三年级英语下册《at the zoo》学案冀教版

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1、三年级英语下册At the zoo学案冀教版三年级英语下册At the z 学案冀教版Lessn 7 At the z 教学目标：1、能听、说、认读形容词 big、sall、lng、shrt 能用“l at It has Its s的句型介绍动物的特征。2、通过练习和游戏等方式使学生掌握 have 和 has 的用法，并能正确运用，语调自然。前准备：1、准备教材配套的录音带2、准备大象、猴子、狗、兔子等几种常见动物图片和lng、shrt、big、sall 的单词卡片。3、准备第一册 Unit4 B lethant 磁带4、准备动物头饰教学过程：1、热身、复习（ar up/Revisin ）（1

2、） 、唱英歌曲（2） 、复习动物单词，教师出示动物卡片，要求学生分组认读，进行认读单词比赛。（3） 、教师播放第一册 Unit 4 B letshant 的录音带，将at、pig、 、use 的图片贴在黑板上，边指图边听录音复习歌谣，做出相应动作。（4） 、说关于动物的句子，自由说。2、呈现新（presentatin）（1） 、出示形容词 big、sall 的单词卡片利用手势和动作教这两个形容词，待学生练习几遍，初步掌握时，可出示大象的图片，对学生说：“L at the elephant Its s big”再出示老鼠的单词卡片，对学生说：“ L at the useIts s sall”(2

3、) 、出示形容词 lng、shrt 的单词卡片，通过直尺或铅笔教这两个形容词，练习几遍后，教师可对学生说：“ L at the ruler, Its s lng, l at the ruler, Its s shrt”让学生用长短不同的两支铅笔进行仿照练习。加深对形容词的掌握，同时更进一步了解 s 的用法。（3） 、出示单词卡片，复习 lng 、shrt 、big 、sall,通过实物、动作复习这四个形容词，达到熟练。（4） 、教师将 Unit 6 lets tal 挂图贴在黑板上，播放配套的录音磁带，让学生初步感知对话含义。（） 、根据学生平日积累和对大象观察，让学生试着用 shrt lng

4、 big sall 等几个形容词描述大象。教师根据学生描述情况将内容再次导出，并板书在黑板上。3、趣味操练（pratie）(1) 、看挂图，试着描述大象的特征，教师可先示范一遍，再让学生试着描述。（2） 、教师拿出准备好的动物图片，如，让学生仿照描述其特征。（3） 、每组学生拿着一个动物图片在组内进行特征介绍，然后在全班表演，每组一名代表。（4） 、教师布置一个任务，利用本学习的几个形容词介绍自己，注意区别第一人称“我” 要用 have，然后分组自我介绍。（） 、做 lets pratie 部分的练习。按照本呈现方式，教师拿一个小猪的面具，请一名学生到台前扮演小猪，并自我介绍：I a a pig, I have big ears and sall ees 让另外一名学生转述。It s a pig, It has big ears and sall ees再拿出小兔子的面具进行一样的练习，句子可再多说一些。如： I a a rabbit, I have big ears and sall ees I have lng legs and shrt tail 再让学生转述。4、堂评价，总结鼓励做活动手册上的练习，给予表现积极进步较大的同学“英语之星”的奖励。