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1、 浅谈小提琴中基本功训练的重要性【摘要】小提琴的基本功训练是小提琴演奏中最关键、最基础的步骤。凡是初学者必须正确认识基本功训练。本文将对小提琴基本功训练中的几点问题及其重要性进行阐述。【关键词】小提琴 基本功 运弓 基本姿势凡是接触过小提琴的人都知道，在练习的过程中打下坚实的基础很重要，但是在当今的小提琴教育体制中出现了一个怪现象，由于家长只重视考级成绩，导致许多教师只顾着考级曲目的教学，而忽视了基本功的训练。小提琴基本功训练在学习小提琴过程中是至关重要的，基本功的扎实程度直接与今后的学习质量及进度息息相关。本文将对小提琴基本功训练中的几点问题及其重要性进行阐述。一、基本姿势对于每一个初学者来
2、说，学琴的第一步就是学习如何持琴和握弓，就如同中国人吃饭必须先学会拿筷子一样。有一个良好的姿势才能演奏出优美的乐曲。下面说说在持琴和握弓中容易碰到的问题及解决办法。1.持琴时出现手臂疼、肩膀酸。在持琴时，如果发现有手臂疼，肩膀酸，甚至有些还有腰疼的症状，那么就一定说明你持琴的姿势是不正确而且不放松的。正确的持琴姿势是怎样的呢？第一步，右手拿住琴身右下方，并将琴保持水平，琴头方向要与左脚脚尖 方向一致；第二步，头微微抬起，用右手将琴搁到锁骨上，如有肩垫，要让肩垫放在肩膀上；第三步，将抬起的头放下，将腮部主动放到腮托上，并稍用力往回收。正确的持琴姿势，是学习左手按指的重要前提，也是保证小提琴音准的
3、基础。2.右手握弓僵硬。许多初学者在学习握弓时往往会出现大拇指顶弓、食指扣弓，小指顶弓等问题，这些问题的存在都和右手僵硬有很大的关系。其实在初学者学习握弓时，教师的引导很关键，有的教师只顾着教握弓的姿势，却疏忽了握弓的力度。对于学生而言，一把弓拿在手里，自然反应是肯定要拿稳，所以不避免的就会抓紧它。首先，教师在教授握弓时，应着重讲握弓的力度。其次，每个手指放在弓上的位置要正确。最后，学生具有了良好的握弓姿势后，教师还应当注意学生大臂的位置及放松程度。二、运弓的基本训练前面提到小提琴基本功中的第一步：持琴与握弓，有了良好的姿势以后，就可以学习拉琴了，运弓就是其中的第一步也是最关键的一步。运弓其实
4、就是将整个手臂的力量通过食指、中指、大拇指所形成的支点转动而作用到弓子与弦的接触点，引起弓弦的摩擦产生振动。在运弓的基本训练中，常会出现以下几点问题。1.运弓大臂僵硬。在有了良好的握弓的前提下，教师要求学生大臂放松，但是这个放松到底有多“松” ，一直是很多教师很难解决的问题。我国著名的小提琴教育家林耀基先生就认为最重要的 是“永远别用多余的力” ，并为此编了一个口诀：“手放弓上，弓放弦上，重量是一加一等于二；弓被抓起，弓弦分家？一减一等于零。 ”这句话可以这样来理解：弓本身有一个重量，将它自然放在弦上，弦此刻受到的是弓的一份力，手（手臂）也是有一份重量，对于弓来说不要去拿弓，而是将手（手臂）放
5、在弓上，那么手（手臂）的重量也就很自然的落在了弓上，加上前面弦受到的弓的力，两个力方向一致就变成了合力。如果手（手臂）一用力抓起了弓或者向下对弓施加了压力，那么这个力要不就为零，要不就比正常的合力大。总之，运弓最合适的力度往往来自于自然的放松和力的释放。运弓力度的适当与否直接影响以后音色的好坏以及技巧弓法的学习。2.运弓时弓走不直。运弓最基本的要领是“直、平、稳” ，其中“直”是最重要的也是最基础的，学生运弓不直的原因主要是肩关节过分活动。运弓要直，首先要保证有良好的持弓；其次做到“弓放弦上，手放弓上” ；第三，下弓时自然将弓拉出，肘关节打开，肩部放松，腕部随着运弓自然打开。上弓时，肘关节关闭
6、，切忌提肩，肩部仍然处于放松状态，腕部要收。弓走不直是大多数学生容易出现的问题，在练习中，可以采用照镜子的方法来练习，或者家长在一般督促，这样效果会更好。3.运弓时弓拉不开。运弓时弓拉不开是许多教师在教学中忽略的一个问题，但是这个问题直接影响着曲目的演奏与发挥。弓拉 不开的原因往往是学生在练琴的时候把精力只集中在了乐曲的音准和节奏上，对于运弓的长短许多教师是没有严格规定的，所以学生在练习时也不会重视。弓拉开主要是要将肘关节打开，快到弓尖时大臂向前推，上弓要完全拉回到弓根，收手腕的动作就非常重要了。弓拉开是右手运弓时需要养成的一个习惯，有助于音色的控制和乐曲的发挥。三、左手基本功的练习1.小提琴
7、左手的基本功首当其冲的当然是小提琴左手的姿势，在前面讲持琴的时候曾提到，如果持琴不好，就会使左手捏琴颈、手掌僵硬，所以左手的正确姿势一样要做到自然放松。在良好的持琴动作后，左手抬起放在琴颈处，食指找到琴枕并靠与侧面，不要移动，而后将食指弯过来，大拇指放在与食指相对的另一侧，其他手指自然弯曲放于指板上空，肘部自然下垂。需注意以下几点：第一，手腕保持平直、放松；第二，虎口与琴颈不能贴紧，要留空隙；第三，大拇指指尖不要高出指板；第四，在演奏中，所有手指不能伸直或掉出指板外。有一个好的左手的姿势，是对音准的基本保证。小提琴指板上的音就像黑暗中的楼梯，好的姿势就像电筒一样，照亮了楼梯。2.左手保留手指的
8、练习。对于初学者来说，保留手指是一项必不可少练习，不然拉小提琴就会变成弹钢琴。保留手指的作用：第一，固定手型，稳定把位；第二，增加音准的准确率；第三， 为其他手指寻找音提高参照。3.左手抬指与落指练习。左手抬指和落指练习可以用四个字来归纳“高抬快落” 。顾名思义就是将手指高高抬起并快速落下，那么期间要注意些什么问题呢？第一，在抬指时，掌关节放松，由手指第三关节发力向上抬高，第一、二关节保持自然弯曲；第二，落指时，手指如被拉紧后松掉的皮筋迅速落指板上；第三，落指时应注意第一关节站立，并保证音准。当练习了一段时间的“高抬快落”之后，就不必要将手指抬得过高来练习，因为这时手指已经有了一定机能，而需要练习的是加快手指速度的练习，抬得过高不仅会浪费时间，也会影响速度。综上所述，不管是左手的基本功训练还是右手的基本功训练都在小提琴教学中占有重要的地位，所以教师在教学的环节当中，不能忽略对基本功的训练，要对学生进行引导和监督。而学琴者在学琴之路中，对基本功的训练也不能忽视，要严格要求自己，这样学琴之路才会越走越远。【参考文献】1扬凯列维奇小提琴演奏与教学m北京：人民音乐出版社，2002，82扬波尔斯基小提琴演奏法概论m北京：人民音乐出版社19863林耀基. 小提琴教学法精要m.北京：人民音乐出版社. 2004.14西德尼罗伯约翰斯小提琴演奏技术入门m北京：人民音乐出版社，1985，1
