《2013年八年级英语上册module 6导学案（外研版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年八年级英语上册module 6导学案（外研版）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013 年八年级英语上册 Module 6 导学案（外研版）导学流程：同学们，在 dule 中，我们学习了动词不定式做宾语的功能。那么，动词不定式的语法功能还有哪些呢?让我们在本模块中一起探讨吧！ 1 自主完成导学案（20 分钟）2 展示反馈（20 分钟）3 堂总结（分钟）题dule 6 Anials in dangerUnit 1 It alls peple t get lser t the型听说学习目标： 1 知识目标：本单元的新词汇，不定式的用法（不定式做宾语补足语、主语、状语等情况） 2 能力目标：能听懂谈论动物的对话；能谈论濒危动物的情况和动物保护。 3 情感态度：增强环保意识，提
2、高保护动物的自觉性一、预习准备1 根据音标自读单词，后听录音，跟读单词，纠正发音。2 词汇预习效果检测：请翻译下列短语。 in danger _ at last_ in peae_ l after_thin f_ tae aa_ in rder t _ be interested in_3 导入： Have a guessing gae: 猜猜它们分别是什么动物？（P42 Ativit 1）二、听中说： 1 听听力，回答问题：（P42 Ativit 2） 1) hats this ees Anial rld abut?2) hat anials are in danger?三听中学： 1 听对
3、话回答问题。 a）Is Bett re interested in lng Panda Reserve?b）D an anials have a safe plae t live?2 听、读对话，翻译短语： (1)卧龙大熊猫保护区_(2)靠近：亲近_ (3)思考；考虑_ (4)濒危动物_ () 需要做某事_ (6)保护动物_ (7)带走；抢占_ (8)充足的净水_ 3 比一比，看哪组在对话中所找的含有动词不定式的句子最多。 _ _ _ _ _ _ _四、合作探究1、I a re interested t see the pandas in the lng Panda Reserve动词不定式可
4、以在一些做表语的形容词后作状语，表原因、结果和目的等。结构形式: sb +be+形容词 +t d sth (表示某人对于某事的态度) 如：I a happ _(hear) that he n the first plae in the painting ath2 动词不定式作目的状语。如果表示“做某事是为了什么 ”，可以用动词不定式表示目的，作目的状语。egDlan trained hard _ (iprve) his basetball sills3 Beause it alls peple t get lser t thet get lser t the 在句中作宾语补足语，类似的结构有很
5、多，例如：as sb t d sth 请求某人做某事need sb t d sth 需要某人做某事ant sb t d sth 想要某人做某事all sb t d sth 允许某人去做某事eg His father desnt all hi_（pla）ftball befre he finishing his her中还出现了这样一句话：an ild anials dnt have a safe plae t live 表示“有安全的居住地” 。这里的不定式还是作宾语补足语吗？请同学们思考。t live 放在名词 plae 的后面做定语。4 beause villages and fars a
6、re gring bigger and are taing aa their land and freststae aa 表示 “夺去，拿走”。代词要放在中间。eg Please tae aa ur things 请把你的东西拿走。Please tse _ aa 请把它拿走。五 反馈检测：（1）我有很多作业要做。_ (2) e plan _(visit) the Great all (3) It is sad _(thin) abut the anials in danger (4) The b ent t the pst ffie _(send) a letter () I dnt n h
7、I an d it (同义句) I dnt n h _ _ _ 学生探究心得我的收获：_ _ _ 我的不足：_ _ _ 我努力的方向：_ _ _ 同学们，你们知道我国的国宝是什么吗？那你知道大熊猫的现状及有关情况吗？让我们看看 Unit2 的吧。 1 自主完成导学案（20 分钟）2 展示反馈（20 分钟）3 堂总结（分钟）题dule 6 Anials in dangerUnit 2 The F is ring hard t save the all型读写【教学目标】1、熟悉本所学词汇2、动词不定式的应用功能。3、了解大熊猫的一些知识，学会保护动物。一、 【前准备】1、在中划出下列新词汇：res
8、earh, suthest, prdue, situatin, gvernent, sbl, feed 注出音标和词义，并试着朗读几遍，将不会的圈出。2、写出各段的中心大意Passage 1: Passage 2: Passage 3: Passage 4: 3、在中找出下列词组并翻译。in the ild researh entres prdue re babies get saller lse their he in rder t set up nature par feed the pandas 二、听录音阅读。 （一） 迅速通读全，回答问题： (1) H an pandas are t
9、here in the ild tda?_ _ (2) hats the sbl f the F? _ （二）分段阅读： 1 读第一段，回答问题： 阅读策略：先看问题，后看，带着问题，迅速寻找有用信息。 (1) H an pandas are there in zs and researh entres tda? _ (2) hat is the ain idea f this paragraph? A Help fr pandas B Pandas help ther anials The pandas he D An anial in danger 1 读第二段，完成下列问题：（1）判断对
10、错： The pandas live in the frests f Nrthest hina ( ) Pandas dnt have enugh bab t eat ( ) The situatin is ver serius ( ) (2) hat is the ain idea f this paragraph?( ) A Help fr pandas B Pandas help ther anials The pandas he D An anial in danger 3 读第 3 段，完成下列问题：（1）连线： The pandas ill have enugh fd b t li
11、ve in The pandas ill have enugh plaes t prtet the (2) hat is the ain idea f this paragraph? ( ) A Nature pars fr pandas B Pandas help ther anials The pandas he D An anial in danger 4 读第 4 段，完成下列问题： （1）hat des the F r t d? _ (2) hat is the ain idea f this paragraph? ( ) A Help fr pandas B F and anial
12、s in danger The pandas he D An anial in danger 将下列句子补充完整。(P4 Ativit3) 三、练一练。 1 Please tell the hildren _ in their her n tieA t hand B hand handing2 The dtr is helping the lad _ her babA prdue B reate feed3 The sign is the _ f danger u ust be arefulA researh B situatin sbl 4 e all red hard and _ e fund ut hat had reall happened A at first B b the a at last D in fat e shuld prtet the anials _ dangerA n B in f D at学生探究心得我的收获：_ _ _ 我的不足：_ _ _ 我努力的方向：_ _ _
