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1、中学 20142015 年度第一学期语文组教研工作计划中学 2014201 年度第一学期语组教研工作计划丹桂飘香，秋高气爽。一年一度的教研工作又提上议事日程。为更好地引领和落实本期教研工作，推动我校语教学健康、快速发展，全面提高教师教学能力和业务水平，丰富学生人素养，提升学生语能力，本期特拟定语组教研工作计划。一、指导思想以学校和教研室工作计划为指导，以“全力打造高效堂，积极探索教学新模式”为中心，大力推进程改革，切实转变教育观念，提升教师的理论水平和教学能力；开展集体备，加强对教师教学中的疑点和困惑研究；深入堂，及时调研，关注常态语教学，适时反思和总结，进一步提高语教学质量。二、教研原则坚持
2、个人教研与集体教研相结合，坚持常规教研与创新教研相结合，坚持合作与探究相结合，全面提高教研水平。三、教研任务1加强理论学习，转变教育观念，探索全新教学模式。理论是语教学的纲和灵魂。全体教师应不断学习新程理论和业务书籍，以标为指导，以问题（题）为载体，深入研究，博采众长，总结提炼，形成新的程观、教师观、教学观、堂观、质量观。逐步摸索出适应新教材、新学法、调动学生主动参与、乐于探究、操作性强的全新教学模式。本期我力主推行“三案 四 五环”教学模式探讨，打造特色堂，提高堂效率。“三案”即导学案中的 “预习案”、 “探究案”和“训练案” ；“四” 即打造“和谐堂”、 “特色堂” 、 “魅力堂” 、 “
3、激情堂”；“五环” 即指堂教学的五个环节：“导”、 “疑” 、 “探” 、 “延”、 “练”。复习教学模式:导（情景导入、知识导入、试题导入、复习导入等）疑（问题）探（考试说明、标要求、考题类型、设题障碍、答题技巧等）延（链接高考）练（训练提升）作教学模式:情景创设展示交流(联想想象、材料处理、布局完美、情理兼具、语言精美、凸显个性等)立意构思独立成篇语言锤炼。2 集体备，优化组合，力抓常规。狠抓备组工作，切实加强备全程的指导，提高堂效率，激活学生思维，在乐思、善思中快乐学习。组织老师在备、堂教学、作业、辅导、考试五个环节下功夫，整体提高语教学成绩。备组每周一次集体备， “定时间 ”、 “定地
4、点”、 “定内容” ，集思广益，以老带新，互相协作，写好备记录。做到“统一教学进度” 、 “统一单元试卷”，人人按程计划备好，上好，有教案。3 推行主题教研。 本期我们“以聚焦程改革、聚焦堂教学、聚焦人的发展” 为指导思想，把教师自己教育教学中所多次遇到的解决不了的问题（题） ，上升到学校层面，定为学校教研组集体攻关的问题。全组教师通过合作探索，逐步实现“以堂教学研究为重点，以堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式的教研新模式。教研组根据各位教师教研主题的深浅异同进行整合排列，确定本学期教研组大的攻关主题。教研组要把组内攻关大主题和个人小主题整理归类，打印分发给备组和全组教师，
5、备组要切实组织老师深入钻研新标、新教材，针对平时教学上的经验或问题进行交流，各抒己见，商讨切实可行的教学方法、学法。主题定期由一位中心发言人主持（发言稿提前 2 天印发。全组老师做好发言准备。 ） ，全组教师深入探讨，集思广益，在团队通力协作下，除弊布新，不断解决教育教学难题，推动教师教学水平不断发展。4 开展网络教研。互联网极端发达的今天，每天都会有许多新观念、新思维、新教法等优质资上传，尤其是“中学语学科网” 、名校网站、名师博客，值得关注。组建金沙县语教师 QQ 群、开通个人博客，打破时空界限，方便教师随时随地交流。6 配合学校组建学社、诗社，为师生创作提供平台，为作教学构建立体训练模式
6、提供平台，为净化人的心灵培养崇高人格提供平台。 7 配合学校做好以老带新工作，促进青年教师快速成长。充分发挥骨干教师、学科带头人的示范带头作用，对年轻教师从备（确定教学目标、处理教材等） 、堂（教学方式、教学过程监控、堂应急处理等） 、作业批改、听评、命制试卷、试卷评讲、教育科研等方面进行具体指导。创设平台，多给年轻教师锻炼。通过集体备，提高青年老师的业务水平；通过调研、公开，给予他们客观的指导，促使他们快速成长。8 构建组内化。教研组化应表现为一种民主的、积极的、合作的化。（1）确立“一个观念 ”：教研组长不是官而是兵；既是这个团队的组织者，又是普通一兵。（2）做到“五带头 ”：带头讲明、带
7、头守纪律、带头学理论、带头搞改革、带头创佳绩。（3）落实“六相互 ”相互关心包括业务上、生活上相互关心。相互帮助有困难大家共同克服，有成绩互相分享。当同事们取得了成绩，送上一句赞美的话；当同事遇上了喜事，送上一句祝贺的话；当同事遇到了困难，送上一句鼓励的话；当同事遇到不幸，送上一句安慰和问候的话。相互学习谦虚谨慎，不耻下问，取人之长，补己之短，相互激励，共同提高。 相互尊重尊重他人的人格，尊重他人的劳动，学会为他人鼓掌，青年教师要尊重老教师，老教师要爱护扶持青年教师。相互理解要经常进行思想交流，加强沟通，同志间开诚布公，达到谅解，促进理解，心情舒畅地投入工作。相互宽容大事讲原则，小事讲风格。在
8、无关紧要的小事上不斤斤计较，以容人之心相处，以严于律己待人。四、教研目标1 有序开展教研活动，扎实推进教研工作，切实提高教师素质。2 营造和谐组风，构筑化精神高地。教研是兴校之本。根据学校要求，每周均要开展教研活动。全组教师要积极参与，共同探讨教研、教学问题，在沟通交流中增进情感，共享智慧。研究中，全组教师人格上要互相尊重，学术上要互相包容，生活中要互相关心。加强备组之间的联系，互帮互助，形成合力。3教学模式探讨初见成效，教研组的资库进一步丰富，网上资初见雏形并逐步完善。五、活动安排九月份： 1制订语教研组工作计划。（第一周）2各备组制定教学计划、安排教学进度、集体备的时间和内容。（第一周）3
9、召开第一次教研组会议，部署本期教研工作。（第二周）4确定本学期教研组主题教研活动方案 。 （第二周） 青年教师成长论坛：如何打磨一节优质。 （第三周）6 督促备组按时按要求进行集体备，做好流程记载和相关资料的收集。（第四周）十月份： 1召开备组长会议，通报第一学月督促情况，商议改进措施。（第五周）2高一教师“同异构 ”堂教学观摩活动。 （第六周）3 组织高一组教师经验推广公开教学活动。 （第七周）4 “高中语 三案四 五环题组活动。 （第八周）十一月份： 1根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。 （第九周）2 高二教师“同异构 ”堂教学观摩活动。 （第九周）3 半期考试。 （第十周）4 组
10、织高二组教师经验推广公开教学活动。 （第十一周）半期考试质量分析及经验总结。 （第十二周）十二月份：1组织教师参加堂教学经验研讨会（专题） 。（第十三周）2有条举办“好书共读 ”演讲比赛活动。 （第十四周）3开展 “我的堂、我的反思、我的认识、我的建议”教学模式互动式专题活动。 （第十五周）4 高三备考策略反思与矫正。 （第十六周） 一月份： 1 专题研讨。 （第十六周）2 督促备组按时按要求进行集体备，做好流程记载和相关资料的收集。（第十七周）3分类研究，撰写教学论。（第十八周）4 拟写学期复习计划。 （第十八周）网络教研心得、教学论交流。 （第十九周）6 期末资料整理、汇总 。（第二十周）7 写好教研组期末总结。（第二十周）8按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。（第二十周）
