《小学教师课堂教学常规要求》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师课堂教学常规要求（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范化地进行，使教师在课堂过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，提高课堂教学素质，特定教师课堂常规如下： 一、坚持预备铃响后一分钟到位，教师到达教室门口时面向学生站立，目视学生上课情绪，检查班级学生课前学具准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学气氛。 二、上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，示意值日班生喊“起立”，老师迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说：“同学们好”。学生齐答“老师好”后，教师向学生鞠躬致谢。（行礼过程中，气氛应庄重，感情要亲切）。 三、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学
2、生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂与学的效率。 四、在课堂教学中教师要重视学生站姿、坐姿，看书写字姿势。要求学生站直坐正，看书写字时，采取有效措施，保护学生的视力。 五、教师必须既管教又管严，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。 六、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术、严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。 七、下课铃响后，教师应结束授课说“下课”。值日生喊“起立”，
3、全体学生起立站好后齐说“谢谢老师”，教师向学生行鞠躬礼后离开教室。如校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。 八、教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。如课后学校安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，待做完后才离开教室。 九、在各个功能室授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护各功能室内的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。工作规范 1、认真钻研教材，认真备课，认真批改作业。 2、课前准备那教学用品，预备铃声响后，马上进入教室，稳定课堂教学秩序。 3、上课不随便离开教室，注重良好的教学仪态，不坐着上课。 4、使用普通
4、话为教师工作语言。 5、不违反忌事忌语，不准出现体罚和变相体罚学生的现象。不做有偿家教，不收学生、家长馈赠的礼品。 6、上下班不迟到，不早退，有事（公、私）有病及时按照请假制度请假。 7、不在校内吃零食、看文艺小说、打盹、不戴耳机听音乐和不随便窜办公室。 8、养成随手关灯、关风扇的良好习惯。 9、认真参加每天十分钟运动，做好办公室值日，自觉维护办公室整洁。 10、开会不迟到，不早退，不讲话，不干私事。 11、主动纠正学生不良的行为习惯。 “微笑最美教师”要求 1、学生向老师打招呼行礼时，老师要微笑应答。 2、上课时，老师要善于微笑，用微笑鼓励学生，带微笑与学生交流。 3、对待学习困难生，帮助辅
5、导时要态度和蔼，亲切耐心。 4、在家长面前和言悦色，实事求是，一分为二分析学生，尊重家长。 5、对待犯错误、违纪的学生，晓之以理，动之以理。 6、从无体罚、变相体罚及讲教师忌语现象。 教风十条 1、认真备课、上课，不上无准备的课，努力减学生负担，提高课堂教学质量。 2、认真及时批改作业，重视反馈面授，作业量适度，减轻学生过重课业负担，不罚做作业。 3、预备铃响就站在教室门口看学生进教室，保证两分钟预备时间发挥应有作用；上课时不离开教室，不得提前放课。 4、随时纠正学生读、写姿势，随时拾去教室内纸屑，保持黑板和讲台整洁。 5、上课教态亲切自然，尊重学生提问和发言，不大声呵斥学生，不罚站、不命令学
6、生离开教室，杜绝体罚。 6、上课时不做与当堂教学无关的事情，学生做作业时，有计划地巡视指导（特别对差生），一般不坐着上课。 7、重视身教，凡是要求学生做到的，教师首先做到，并能接受学生监督。在学生和家长面前不讲有损学校领导和其他教师威信的话，保持教育要求一致性。 8、各项工作认真、负责、到位。对“护导、第二课堂以及学生吃点心、晚托班”等严格按规定进行。 9、尊重家长，不随便通知家长来校谈话；对家长不卑不亢，热情有礼貌，不收受家长馈赠。 10、认真和保存教育、教学和学生情况资料。 教师十忌语 1、神经病、笨蛋、傻瓜、十三点等。 2、你当心点，看我怎么收拾你。 3、叫你爸妈来，让你爸爸妈妈收拾你。
7、 4、不想上课，给我背起书包回去。 5、靠边站，等会儿我再处理你。 6、笨得要命，我看你不会有出息了。 7、要是自己的孩子，我早就不客气了。 8、声音响一点，是不是饭没吃饱？ 9、你有毛病的，到医院去看看。 10、听见没有，你长着两只耳朵干什么的？ 学生十忌语 1、你有什么了不起，我才不听你的话呢！ 2、你真讨厌，我以后不理你了。 3、我想怎么做就怎么做，关你什么事。 4、不借，我自己也要用。 5、你再记我的名字，我就不选你做小队长。 6、这道题目我自己也不会做，你问别人去。 7、你自己也管不好自己，有什么资格来管我。 8、你敢告诉老师，我就不睬你了。 9、你老是不学好，我就不跟你交朋友了。
8、10、你敢和我们班分数（行规评分），下次我值勤时也扣你们班的分数。 家长忌语 一、当孩子学习不认真，成绩不好时，家长忌说： 1、反正你也读不好书，干脆别去上不字。 2、我怎么养出你这么没出息的孩子。 3、如果你考到 100 分，给你钱奖励，你喜欢什么就买什么去。 4、读书读不好，长大只好拾垃圾。 5、考得这么差，还有什么脸见人，还好意思回家？ 二、当孩子在家不听话时，家长忌说： 1、你再这样，告诉你老师，让你老师来收拾你。 2、你再烦我，当心“吃生活”。 3、养出你这样的孩子，大人真被你活活给气死，台也被你光了。 4、你骨头又轻了是吗？要讨打啊？！ 5、完了，你这个孩子没药可救了！ 三、其它：
9、 1、当孩子告诉你，在学校与同学吵架，忌说：“同学跟你吵，侬一定要凶过他头”。 2、当孩子告诉你被同学欺侮说，忌说：“啥人欺侮你，回来告诉我，我来帮你出气。” 3、当孩子积极为学校、为班级做好事是，忌说：“书读读好就可以了，班级里别的事情，你不要瞎起劲。” 4、当孩子积极参加队活动时，忌说：“搞啥的小队活动，不要去了，我帮你去请假。” 5、当老师上门家访时，或得知孩子犯错误时，忌说：“小赤佬，在学校里又犯错误了哦？老师又上门来了我是没办法教育了，随便你们学校怎么办？” 附小老师十句教学文明用语 1、“请你回答这个问题”，“请坐下”。 2、“别紧张，再动动脑筋，你肯定能行”。 3、你学习上肯动脑
10、筋了，比以前有进步了，老师真为你高兴。 4、没关系，不懂的地方提出来，老师会帮助你的，我们一起努力。 5、只要肯下功夫，一定能学好，老师会帮助你们，你们一起努力。 6、对不起，老师这个字写错了，感谢你为老师指出来。 7、请你振作精神，专心听讲。 8、你违反了纪律，应冷静地考虑一下，这样做到底对不对？对自己带来什么危害？下课后来找我谈谈你的想法。 9、老师和同学们期待你认真学习，积极动脑，及时完成作业，你马上就会赶上大家的。 10、不要紧张，请你再听听，再想想！ 教师的承诺 1、全面贯彻教育方针，培养学生良好素质。面向全体学生，因材施教，使每个学生健康发展。 2、热爱学生，公正对待学生，尊重人格
11、，不讽刺辱骂，不说教师“忌语”，不体罚和变相体罚。 3、发扬教学民主，重视学生不同见解，认真听取学生意见。 4、在思想品德行为规范等方面，要求学生做到的教师率先做到，以身作则，上课或学生交谈一律使用普通话。 5、认真工作，在教学时做到认真备课，认真上课，认真批改作业，努力提高教学质量。 6、认真设计课内外作业，严格控制作业量，不增加学生课外作业负担。 7、对学生循循善诱，诲人不倦，百问不厌，对学习上有困难的学生，热忱耐心地帮助，不歧视，不训斥。课后辅导学生不收费。 8、对学生严格要求，以鼓励为主，不罚抄作业，不罚出课堂。 9、严格按课表上课，专课专用。 10、当学生有过错时，不打电话召家长到校
12、。 学校分管教学副校长的工作责任条例 学校分管教学的副校长是校长领导教学工作的主要助手，对学校教学工作从计划到检查负有全面责任，并经常向校长及时反馈情况，提出改进意见，对校长直接负责。 1、认真学习党的教育方针政策及教育科学理论、经验，转变教育观念，平时不仅要做到自身头脑清醒、方向明确，还要通过各种途径、方法帮助全体教学人员树立正确的教育思想。 2、做好教学工作管理过程诸阶段的工作，深入到教学工作的全过程中，全面掌握教师教学和学习学习各环节的情况，发现教学工作和学生学习过程的薄弱环节，及时指导，加以改进。同时，还必须使全体教师、学生了解和掌握教学与学习过程诸环节的质量要求，自觉地加以贯彻和执行
13、，并要求教师坚持以质量要求对照检查自己的教学。 3、以教育科学理论为指导，根据各科教学工作特点，有计划、有步骤地组织教师探索教学规律，开展教学研究，促进教学改革。每学期一月一次组织科研室召开“教学信息发布会”，力争一年中出 2 到 3 项成果。 4、对学校两种教师（1 为新教师，2 为教学上有困难教师）的教学情况要经常了解，并指导其所在教研组对其采取各种形式的岗位培训，以促其尽快提高教师水平。另外，对教学上已初步形成特色、积累经验的教师也要关心、扶持，为他们创设助其成功的舞台，并组织人员对他们的教学成果及时加以总结，组织学习并推广。本学期将树立 2 名学科教学“领头雁”。 5、制定和完善各类制
14、度。本学期制订教学人员对教学质量的责任体系，每月组织教导处、教研室依据责任条例对教师进行教学工作考核，以使教师明确自己的教学水平在学校中处于什么位置，制订各级干部对教学质量的责任条例，做到环环相扣，全员责任，并每月据此对教研组长、备课组长做好考核工作。 6、期中、期末考试后协助校长做好学校教学工作质量分析与评价工作，并协助校长分析教学中的问题及产生问题的原因，从确定管理重点，提出改进的措施。 7、抓好教导处建设，建立教学工作情况上通下达的信息畅通渠道，及时收、管理各年级、各学科的教学情况，并及时反馈给校长，每周校务会上汇报教学工作情况，以使校长全面、准确地决策。 8、做好质量监控工作，平时每周
15、听课不少于 4 节，定期或抽查教师作业批改情况，补缺补差情况，每月一次学生座谈会了解教师教学情况，每学期组织两次校内学科质量抽查。 9、每月组织教导处做好对教研组长、各课组长岗位职责考核工作，视其工作成效，发放津贴。 10、每月接受校长对本人工作的考核评定，如有差错、过失，扣除本人干部津贴。 学校教研组长对教学质量责任条例 教研组长在教导处领导下，负责本教研组的教学活动，努力提高本学科的教学质量，落实本学科的素质教育，是本学科教学质量的主要责任人之一。1、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真落实学校计划及教学工作计划，树立正确的教育教学思想。 2、组织教师学习本学科教学大纲，
16、明确本学科的任务，讨论并贯彻分年级教学要求，检查督促本学科备课组制定好活动计划。 3、每月一次教研活动要定时间、定内容、定中心发言，教研组长要针对本学科教学问题，有计划地组织员上好实践课，开展听课、评课活动及时总结交流，推广经验。教研组长一学期听每个组员的课 1-2 节，定期或抽查本组教师作业批改情况发现问题及时向学校反馈，并研讨对策。 4、用正确的教学思想经常分析学生的学习情况，教师的教学情况，并及时向学校领导汇报，商讨改进方法，研究改进教学方法，协助校方做好质量监控。 5、组织教师制订期中期末复习计划，协助分管领导研究考什么，怎么考，考后做好质量分析工作，提出切实可行的改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。6、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题，教研与科研紧密结合，互为促进与提高，积极开展学科教学改革，并及时做好总结。 7、根据本组教师的不同实际情况，通过教带新，探讨课、先行课、示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。 8、检查并指导本学科各备课组的教学任务落实情况，每月参加对备课组长的工作
