《2017七年级语文下册备考复习资料（16-18课）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017七年级语文下册备考复习资料（16-18课）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017 七年级语文下册备考复习资料（16-18 课）2017 七年级语下册备考复习资料（16-18）十六、 社戏 散一、重点字词1 给下列加点字注音。归省 xng 惮 dn 欺侮 撺 un 掇 du 凫 f 水 篙 g 橹 l 撮 u棹 zh 楫 行 hng 辈 点拨：注意多音字 “省”“行”等字的读音。2 解释下列句中加点的词语。(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：(听得出神)忘了自己。3 用恰当的词语
2、填空。母亲送出吩咐“要小心 ”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。二、重点句子背记知识清单两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。三、学(体) 常识背记知识清单社戏选自呐喊 ，体裁是短篇小说。词语积累：P111 注释 1;P112 注释 3、 6;P114 注释 2、4、;P11 注释 1、6;P118 注释 2;P119 注释 2-4;P120 注释 3-4。1 重点段：P11 第 10-13 段(
3、1)环境描写：具体描写的景物2) 描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉(具体景物)(3)淡黑的起伏的连，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。(第 11 段) 比喻、拟人; 写出了划船之快和“我 ”看戏心情的急切。(4)“ 我”的心理变化：轻松 急切 陶醉2 人物性格：双喜(聪明机灵、考虑周到、办事果断) 、六一公公(善良淳朴、热情好客)3 P122 后练习三 (答案详见三点一测P186)十七安塞腰鼓 散一、重点字词1 给下列加点字注音。亢 ng 奋 晦 hu 暗 羁 绊 蓦 然 冗 rng 杂 戛 i 然而止2 解释下列词语。(1)亢奋：极度兴奋。 (2)羁绊：缠住不能
4、脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。 (4)冗杂：繁杂。() 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 (6)戛然而止：声音突然中止。3 用恰当词语填空。(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生; 也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁; 斗虎一样，是强健的风姿。二、重点句子背记知识清单愈捶愈烈! 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚! 奔突!辐射!翻飞!升华! 人，成了茫茫一片;声，成了茫茫
5、一片三、学(体) 常识安塞腰鼓的作者是刘成。词语积累：P124 注释 1-，P12 注释 1，P126 注释 11 修辞：比喻、排比(增强语势)、反复( 强调) P127 练习三2 P126 后练习二 (答案详见三点一测P192-193)3 全结构：打鼓前(安静) 打鼓中( 舞动) 打鼓后(寂静)4 主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美十八竹影 散一、重点字词1 给下列加点字注音。惬 qi 意 水门汀 tng徘 pi 徊 hui 参 n差 点拨：注意多音字“参”“差”的读音。2 用恰当词语填空。(1)太阳虽已落，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。(2)回头一看，原月亮已在
6、东天的竹叶中间放出她的清光。二、重点句子1 中国画不注重“像不像 ”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。2 但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色描。三、学(体) 常识竹影选自丰子恺集 ，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散家(称谓)。P128 注释 1 丰子恺，原名丰润，画家、散家1 重点段：P131 第 -6 段(1)竹子难画在哪里?( 第段)(2)西洋画像照相，中国画像符号。(比喻)说明：中国画重写意(神似)，西洋画重写实(形似) 。2 记叙线索：孩子兴趣转移(看人影画竹影)3 爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐
