《2010中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文抒情篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文抒情篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010 中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文抒情篇2010 中考语二轮复习阅读突围方略：记叙抒情篇【知识导学】记叙中还有一类是抒情类记叙，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散类体。这类题材的多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年现代阅读题中常见的体。抒情类记叙主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读时迅速抓住的主线，根据的主线把握的整体内容，然后便可以归纳出的主旨，逐步体会所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点
2、词句类的试题，同学们要能够联系上下，根据具体的语言环境分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况回答。有些从多个角度写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年考查较多的考点，其中托物言志、欲扬
3、先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在中的作用。抒情类记叙是最注重情感表达的，因此，对思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全，便于快速体会的情感。此类蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“ 热爱” 等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。【例题讲解】壶口，壶口莫伸在中国北方浩瀚的群中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。黄河有幸
4、，倚身此中。此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个伟大和不朽的自然景观！这就是壶口瀑布。壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。壶口瀑布的壮美是难以用语言描述
5、的。离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像自天际，又似乎于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万马奔腾；声音撼天动地又包容万千。 【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去咆哮奔扑的洪流，在近处看去更
6、有着一种如倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口” 流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成闪光的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的无法触摸的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些黄河水流则前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝
7、前！我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还有着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的绝顶，凶猛的展示，力量的爆发！那是须我们永远体味和追求的精神的全部！哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！（选自散精粹 ，有删改）探究练习1
8、壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。【解题指导】本题考查学生对的整体感知能力。只要认真通读全，围绕“壶口瀑布的壮美” 找出相关的语句，解题也就变得很容易了。【参考答案】 （1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。 （2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。 （3）统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排倒海。 （4）黄河水流们前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。2 结合语境，说说下面句子中黑体词语好在哪里，为什么？（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。【解题指导】本题考查学
9、生体会中重点词语的能力。体会时，同学们要联系上下，根据具体的语言环境分析词语的好处，切不可脱离语言环境“就词论词 ”。【参考答案】 （1）形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美了洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 （2）动词，写出水浪的力量很大，生动形象地表现出黄河水流视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。3 本运用了什么表现手法？请简要说明。【解题指导】本题考查学生运用写作手法的能力。同学们在平时学习中不但要学会识别托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法，还要能够说出其在中的作用。【参考答案】象征，或托物言志。借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”“每一滴水珠，每一朵浪
10、花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前” 等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。4 请从中【A】 【B】两处画横线的语句中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。【解题指导】本题考查学生赏析中语句的能力。赏析时要从修辞的角度谈句子的内容及思想感情【参考答案】 【A】句运用排比的修辞手法，联想丰富，气势磅礴，揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。 【B】句运用排比的修辞手法，使语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷涌而出，连用三个“为什么” 发人深思，突
11、出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示出的主旨。【阅读训练】说 荷赵英无数次观赏荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连，相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润，鲜灵，有流香。荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷
12、嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。每有狂风袭，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如，依然故我。若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着荷空灵、洒脱的神韵轻轻飞扬。活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去，青春不再，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。当凛冽的寒风裹着雪片飞，在荷的周围疯狂
13、地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风雨冰雪的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳。而它不受风尘诱惑的潇洒身姿，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行于画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。（选自美,有删改）探究练
14、习1 这篇写了荷的什么品质？2 阅读第一、二段，回答问题。作者在看到什么情况后感受到心灵的震撼？让他震撼的根本原因是什么？第一段中作者在描写荷时主要运用了什么手法？这样写有什么好处？3 中哪些句子描写了荷花经受风、雨、雪洗礼时的形态，请找出并说说这些句子运用了什么手法？并对其中的一句进行赏析。4 阅读第八段，说说其中黑体词语“生命真谛” 具体指什么。参考答案1 主要写出了荷不屈不挠、顽强抗争的品质。2（1）作者在看到无水的池塘中依然有亭亭玉立的荷花后感受到心灵的震撼；原因：往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地
15、缝中钻出尖尖角的小荷。它们片片相连，相拥相依，充溢着一派勃勃生机。 （2）主要运用了反衬（或对比）的手法，描写早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上荷的倔强，荷的勃勃生机。这样写突出了荷在恶劣环境中不言屈服的抗争精神。3 荷花经受风的洗礼的形态：静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜；此句运用了比喻的修辞手法。荷花经受雨的洗礼的形态：便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬；此句运用了比喻的修辞手法。荷花经受雪的洗礼的形态：荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地。此句运用了拟人的修辞手法。赏析略。4“生命真谛 ”具体指不屈不挠、顽强抗争的品质。
