《1、初中语文学业评价具有什么基本特点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1、初中语文学业评价具有什么基本特点（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、初中语文学业评价具有什么基本特点？初中语文学业评价的开放性特征(1) 评价形式的开放。第一，对家长和学生的开放。第二，对社会的开放。(2) 评价内容的开放。第一，向生活开放。第二，向思维开放。第三，向个性开放。2、初中语文学业评价如何体现对语言和思维的重视？1 初中阅读教学要重视朗读。要重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” “ 课程标准”：“ 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独
2、特的感受、体验和理解。”2 首先要不断丰富学习者的感性知识和经验，加强语言积累，发展语言的表达能力。思维是在感性材料的基础上对材料进行抽象加工的过程，知识经验的丰富与否，直接关系着思维能力的发展。同时，必要要加强言语训练，语言是思维的外衣和工具，学生思维能力的发展和言语的发展密不可分。学生正确地掌握大量词汇和语法规则，并能清晰、准确、灵活的使用口头与书面言语表达思想感情，则可使其思维活动明确、系统、符合逻辑。 2、要善于创设问题情境，运用启发式的方法调动学生思维的积极性和主动性。要求教师教学要充分调动学生的求知欲和学习兴趣，要激发学生生疑和质疑。教学设计要注意富有弹性，兼顾两头，教学方法多样，
3、允许学生自主选择喜欢的方式学习，并尊重学生对问题的独特理解。当然，发展思维能力必须遵循思维规律，认清其由具体到抽象、由简单到复杂、由肤浅到深刻、由感性到理性的发展规律，不可相悖而行。除此以外，思维要需要有正确的方法，包括分析法、综合法、比较法、归类法、系统法等。同时，教师要注意在语文实践活动和社会实践中培养学生解决实际问题的能力，这对培养学生良好的思维品质十分有利.3 语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,那么在语文教学中,就应把握文中奔腾不止的感情激流,另外语文教材具有深厚的人文内涵和丰富的情感积淀,对学生精神领域的影响是十分深广的。因此,我们在语文的阅读教学过程中,要以情
4、碰撞情,拨动学生的情感之弦,使学生在阅读文章的过程中获得完美的情感体验,我在教授人教版中学语文七年级下在沙漠中心一课时,依据新课标,把新教育理念转化为可操作的教学实践,深入挖掘文章的情感因素,通过文章揭示了一种新的冒险的意义，让学生懂得了最有意义的人生是履行职责的一生.唯有精神吹拂泥胎,才能创造出大写的人.，所以情感不仅是语文教学中的一个重要因素，而且还是语文教师与学生之间相互作用的媒介。情感虽然看不见，摸不着，但它始终灌溉着每个师生的心田，贯穿于教学的始终。对语文教学产生重要的促进作用4 来源:学*科*网第 I 卷选择题（共 30 分）本卷共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题
5、都给出 A、B、C、D 四个选项，其中只有一项正确。请考生用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案选项涂黑。一、积累及运用（共 16 分）1下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A苍鹰虽然剽悍（bio h n)，可是寡不敌众，束手无策。B风度翩翩（pin pin）的何振梁噙（qn）住了泪水。C我怀念着绿色，如同涸辙（h z）的鱼盼等着雨水。D她的脸是那么黝（yo）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（）淡。2下列词语书写有错的一项是（ ）来源:学科网 ZXXKA引吭 恫吓 忍俊不禁 不言而喻B绮丽 熹微 乳臭未干 孤苦伶仃C赞誉 矜持 脍炙人口 袖手旁观D阴霾 惬意 改斜归正 锲而不舍3
6、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A人口普查员小张工作积极主动，任劳任怨。B霍老师总是 靠自己的人格魅力让学生们心服口服。C本来就是他做错了，他不但不认错，还名正言顺地为自己辩解。D为了能在中考中取得更优异的成绩， 小强同学常常废寝忘食地学习。4下列病句属于语序不当的一项是（ ）A为迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的意见。B有没有正确的环保理念，是低碳生活能实现的关键。C我市严肃查处酒后驾车交通违法行为，有效地预防和减少了交通。D为了避免校园安全事故不再发生，各校都加大了校园安全工作力度。5下面一段话的四个句子排列顺序最恰当的一项是（ ）中国人民在中国共产党的领导
7、下，彻底改变了旧中国四分五裂的局面，真正掌握了国家的命运。2011 年是中国共产党成立 90 周年。初步实现了国家的繁荣和富强，谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。90 年来，中国共产党为了民族独立、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争。A B C D6下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A.“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。B温总理在来信上作出重要批示：祝大家进步、快乐、日子越过越好！C我轻轻地摇了摇头：“你究竟想和我说什么呢？”D格物致知的目的就是追求儒家的最高理想平天下7下列句子语言得体的一项是（ ）A在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：“别再疯了，这
8、里严禁追逐打闹。”B安慰在“党在我心中”演讲比赛中被淘汰的张强，你说：“别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。”C当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说：“你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？D给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：“老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。”8下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）A高尔基的自传体小说童年展示了他那苦难而难忘的童年生活。B母爱、童真和对自然的赞美，是繁星和春水的主题歌。C格列佛游记中，格列佛乘“冒险号”救出了土著黑人“星期五”。D朝花夕拾原题叫旧事重提，是鲁迅先生留给我们的优美的散文珍品。二、说明文阅读（共 8 分）食品添加
9、剂无处不在近年来食品安全事件层出不穷，特别是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”馒头、塑化剂等食品添加剂问题更是让人不寒而栗。食品添加剂是添加到食品中的天然物质或人工合成的化学物质。那么，为什么要在食品里加添加剂呢？因为它能让食品保存更长时间，口感更好，或制作起来更方便，成本更低。食品添加剂的运用非常广泛，目前还没有哪个国家禁止使用。全球有 2.5 万多种食品添加剂，可以直接加到食品中的约有 4000种，在日常饮食和生活中一个人每天要摄入几十种食品添加剂。这么多的食品添加剂侵入人体会有什么危害呢？拿包子与馒头里含有的面粉处理剂过氧化苯甲酞来说，过量使用过氧化苯甲酞会使面粉中的营养物质受到破坏，产生苯甲
10、酸，大量食用含有苯甲酸的食品，会损害肝脏功能。奶茶、汽水和果汁这些饮料都是食品添加剂常常光顾的地方，在这些饮料的制作中，惯于使用苯甲酸钠来防腐，苯甲酸钠与饮料中的维生素 C 添加剂结合时，会产生致癌物苯，对人体造成危害。在饮料中还使用塑化剂，让饮料看起来有云雾感，看着让人觉得味道更为可口。但凡使用塑化剂的饮品都会对男性生殖系统造成危害，促使女性性早熟，长期大量摄取会导致肝癌。此外，为保持色泽往往还会加入着色剂。这一系列的食品添加剂在馒头、果脯、果汁饮料等制作中都有使用。医学界普遍认为，过多食用含着色剂等化学物质的食品会影响儿童神经系统的冲动信号传导，导致儿童情绪不稳定、自制力差等症状。说到儿童
11、，一个不容忽视的食品是甜食。千万不要以为甜食的甜味都来自普通的蔗糖，许多甜腻的食品，如蜜饯、雪糕、糕点等，加入的是甜度相当于蔗糖 300 一 500 倍的人工合成甜味剂糖精钠。糖精钠经水解后会形成有致癌威胁的环乙胺 ，它能破坏我们的泌尿系统，很可能导致膀胱癌。于是有网友调侃说：早起，买根加了疏松剂的油条，切个苏丹红咸蛋，上班。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿肠，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶下班，买条避孕药鱼，尿素豆芽，膨大西红柿，开瓶甲醇酒，吃个硫磺馒头。晚上钻进黑心棉被，哭了。其实，我们摄入的每种食品几乎都含有有害的食品添加剂。食品添加剂已深入我们的生活，完全无视它已不大可能，而纯粹地
12、敌视它也欠妥当。 我们应该呼吁管理部门时刻关注食品安全，及时更新食品添加剂标准，推广、鼓励使用无害或低毒的添加剂品种，对于非法添加、过量添加的行为大力打击。因为关注食品安全就是关注生命，就是拯救我们自己！9本文说明的主要内容是（ ）A关注食品安全，正确对待食品添加剂。B食品添加剂的来源和对人体造成的危害。C食品添加剂过量使用的主要原因和危害。D添加剂无处不在，提倡食用绿色食品。10本文第段主要运用的说明方法有（ ）A举例子 作诠释 B作比较 举例子C列数字 作比较 D下定义列数字11对本文说明语言分析正确的一项是（ ）A第段中“约”这个加点字说明所列举的数据是作者粗略统计后得出的，数据不是很准
13、确，这体现了说明文语言的科学性。B第段中加点词语“过量”可以删去，删掉后更能体现过氧化苯甲酞的危害，体现了说明文语言的准确性。C第段中使用了“光顾”这一加点词，将食品添加剂拟人化，体现了说明文语言的生动性。D第段引用了网友的话，具有一定的权威性，体现说明文语言的严谨、周密。12对选文理解和分析不正确的一项是（ ）A并不是所有的食品添加剂，都可以直接添加到食品中使用。B可以适量使用塑化剂，它能让饮料更浓郁，有云雾感，更可口。C长期过量食用含有糖精钠的甜食容易患上膀胱癌。D我们鼓励适量使用无害或低毒的食品添加剂。三、古诗文阅读（13 一 15 小题，每小题 2 分，16 一 19 小题，12 分；
14、本题共 18 分）（一）文言文阅读【甲】子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文，也。”子曰：（1）“默而识之，学而不厌，侮人不倦，何有于我哉？子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(六则节选）【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（2）录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈
15、恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则粗袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋镰送东阳马生序节选）13下列各组中加点字意义和用法相同的一项是（ ）A色愈恭，礼愈至 每至晴初霜旦（郦道元三峡)B同舍生皆被绮绣 唯见布被覆尸（范晔强项令)来源:Z&xx&k.ComC何有于我哉 霜叶红于二月花（杜牧山行)D择其善者而从之 日出而林霏开（欧阳修醉翁亭记)来源:学|科|网14下面加点词的古今义相同的一项是（ ）A腾人持汤沃灌 B可以一战，战则请从（曹列论战）C三人行，必有我师焉 D蒙络摇缀，参差披拂（小石潭记)15下面对文章理解 不正确的一项是（ ）A甲文中“学而不厌，诲人不倦”是谈论学习方法及个人修养。B乙文中“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”体现了作者从师求学之艰苦C甲乙两文都谈到了严谨的治学态度，乙文还将自己读书的艰苦和太学生读书的优越进行鲜明的对比，表现了作者求学意志的坚定。D甲乙两文
