三年级上册第一学期语文期末复习计划

《三年级上册第一学期语文期末复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册第一学期语文期末复习计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、三年级上册第一学期语文期末复习计划三年级上册第一学期语期末复习计划复习目标:1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语素养。2、引导学生对重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语、会学语。、面向全体、不失时机对学生进行提优补差，使优生更优，差生有较大进步。复习内容：1、掌握 300 个生字，能读准字音，认清字

2、形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认 200 个生字。会写词语表中的词语。2、能联系上下或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读。背诵指定的或段落。4、能理解内容，用自己的话讲清的主要内容。、能背诵或默写所学的古诗以及外自学的古诗。6、能掌握读读背背里的成语、名言警句，以及外的有关知识。7、能独立阅读程度适合的外读物，了解主要内容，能按要求答题。8、能听懂程度适合的短，并按要求答题。9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的

3、基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。复习形式 ：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。五、复习进度安排：12 月 1 日12 月 2 日：分单元复习12 月 26 日1 月 6 日：归类复习1 月 7 日1 月 1 日：综合复习1 月 16 日1 月 20 日查漏补缺六、复习方法、步骤 ：（一）单元复习，按照本编排的顺序，逐组地进行。在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1、教师对内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。2、对中的重点段进行细致的分析，

4、把平时所做的试题中有关阅读材料找出，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。3、积累中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的段里。4、要让学生知道一些的结构，如：美丽的小兴安岭是总分总结构等。（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识1、 汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。如：shi an 这组音节，可

5、以写出“实验” 和“试验”，关键要读准声调，辨清词语。2、 汉字新程标准对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字 00 个，其中 300 个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。中出现了很多形近字，如：“矛” 和“ 予” 、 “拢”和“ 扰”等字仅一撇之差，很容易写错；还有很多同音字，如：侧、测、厕，桐、铜，淘、陶等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字，如：降、调、给、扇等。3、 词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面

6、中正确地运用。要能联系上下理解词语的意思的。要注意积累词汇。新程标准和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在中所学到的词语。本册有很多四字词语，如：引人注目、一本正经、千呼万唤、物产丰富、风景优美等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。4、 句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些。认识句子中所运用的修辞手法比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。如美丽的小兴安岭 、秋天的雨等中都有优美的比喻句，从中找出比喻句，

7、让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。掌握一些关联词，如：因为所以、不但而且、如果那么等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等） 。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。、 标点符号能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号。阅读阅读可分为内和外两方面。内在单元复习时已讲过，现针对外阅读进行复习。阅读分析在改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自

8、己分析短。首先，要让学生学会从中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度； 另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话总结短的内容，并能说说自己的收获。习作从习作的形式看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作、续写等。从习作的内容看，有写人、记事（记叙一次活动） 、有写景。从习作的命题形式看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。(三 )综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开讲，让学生比较扎实的掌握所学知识。