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1、冀教版四年级英语下册全册教案 2Lessn 8 Again，please！一、教学目标:a、知识目标：(1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试b、技能目标。使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。、情感态度。通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。二、教学重点：本单元知识的运用学生能读、写、说、准确的理解： 名词（教室用语）： blabard, hal, eraser, paper, penil 物主代词：her, his, , ur 代词：he, she 标准用语：H are u Fine，thans hats ur nae nae is _ hats
2、 is it It is_ here is it It is _ 三、教学难点：准确的理解运用这些词汇物主代词：her, his, , ur 代词：he, she 四、教学过程:（一）开始上1 问候：T: H are u? Bs and girls! Ss: Fine, thans And u?T: Fine, than u! T: hats ur nae? (教师单独指一名学生提问 )S1: nae is _T: hats her/his nae? （教师随意找一名学生对另一名学生提问)S2: Her/His nae is _（二） 游戏结合上一节的故事：“Little Zee ”做“Ser
3、et rd ”游戏。同时观察学生理解能力以及表达能力。结合上一节教科书中的测试做“Happ Fae, Sad Fae”游戏，教师读出每一问题，然后让学生自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的表情下。游戏方法略。（三） 、测试利用活动手册和录音带录音内容省略。（四） 、结束堂教学让学生选一首他们喜欢的歌曲结束本教学。五、板书her his ur he she 六、习题1 完成下列单词，并在括号中写出该词的中意思。1h_ _( ) 2 b lab _( ) 3 l _ _sr ( ) 4 eras _ _ ( ) pape _ ( ) 6 pen _ _ _ ( )2 选择填空( )1H _ i
4、s that lurful dress?A an B uh nie( )2 _ spell it? es, I anA an B Are u an u ( )3 hats ur nae? _AHer nae is iang Hng B This is iang Hng nae is iang Hng七、后反思： Lessn 9 nths f the ears 教学目标：（一）能力目标：能够听、说、读、写表示十二个月份的词，并能够运用 hats the date?（今天几号？）Its _（今天是_）进行对话练习。（二）情感目标：根据小学生的特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的
5、积极性、主动性，发挥创造性。二、教学重、难点：（一）单词：anuar 一月 Februar 二月 arh 三月April 四月 a 五月 une 六月 ul 七月 August 八月 Septeber 九月 tber 十月 Nveber 十一月 Deeber 十二月 （二）重点句型：hats the date? 今天几号？It s _ 今天_三、教学教具：112 月份的单词卡片，一个英日历，录音机四、教学过程：Greeting: Free talA: Hell! nae is _ hats ur nae?B: nae is _ H are u?A: Fine, thans H are u?B:
6、 Fine,tA: Nie t eet u!B: Nie t eet u, tA: H d u feel?B: I feel _A: an u sing a sng?B: es, I anA: an u sa telve nths?B: !Ne nepts1Learning:The teaher tae ut rd ards sh the t lassAs ne student t hse ne ard Then tell thers this nth h t sa Lead all students t read2bserve the teaher pst these ards n the
7、blabard As students bserve these rds Tal abut “hats” feature It s big letter f beginanuar ls lie Februar3Hs the eather in different seasnsIt s ld and sn in _, _, _4Pla a gaene lass tae a seasn ard The ther lass guess hih nth it isPart t:Teaher ass : hih nth is it n?Student ansers: FeburarT: D u n ha
8、ts the date? (as as as tae ut a aendar)Pint t date f tdaLets student have a tr t da Then rite: Its Feburar 22 n the blabard Lead the lass read this sentene PratieUse ur English alendar t pratie h t sa datesHerEverne aes ne a piee f English alendarAs the t dra se piture abut nth nether n it五、板书Lessn
9、9 nths f the earsanuar Februarar April hats the date?It s _ _六、后反思： Lessn 10 :First,Send,Third 一教学目标：1 知识目标：学生能听、说、读、写序数词，及标准用语：hat da is it? Its _2 能力目标： 使学生掌握本所学序数词，并能用序数词进行实际运用。3 情感、态度、价值观：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。二教学重、难点：单词的读音
10、及序数词的实际运用。 。三教具、学具： 十二生肖的动物图片 四教学过程：（一）lass pening and Revie:1Greeting ：T： Hell，everne H are u?Ss: Fine, than uH are u?T: I fine ，thans Nie t see u againSs: Glad t see u again2 Revie:Lets unt fr ne t ne hundred (让学生以报数的形式说基数词)Ss: ne ,t,three,fur,fivene hundredLets hant: nda nda 星期一，猴子花钱做飞机， Tuesda T
11、uesda 星期二，猴子的屁股摔两瓣。ednesda ednesda 星期三，猴子爬上花果。Thursda Thursda 星期四，猴子猴子去考试。Frida Frida 星期五，猴子遇到大老虎。Saturda Saturda 星期六，猴子上树摘石榴。Sunda Sunda 星期天，猴子休息上公园。（二）Ne nepts：1教师准备十二生肖的动物图片，讲十二生肖动物开运动会的故事，讲完后让学生戴上头饰按故事中动物的出场顺序排好队，教师指着他们分别说 use is the first is the send Tiger is the third Rabbit is the furth Dragn
12、 is the fifth Snae is the sixth Hrse is the seventh Sheep is the eighth ne is the ninth is the tenth Dg is the eleventh Pig is the telfth 教师边说边板书十二个序数词，讲解读音后领读。2让学生听录音练说序数词。3教师说：Sunda is the first da f the ee。（让学生模仿此句说 nda，Tuesda，ednesda, Thursda,Firda, Saturda, Sunda）4让学生看序数词并总结：（先让学生说，然后教师小结）（1,2,
13、3 变体，th 从 4 起。8 加 h，9 去 e。拿 f 代 ve，t 变成tie。 ）教师问一学生：T：hat da is it ?Ss: Its Frida 教师接着补说 arh , telfth 教师边说边板书问句及答语，让学生观察答语，并找出答语的顺序（先说星期 月份 几号）教师说几个日期，让学生用英语说（五月 1 号星期二，十月 3 号星期四）6放录音，学生看书跟读： 7让学生练习读 This is a raeLi ing is the firstThe girl is the send 8 放录音，学生休息并唱歌曲：（ld aDnald had a far（三）lass lsin
14、g: 学生做练习活动手册五板书：Lessn 10 :First,Send,ThirdFirst send third furth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh telfthhat da is it?It s _六后反思：Lessn 11hen Is It?教学目标：1复习序数词，以及英语中日期的表示方法。2学习掌握句式 hen is _ ? _ 3学习并掌握生词 esterda , tda , trr 4了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。教学重点： 学习掌握句式 hen is _ ? _ 以
15、及生词 esterda , tda , trr。教学难点：正确使用句式 hen is _ ? _ 进行问答。教学准备：日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。教学过程：一、lass pening and Revie1Greeting 教师先用 H are u?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一的学习做铺垫。2Revie 教师拿出日历提问：hat da is it? 重点复习 first , send , third, fifth , ninth , telfth 。二、Ne nepts1教授“hen is _ ? _ ”利用日历演示：hen is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。教师：hat da is it ?学生：_ 教师：Tda is _ hen is _ ? Tda hen is _ ? Sa it please , lass 学生：hen is _ ?教师：hen is _ ? Tda hen is _ ?学生：Tda 教师：hen is breafast/lunh/supper ? I
