 ”你同意

13、这种说法吗?如果同意请举一个你亲自经过的或见过的实例谈一谈。(3 分) 三、古文(共 19 分)(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(2)子曰:“温故而知新,可以为师矣。” (3)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (4)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(5)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(6)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”用心 爱心 专心 630、论语是记录了_的一部书,孔子是_末期_国人(3分)31、写出 A、B、C 句中的通假字并解释(3 分)“说”通_意思_ “知”通_意思_“女”通_意思_32、解释加点的字(4 分)人不知而不愠( ) 是知也 ( )见贤思齐焉 ( ) 择其善者而从之 ( )33、这六则语录中

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