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1、感恩父母活动准备：1照片，父母的简单情况，家庭生活中的 23 件。2音乐， 录像资料活动过程：一、情景导入放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，教 师轻轻哼唱进入课堂。1同学们，你们知道这首歌的名字吗？2听到这首歌词时，你心是城有什么感受？你的心情怎样？你的脑海中出现了哪些情景？3谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？二、情感体验同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我 们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母 给了我们生命，养育我们长大，他 们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走 进心灵深 处去寻找我们的爸爸妈妈。1 心理游戏（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自
2、然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳 ，然后做三次深呼吸，再从 头、 颈、肩、胸慢慢放松，这时提醒学生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。（2）活动开始（心理暗示）现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。 （很轻的婴 儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命 诞生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处我躺在妈妈身边妈妈看着我慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好 衣服了。那天，妈妈送我
3、到幼儿园，我一天一天 长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走 进学校真 神气 有一天你病了，爸爸妈妈那天，下着大雪炎热的夏日公园里那天，你在写作业，那天你得奖了（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿 变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈 面前。请看一看，他是什么样子？和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。2请同学们跟小组的同学说一说，在游 戏中你看到了什么？现在心里有什么感受？3在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，许 多同学都想讲一讲，下面的小组内向同学讲
4、讲父母的两三件事。 （小组讨论）4在讲父母事情的时，你双是什么感受？5听别人讲父母的故事时，你又是什么感受？三、激发情感1每一位父母都是伟大的、无私的，他 们用心呵护 着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他 们都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。你愿意向册学介绍一下自己的父母吗？（分小组 讨论）2谁愿意介绍一下你的父母（不指名，自 动上台）1 你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎样？四、暗示导行1如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？2你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？（小组内讲一讲为父母做过的事情）3你现在心里是一种什么感受？4爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同 时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们 用心一起去回报我们伟大的父母。师生一起做手语操感恩的心。
