《人教版七年级英语上册全册学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级英语上册全册学案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级英语上册全册学案英语学科新目标人教版七年级上学期英语学案【全套】第 1 时 Unit 1 nae s Gina （总第 1 时）Setin A 1a2【学习目标】：1、熟悉掌握词汇 nae l 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型 Nie t eet u hats ur nae ? nae is 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：nledge is per）学习任务一: 熟悉掌握词汇 nae ,l 1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认
2、识的物品的英语单词 2,、试着写出含有的物品的英语单词3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己 A: Hell , I a Gina , hats ur nae ? B: nae is Alan 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己 3,、分角色朗读 1A 对话 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际 1,、听录音, 给 1B 的对话编号 2、根据听力对话进行自由交际 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建（教师寄语：an hands ae
3、light r ）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字? 三、系统总结（教师寄语：N an an d t things at ne）1,、归纳你所学到的问候语 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话 四、诊断评价（一） 单项选择 1 _ur nae ? nae is Gina A hat B hats h D hih 2 Gd rning , iss ang ! _! A Hell BHi Nie t eet u D Gd rning 3 I _Sall , hat_ ur nae ? A a ,is B is , a is , is Da, a 4 _nae
4、 is Li lei A I B I a D u _, hats ur nae ? hn Green A Hi B srr D Exuse e （二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思 I _ _ hats _ _nae s _ _（三）写出下列单词 时钟 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇见_（四）尝试翻译下列句子 1 见到你很高兴 _ 2 我叫王小雨 _ 3 你叫什么名字? _ （五） 根据情景补全对话 A: Gd afternn ! B: _!A; I _Lu _ur nae ?B: _ is i Nie t _u !A: _ 五、 【后反思】 （教师寄语：Never d thin
5、gs b halves）任务熟练掌握基本掌握没掌握第 2 时 Unit 1 nae s Gina（总第 2 时）Setin A (1a2)【学习目标】：1、熟练掌握本 6 个单词2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际 【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型 一、自主学习（教师寄语：nledge is per）学习任务一: 熟练读写本 6 个单词1个人自渎，记忆本单词2小组互相检查单词读写情况3根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二: 运用句型：hats his / her nae?His / Her nae is 进行自由交际1小组合作，理
6、解并熟读下列短语，并写出汉语意思nane ( ) ur nae ( )his nae ( ) her nae ( )2 个人理解下列对话，并且两人合作练习 ：Hell! hats ur nae?： nae is Gina：Nie t eet u：Nie t eet u,t：hats her nae?：Her nae is enn3 小组合作，练习自己的对话4 对抗组开展竞赛，展示自己的对话学习任务三: 听听力完成 2a,2b1 个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方2 听听力，给四幅图画编号 3 小组为单位，熟读 2b 中的名字。4 听听力，完成 2b 二、合作共建（教师寄语
7、：an hands ae light r ）讨论下面两句话如何用英语表达他叫 Bb她叫 enn三、系统总结（教师寄语：N an an d t things at ne）根据提示，完成下列问答_ _hats _ nae? _ is _ _四、诊断评价1、 写出下列短语（）我的时钟（）你的问题（）他的名字（）她的回答2、 根据句意及首字母补全单词。 （）_is ur nae ?（）Nie t _u（）His a _is gd（）L_! His l is beautiful(漂亮的)三、选择1 _, hats his nae? His nae is hn GreenA Hi B h Srr D 2
8、She is a girl( 女孩)hats _ nae?A her B she shes Dhis五、 【后反思】 （教师寄语：Never d things b halves）第 3 时 Unit 1 nae s Gina （总第 3 时）Setin A 3a 4【学习目标】：1、熟悉掌握本节的六个词汇。2、正确辨别英名字的姓和名，以及和中名字的差异 3、 学会询问他人名和姓的句型【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：nledge is per）学习任务一: 熟悉掌握词汇。1、 个人自读，记忆本单词2、小组相互检查 单词读和写的情况3,、据汉语写出单词,
9、小组竞赛并展示学习任务二: 能运用句型:hats ur first nae ?first nae ishats ur last nae?last nae is 进行交际1、试读下列姓名,尝试总结归纳Gina illerFirst nae :_ Last nae: _ 完成 3a (让对抗号在黑板上展示)2、理解下列对话,两人合作练习A: Hell! hats ur nae?B: nae is a SithA: hats ur first nae ?B: first nae isA: hats ur last nae? B: last nae is3、小组合作,练习自己的对话4、 对抗小组开展竞
10、赛,展示自己的对话(完成 3b)二、合作共建（教师寄语：an hands ae light r ）学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用 his/her 做替换练习。三、系统总结（教师寄语：N an an d t things at ne）1、 总结你所知道的名和姓。2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话 四、诊断评价 （一） 用所给词的适当形式填空1 Nie t eet _(ur)2 _(she) nae is Helen Bla3 His fail nae _(be) r Green4 _(be) u r GreenHi, I _(be) Lil（二） 据汉语完成句子1 Brn 是他的姓氏 Brn is _nae2 她的名是什么? _nae?3 你好,我是杰克 Hi, _a4 我的钢笔是黑色的 _pen is _他的名字是吉姆 _i（三）根据上下完成对话A: Hell!B: _!A: I Gina,_?B: nae is Linda Brn A: Is Linda ur last nae?B: NLinda is _ And Brn is _A: Nie t eet uB: _五、 【后反思】 （教师寄语：Never d things b halves）
