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1、职业中等专业学校教 学 常 规前 言中等职业学校的教学活动是学校的主要工作，而课堂教学又是教学活动的中心环节，是对学生进行技能训练的基本渠道。为了规范我校的教学工作，提高教学质量，特制定本常规，作为我校教学管理工作的依据。考虑到我校各类课程的不同特点，本常规分为：文化课和专业理论课教学常规、车间实训教学常规、校外（或小实训点）实习教学常规三大部分，各部分独立成篇，便于各类课程的教师使用。文化课和专业理论课教学常规一、教学计划1、教师应新学期开学一周内制定本学科学期教学工作计划，其主要内容包括：本学期教学内容、教学进度、各单元知识、能力训练目标及重点、难点、完成教学目标的措施等。2、各任课教师在
2、规定的时间内制定好教学工作计划，一式两份，交教研组长审查后，一份交教学实训处主任审阅并存档，一份自已留用。3、同年级同学科可共用同一个教学计划。二、备课1、教师要认真学习教学大纲（或教学要求），努力钻研教材，弄清本学科的教学目的、教材体系、教学内容、知识点分布和能力训练层次要求以及素质教育要求，特别要弄清本学期的教学目标和重、难点。2、教师应该了解所教班级的专业特点及专业培养目标，文化课在知识、能力及思想素质等方面的要求，并根据专业特点和要求对文化课教学内容作适当补充，体现文化课的教学为专业课教学服务的宗旨。3、教师要了解和熟悉学生情况，了解他们的学习动机、学习态度、学习习惯及有关学科的知识、
3、能力水平等。4、教师应按学期教学计划的安排，设计好每单元的单元备课，单元备课一般应包括以下内容：单元名称，单元教学目标，单元重点、难点和关键，单元教材分析，课时分配等。5、教师应按学期授课计划的安排，设计好每节课的课时教案（连堂课可写一个教案）。教案一般应包括以下内容：课题、教学目标（或教学目的），教学重、难点、课型，教学方法，教具、教学过程、作业、板书设计、教学后记等。在设计教学目标时，应将德育目标有机地结合进去。三、上课课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好每堂课是提高教学质量的关键，每位教师必须充分发挥课堂 45 分钟的效率，积极进行课堂教学改革，认真上好每堂课。具体要求如下：1、上课前
4、要认真备好课，不备课不准上课，备课不充分不准上课。2、教师要按时上、下课。教师应在上课前 23 分钟前到教室，准备上课，上课铃响后，要进行组织教学，先举行上课仪式，考勤并记录后，开始上课；按时下课，严禁拖堂。3、教师要根据教学内容合理安排教学过程，完成教学目标。教师的讲授要有科学性、启发性、注重教学方法的选择，注重理论实际，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力为学生创造课堂学习的良好心理环境。4、教学过程中要注意学生信息反馈，及时采取补救调整措施。要注重学生学习方法的指导和学习习惯的养成，引导学生主动获取知识。要注重学生基本能力和良好素质的培养。5、教师应根据教学内容，结合专业特点，
5、对学生进行政治思想教育和职业道德教育，但要注意动之以情，自然渗透，不要牵强附会。6、课堂上，教师衣着要端庄得体，严禁穿拖鞋、短裤、背心进课堂，严禁穿奇装异服。7、教态要庄重、亲切、自然，尊重学生人格。严禁坐着讲课，严禁上课接听手机；严禁体罚和变相体罚学生。8、课堂上，教师要始终精神饱满，用普通话进行教学，语言要规范、准确、简洁、生动，板书要简明扼要、布局合理、书写规范、杜绝错别字。四、作业1、布置作业要注意份量适当，难度适宜。对口高职班作业量不少于课时数的60（包括练习题纲），每两周 1 次 800 字以上的大作文，300 字以上的小作文；就业班作业量不少于课时数的 50，每两周 1 次作文，
6、重点训练学生应用文的写作。2、教师应要求学生按时、认真、独立完成作业。3、教师批改作业要做到及时、认真、实事求是，批改方法应灵活多样。教师应在下一次课前批改完作业，作好批改记录，并在新授课前讲评。4、随堂作业要求全批全改，练习题可部分批改，掌握共性问题，在题纲讲析时统一解决。五、自习辅导1、辅导教师应按时辅导自习，严禁迟到或提前下课。2、辅导期间，严禁教师吸烟、打（接听）手机或擅离教室。3、辅导教师要有简单的辅导准备，严禁辅导的盲目性和随意性，杜绝“看自习”现象。4、辅导要有针对性、目的性，并注意适量。要注重知识练习巩固、查漏补缺以及学习方法的指导。并可对个别学生加强个别指导。5、辅导教师应严
7、格自习考勤，维持好自习纪律，处理好自习课堂的突发事件。六、考试（一）考前复习1、各科要根据教学计划对所学知识系统地、全面地进行复习；各任课教师要制定复习计划，认真备好复习课，杜绝以自习课代替复习课。2、期末考试学校统一安排 2 周的复习时间，期中考试教师自行安排复习时间；月考、期中、期末和对口高职班的高考模拟考试由学校统一组织；其他考试由教师自行组织，随堂进行。（二）试题要求1、考试要依据教学大纲的要求，全面考核学生的基础知识和基本技能掌握情况。对口高职班要依据每年的考纲，全面考核学生知识点的掌握情况，并注意考查学生的思维、知识迁移和综合运用能力。在试卷题型、题量、题目的难易程度等方面，要参考
8、最近一年的高考题。就业班可根据不同的专业特点，重点考查学生运用基础知识解决专业学习和生产生活中的简单问题的能力。2、试题要在考前一周交教学实训处，以备复印并存档。（三）考风考纪1、要端正考风，严格考纪，杜绝舞弊现象发生。（四）阅卷与评卷1、期中、期末考试，教师应在考试结束后两天内阅完试卷并统计好成绩。2、评卷要认真、公正，严格按评分标准进行评卷。3、考试后教师应进行试卷分析、总结经验，找出存在的问题和原因，制定改进措施。要做好试卷评讲工作，帮助学生分析和解决问题并传授解题技能、技巧。（五）成绩统计1、单元小测验成绩由教师自行记录。2、月考、期中、期末和对口高职班的高考模拟统一考试，教师应在考试
9、结束后两天内将成绩，交班主任。3、学期总评成绩=期末成绩50+期中成绩20+日常测试成绩10+作业得分10+课堂表现得分10七、教研活动（一）教研组活动1、各教研组长应根据学校教学工作计划和教学指导思想，结合本教研组的实际，制定出本组切实可行和教研活动计划，一式两份，开学一周内交教学实训处主任审定后，一份存档，一份留用。2、教研组长按照计划组织本组全体教师每大周举行一次教研活动，学习探讨先进的教育教学思想方法，解决本组在教育教学上的共性问题，传达学校的通知及教学活动安排等，并作好记录。3、各位教师都应积极参加组教研活动，无故不得缺席。（二）备课组活动1、各备课组长按照计划组织本学科全体教师每大
10、周举行一次教研活动，解决本学科在教育教学上的共性问题，积极推进本科教育教学改革。2、备课组长组织本学科的公开课的听课与评课，并作好记录。3、各科教师都应积极参加本备课组教研活动，无故不得缺席。（三）公开课1、每位教师每学期都要举行 1 次组内公开课；教研组长、备课组长和骨干系列的教师每学期都要举行 1 次校内观摩课；2、学校每学期评选校级优质课，并推荐参加更高一级优质课的评选。3、公开课教案必须规范，并要将打印稿交教学实训处存档。（四）听课与评课1、各位任课教师每学期听课不少于 20 节，其中听评公开课应不少于 6 节，听相同或相近学科教师的课的节数不应少于 50。2、鼓励年轻教师多参加听课、
11、评课活动。3、公开课的评课活动由备课组长组织进行，并记录。（五）教学经验总结、教学论文与教学案例的撰写1、教师要努力学习党和国家有关教育的方针、政策，学习教育理论，研究提高教育质量的途径和方法。要注重教育理论的学习。2、积极参加集体备课、互相听课、观摩课教学、教学经验交流等多种形式的教研活动。积极参加市、区组织的多级教研活动。3、每学期末，教师（含技能实训课教师）要写出本期教学工作总结。4、提倡教师总结经验，收集教研、教改信息，积累教研、教改资料，撰写教学案例和教研、教改论文。车间实训课教学常规一、车间实训课教学计划1、车间实训教师应在新学期开学一周内制定出本专业本学期的车间实训课教学计划，其
12、主要内容包括：实训项目，实训目标，实训所用的材料，实训方法及时间按排，考核办法等。2、各车间实训教师在规定的时间内制定好车间实训课教学计划，一式两份，交教研组长审查后，一份交教学实训处主任审阅并存档，一份自已留用。3、每个级部都要制定相应的车间实训课教学计划。二、训练准备（备课）车间实训课教案一般应包括以下内容：训练项目，训练目标，训练重、难点，训练方法，训练步骤，训练注意事项，训练所需要的实验实习设备、器材等。同时应重点体现以下方面：1、备技能教师应认真研究和学习本专业教学计划、教学大纲（或教学要求），努力钻研教材，了解和熟悉行业技能规范和行为操作标准，熟悉实习器材设施的操作规范。2、备学生
13、教师应了解和熟悉学生情况，了解学生专业技能的学习水平及对专业的学习兴趣、学习方法等。3、备设备材料教师要把本次课所使用的设备材料预先作好计划安排，确保实训教学的顺利进行。4、备安全要求各实习指导教师要把安全放在首位，避免一切人为安全事故的发生。5、每次实训课（两节或三节）可写一个教案三、能力训练与指导（上课）车间实训课教学应遵循以下要求：1、组织教学要求学生在上课铃前排队到实训车间门前，上课铃响由指导教师先向学生讲清训练内容、目的、要求及注意事项（特别是安全注意事项），检查学生准备情况，组织安排学生到指定的位置。2、明确教学目标每次实训课（两节或三节）都要有明确的教学目标以及教学要求，并在本次
14、课中完成目标要求。3、材料及工具发放车间实训教学所用公共工具及材料应在学生进车间前整理好，并放到相应的工位上，以提高车间实训教学效益。4、学生个体技能的形成与反馈（1）教师的讲课要求教师应根据本次课的教学要求简明扼要地讲清所传授技能的操作要点、操作步骤，并鼓励学生勇于实践大胆创新。（2）确定好工位小组根据学生的不同学习情况，合理确定工位小组，选好小组长，明确组长职责，协助老师管理工具材料，通过同伴互助的合作学习方式，提高教学实训成绩。（3）合理巡视，加强个别指导。车间实训教师在实训课上应在合理的时间在各工位之间加强巡视，及时发现学生在操作中存在的不足，并作到及时纠正；及时处理训练中的偶发事件。
15、（4）作品的加工与点评学生在作品加工过程中，车间实训教师要及时掌握学生的加工过程进度及存在的不足，并及时进行点评：要求在本次课结束前或下一次课的开始安排学生作品的点评。（5）学生作品的评价与考核对学生的每一件作品都要按标准进行考核，考核等级为优秀、良好、及格、不及格。若本次课学生的作品还没有完成，指导教师也要根据学生在加工过程中的表现及作品完成情况对学生进行考核评价，以督促学生养成严肃认真、一丝不苟、吃苦耐劳的学习品质。（6）工位整理及车间整理实训结束后，教师应组织学生进行工位整理及车间整理，要求物品摆放有序，车间干净整洁，整理所占用的教学时间不能超过 10 分钟。（7）填写有关记录每次实训课
16、结束，由指导教师负责填写车间实训记录和设备使用记录薄（设备使用记录薄每车或每机一本，要求都要填写）（8）写好实训报告学生每完成一件加工作品，指导教师都要组织安排学生写实训报告。四、作业与批改1、学生的每一件加工作品作为一次实训作业，教师按优秀、良好、及格、不及格四个等级对学生的作品认真考核，并作好批改记录。2、学生的每一次实训报告作为一次书面作业，教师按优秀、良好、及格、不及格四个等级对学生的实训报告认真考核，并作好批改记录。五、教研活动（一）教研组活动1、各教研组长应根据学校教学工作计划和教学指导思想，结合本教研组的实际，制定出本组切实可行和教研活动计划，一式两份，开学一周内交教学实训处主任审定后，一份存档，一份留用。2、教研组长按照计划组织本组全体教师每大周举行一次教研活动，学习探讨先进的教育教学思想方法，解决本组在教育教学上的共性问题，传达学校的通知及教学活动安排等，并作好记录。3、各位教师都应积极参加组教研活动，无故不得缺席。（二）备课组活动1、各备课组长按
