三年级语文下册《美丽的南沙群岛》教案2苏教版

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1、三年级语文下册美丽的南沙群岛教案 2 苏教版三年级语下册美丽的南沙群岛教案 2 苏教版教学目标：1、能正确顺利，有感情地朗读，背诵第二、三自然段。2、学会本生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。3、默读，联系上下理解“星罗棋布”、 “合壁”等词语。4、通过朗读感悟内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。教学重难点：抓住中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。教学时间：两时。第二时一、检查复习1、上节我们读了 这篇，你们知道些什么？2、这节请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、精读感悟学习第一自然段1、传说中的南沙群岛

2、是什么样的？2、指名读第一自然段。（1） “晶莹的珍珠 ”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（岛屿多）（2） 南沙群岛有多少岛屿？ 齐读第二句，边读边想象。结合理解“星罗棋布 ”。（3） 指导朗读第一、二句。师小结。（4） 早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？指名读第三句，其他同学注意听。评议朗读，结合朗读理解“浩瀚” ， “生息繁衍”等词语的意思。3、激疑过渡（1）齐读第 1 自然段（2）小结激疑：南沙群岛历史悠久，我们每个人都为它自豪，题是“美丽的南沙群岛” ，那它美在何处？学习第 2 自然段1、了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色

3、宝库。2、学生自学第 2 自然段， 思考：你用什么方法打开“宝库” ？ 在“宝库”里你发现了什么？3、组织讨论自学方法和所学内容，结合句子理解“蕴藏” 和“用之不竭”的意思。4、为什么说南沙群岛是一座宝库？ 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？、师生合作朗读，体会总分写法。小结： 南沙及其海域有丰富的矿产资，水产资，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。6、细细品味，感情朗读第 2 自然段并练习背诵。学习第 3 自然段讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？a 自由朗读第 3 自然段，把表示颜色的词画下。b 那金色的沙滩， 黝黑的礁石， 雪白的浪花， 翠绿的海水任意的组合

4、都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗？ 试着画下。指导学生边读边想象边创作绘画。d 评点学生作品，讨论为什么这样画？用书上的词语和句子说说。结合e 创作绘画和理解” 清澈明亮”, “蓝玉 ”, “五彩缤纷”, “ 心旷神怡”, “碧波浩淼”, “充满魅力”等词语的意思。指名朗读学生喜欢的词句。f 指导朗读本段的两个比喻句。用” 像”的句式把这两句练习说一说。g 有感情地朗读第 3 自然段，练习背诵。三、创设情景 加深体悟1、选择自己喜欢的句子或段落朗读体会。2、老师或学生扮演记者对游客（学生）进行采访或让学生以导游的身份为南沙群岛作介绍。四、仿段练习1、的第 2,3 自然段都是围绕中心句，从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。2、学习第 2,3 自然段的写法，以”公园真是鲜花的海洋” 或”菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。板书设计：美丽的南沙群岛位置：祖国的最南端巨大的蓝色宝库迷人的世界