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1、2016 年春季学期七年级英语下学期教学工作计划2016 年春季学期七年级英语下学期教学工作计划一、学生情况分析及对策 经过一学期的学习，从上期期末成绩看，七（1）班的英语成绩还不够理想，班级里 110 分以上的人，100 分以上一共 9 人。不及格的接近一半，两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的
2、单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
3、二、教材分析 译林版英语七年级下册共 8 个单元，外加一个 Pret。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为 A、B两部分。A 部分是基本的语言内容，B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 self-assessent 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定 Language Gal 采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言
4、产出，体现了以学生为主体的思想。 三、教学目的 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施：1 培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2 发挥学生主体和教师主导作用：3 用良好的师生关系，协调堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4 引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6 加强听力训练。 方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实
5、双基。 五、教改打算 用新标理念，结合新标精神，进行堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的堂教学模式，提高教学效率。 六、外活动 开展英语书写比赛，单词记忆比赛，进行英语外阅读活动。 七、教学进度： 时间单元题教学重点教学难点备注1-3 周Unit 1Drea hesHelp the students learn the untries and apitalsLearn t use ardinal nubers and rdinal nubersLearn t use fats and pininsHelp the students t rite an arti
6、le abut ： drea heLearn t use ardinal nubers and rdinal nubers rite an artile abut drea he4- 周Unit 2NeighbursHelp the students learn the rds and expressinsLearn t use siple future tenseUse verbs ith fr Listen t a radi prgrae abut travellingLearn t grasp ain pints and details in a passagerite an artil
7、e abut ur best hlidaLearn t use siple future tenserite an artile abut ur drea bs in the future6-7 周Unit 3ele t Sunshine tn！Help the students learn the rds and expressinsUse the siple past tense and the present perfet tense Tal abut travelling at heHelp the students t rite an artile abut intrduing a
8、untrUse the siple past tense and the present perfet tense rite an artile abut intrduing a untr8-9 周Unit 4Finding ur aHelp the students learn the rds and expressinsUse questin rds + t-infinitivesUse ust and have tTal abut reending a bLearn t use transitins beteen ideas ae a surve n reading habitsUse
9、questin rds + t-infinitivesUse ust and have tae a surve n reading habits id-ter revisinid-ter exainatin期中复习与考试，评讲试卷，写好试卷分析表10-11 周Unit Aazing thingsHelp the students learn the rds and expressinsUse enugh tUse t tRegnize publi signsLearn t use English saingGive a tal n gd table annersUse enugh tUse t
10、 tGive a tal n gd table anners12-13 周Unit 6utdr funHelp the students learn the rds and expressinsUse It is + ad + t -infinitive”Use It is + ad +fr + t -infinitive”Use It is + ad +f + t -infinitive”Tal abut ring in a untain areaLearn h t rganize ideasrite a letter asing fr peples helpUse It is + ad +
11、fr + t -infinitive”Use It is + ad +f + t -infinitive”rite a letter asing fr peples help14-1 周Unit 7AbilitiesHelp the students learn the rds and expressinsUse the Passive vie in the siple present and past tensesLearn t use puntuatinLearn t listen t a radi prgra abut UNIEF fr infratin Tal abut the r f
12、 UNIEFrite a reprt n the r f UNIEFUse the Passive vie in the siple present and past tensesTal abut the r f UNIEFrite a reprt n the r f UNIEF16-17 周Unit 8Pets Help the students learn the rds and expressinsUse the Passive vie in the siple future tenseTal abut h t ae ur envirnent greenerLearn t he ur rGive a presentatin n h t g greenUse the Passive vie in the siple future tenseGive a presentatin n h t g green18 周Final revisinFinal exainatin期末复习与考试，评讲试卷，写好试卷分析表及经验总结
