九下语文生命奇迹单元测试题a卷（含解析新人教版）

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1、九下语文生命奇迹单元测试题 A 卷（含解析新人教版）专题 03 生命奇迹一、积累与运用（44 分）1、下列各组词语中加点的字的注音或字形有误的一项是（ ） （3分）A 慰藉（） 恐吓（xi） 荒谬绝伦（i） 莫明其妙B 亢奋（ng） 冗杂（rng） 众目睽睽（u） 拮据腆着（tin） 牡蛎（l） 饥肠辘辘（l） 蓦然D 丘壑（h） 骁勇（xi ） 重峦叠嶂（zhng） 自出心裁 【答案】A 【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2、据下列句子中的拼音写出词语。 （3 分）一片 i z（ ）的喇叭声。美丽的

2、大自然，万物 dn shn（ ） 。梦想、 （ ） 、幻想，无不给他们的工作带 好处。【答案】焦躁 鼎盛 臆测【解析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如 b 与p， 、q、x 的区别，n、l 的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。 “躁” 不要写成“燥”， “臆” 有“月” 字旁。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3、把下面句子中出现的错别字用横线画出，并改正过。 （4 分）他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验） ，一个微不足道的

3、观查，一次彻底的调察，欢乐和优伤，失败和胜利，以及梦想、意测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带益处。改为： 改为： 改为： 改为： 【答案】查察；察查；优忧；意臆【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。考 点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。4、选出下列各句中标点符号正确的一项（） （3 分）A也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都了，了。 B 可是你，为什么长在这里？长在这阴森森黑黝黝的幽深的峡谷。 人们不知道地球为什么要发出那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。 D我景

4、仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子。愿你们创造更多的奇迹！【答案】B【解析】考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。、依次填入下面中横线上的句子，与上下衔接最恰当的一项是 （ ） （3 分）有这么一种人， ，但整天在闲逛，无思、昏睡、做着白日梦。他读书， ，脑子不动，不思不想。他身体健壮，但他的思想已发霉， ，灵魂正生蛆。他自称是知识分子 作为一名知识分子 但整整一天翻不了几页 但眼睛从字面上溜过去 精神在腐烂 精神被腐烂A B D 【答案】D【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式

5、特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题，可先判断最后一空，根据“但他的思想已发霉， ，灵魂正生蛆。 ”句意可知填 ，排除 B 两项，再比较 ，根据“他读书”可知其后应填，答案为 A。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。6、依次填入下列句子中的词语，恰当的一项是 （ ） （3 分）知识与道德有着相互影响、 的密切关系。一个知识丰富的人，视野必然 ，心胸必然 ，品德亦应 。A相辅相成 宽广 开阔 高尚 B息息相关 宽阔 辽阔 高尚相辅相成 开阔 宽广 崇高 D息息相关 宽广 开阔 伟大【答案】A【解析】考点：正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用

6、E。7、下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分）A 听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。B 台湾所产的蝴蝶，数量和种类之大，名列世界之冠。在艺术节上，同学们充分发挥自己的特长，表演了二十多个节目。D 北京奥运会成功举办后，我就萌发了学好外语，长大了去当志愿者，为他人服务。【答案】【解析】试题分析：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。本题用反选排除法，A 句“感动得许多同学” 词序不当，应该是“ 许多同学感动得”，B 句 “类种”与“ 之大 ”主谓搭配不当，D 句 “萌发”后面宾语部分缺少中心语“愿望 ”。答案为。考点：辨析

7、或修改病句。能力层级为表达运用 E。8、指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是（ ） （3分）（1）秋目的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。（2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈月艮啊!（3）地下森林，又称火口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约 0 公里的深中。（4）最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。A描写 议论抒情 叙述 描写 B叙述 抒情议论 说明 描写描写 议论抒情 说明 叙述

8、 D描写 议论抒情 叙述 叙述【答案】【解析】考点：理解中重要句子的含意。能力层级为理解 B。9、指出下列句子的修辞方法正确的一项（ ） （3 分）（1）生命像向东流的一江春水，他从最高处发，冰雪是他的前身。（2）她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗! （3）人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。 （4）干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。A比喻 排比 拟人 拟人 B拟人 排比 拟人 拟人比喻 对比 比喻 拟人 D拟人 对比 拟人 比喻【答案】A【解析】试题分析：了解常用修辞手法及特征，如比喻两物要有相似点，拟人要表现事物人的动态情状，排比要是三句以上结构相同内容相承

9、的句子，对偶是两两字数相等、结构相同的句子，夸张超过事物真实情状作夸大或缩小形容。根据各句判断即可。考点：辨析、运用常用的修辞方法。能 力层级为表达运用 E。10、下面对理解不正确的一项是（ ） （3 分）A小说孔乙己中有多处写到众人的哄笑。短衣帮的笑是没有人性的自私的笑；掌柜的笑是麻木不仁的笑；小孩的笑是天真无邪的笑。这种以乐境写哀，更令人悲哀。 B 变色龙是俄国作家契诃夫颇具特色的幽默讽刺小说。它通过警官奥楚蔑洛夫对一条狗的态度的几次变化，刻画出了一个对上献媚、对下欺压、见风使舵、趋炎附势的小官僚的形象。 谈生命以“一江春水 ”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般

10、规律，以及生命中苦痛与幸福相生相伴的共同法则，表达了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。D 那树这篇散通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。【答案】A【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合。11、按表达的需要，填入句中横线处最恰当的一句是（ ） （3 分）要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树， 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。A不生长的便成了空壳。 B不生长的便成了空壳!不生长的还不成了空壳? D不生长

11、的便成空壳了啊！【答案】B【解析】试题分析：首先根据四句话的标点了解表达的四种语气，根据段内容表达判断。根据“要记住” 可知有强调的意思，可判断应该是感叹句。再根据前句“不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖”句子表达形式，可知选不带“啊” 的 B 项。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。12、仿照例句，在横线上仿写一组结构相同的句子。 （3 分） 江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的 意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；_，_。【答案】略【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。13、名著导读。 （3 分）我们那里没有

12、姓长的；她生得黄胖而矮， “长” 也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后她回去了，我那什么姑娘才补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。（1）本段刻画的人物是_（1 分） 。（2）写出一个“我”与这个人物的故事。 （ 2 分）【答案】阿长（长妈妈） 她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了” ；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣

13、起，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的【解析】试题分析：名著常识关键在平时积累，学常识的判断点是，作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。考点：识记学常识。能力层级为识记 A。14、按默写古诗。 （4 分）（1）求之不得，_。悠哉悠哉，_。（2）溯洄从之，_，溯游从之，宛在水中坻。（3）杨炯在从军行中，用“_,_”抒发了自己投笔从戎，从军报国之志。（4） 月下独酌中“_,_”两句，看似写热闹的饮酒场面，实则体现了诗人内心的孤独寂寞之情。【答案】 （1）寤寐思

14、服 辗转反侧 （2）道阻且跻 （3）宁为百夫长，胜作一书生。 （4）举杯邀明月，对影成三人。【解析】考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。二、综合性学习。 （7 分）为了让同学们进一步了解嘉鱼，激发大家对嘉鱼的热爱之情，实验中学准备开展“美丽嘉鱼 ”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。1、 【策划板块】本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。 （2 分）板块一：嘉鱼人物赞 板块二：美丽乡村行板块三：_ 板块四：_ 【答案】 【策划板块】 【示例】嘉鱼风光展 民风民俗谈（2 分，每个 1 分）【解析】试题分析：根据材料内容从表现地方化特色这方面按照示例仿写即可。考点：选

15、用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。16、 【发出邀请】策划组计划 邀请“最美嘉鱼人”2013 年度人物胡老师校参加“和最美嘉鱼人面对面 ”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请将修改意见写在横线上。 （2 分）邀请书尊敬的胡老师：您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于 3 月 3 日上午9 时我校参加“和最美嘉鱼人面对面 ”活动。请务必准时到达。实验中学“美丽嘉鱼 ”活动策划组2014 年 3 月 1 日第一处：_第二处：_【答案】 【发出邀请】 （1） “尊敬的胡老师” 顶格写。 （2）把“请务必准时到达”改为“ 敬请光临 ”。 （“敬请指导”“请您光临”等亦可） （2分，每处 1 分）【解析】试题分析：从应用格式和用语规范两方面判断。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能