《二年级英语下册全册表格英文教案（外研版一年级起点）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级英语下册全册表格英文教案（外研版一年级起点）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级英语下册全册表格英文教案（外研版一年级起点）Teahing stepsTeahers AtivitStudents AtivitRe-preparatinStep 1 Preparatin (热身准备 )1Greeting2Sing a sng3TPR:D as I saStep 2 Presentatin (语言呈现)1 T:I s happ t see u I live in Babaishang h an tell e？ here d u live?2 I have t friends here Lets see here the live3 (1)Listen and irleT
2、urn left , turn right , g straight n , g past , g ut f(2)as the questinshere des the girl live?heres Apple Street? And h t get there?(3)Listen and repeat（4）read in rlesStep 3 Pratie （练习巩固）1Ativit 2 L, as and anser2 Listen , dra and find the aT: Listen and d as I tell u Eg here are u?Step 4 Prdutin（语
3、言运用）1 Gaes Find the treasureTeaher leads ne student t Find The Treasure ap 1 Then all the students lead anther student find The Treasure ap 2 And finall find the treasure arding t Ss presentatinStep Suar and Her (小结作业)1Listen and repeat 9 tie2 Pla a gae f “ Sins Sas” in grups f 4 Sing an English sng
4、 tgetherD the atins I live in _ath the sreenListen t the tape and irle the rds Anser Listen and repeat(小组、个人、男女生)r in pairs,then sa D as the teaher tellsThen sa the plaeD flling the teaherntheBB9 U2 here d u live?Apple Street Turn Right G past G straight Turn LeftFatr ShlTitleB 4 dule 10 Unit 1 Its
5、next t the parTeahing ntents: here is the superaret?It s next t the parIt s in frnt f the shlTeahing ais:知识目标: A Get students t grasp a ne dialgue and se ne rdsB an disuss at affair r atins that tae plaeFus e rds:”next t , in frnt f , usin “能力目标: Be able t tal abut finding plaes情感目标:通过学习培养会询问路线。ain
6、pints:Help students grasp the e sentenes：here is the superaret?It s next t the parIt s in frnt f the shlDiffiult pints:Enable students t use the drills fluentl and rretlTeahing aids:D-R ,se ardstape rerder stiers etPerid ne ( 第一时 )【热身和导入】1 hant： Left Ft通过英 hant 集中学生注意力，活跃堂气氛，同时激发学生学习英语的热情。2 游戏：寻宝行动教
7、师事先将几个物品分别藏在教室的各处，让几名同学根据教师的指令寻找宝物，以最短时间寻找到宝物的为获胜者。以此复习所学过的 Turn left,Trun right,g straight 等词。【任务呈现】1 教师向学生介绍：Sa 在街上遇见了 Daing 和他的表哥Lin,Daing 正向 Sa 介绍 Lin,这时有人问路，Lin 很清楚地告诉对方怎么走，为什么 Lin 这么熟悉路线呢？我们一起看看吧！2 教师把本挂图贴在黑板上，请同学边看图边听录音,听听 Lin 是怎么样给别人指路的。【任务准备】1 L and listen t the str2 Anser the flling questi
8、nshere is the superaret?here is the z?在回答问题过程中教师可以把 next t,in frnt f 写在黑板上，请学生根据插图和内容猜词意。然后根据学生座位介绍方位词。3 Listen and repeat Then read b theselves 听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。4 plete Ativit ne in AB 首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。【任务完成】1 教师先给学生讲明活动要求，然后两人小组活动。请三组同学进行问答展示，对表现好的小组给予奖励。2 教师放录音
9、，请学生自己独立完成路线图，然后在教室模拟路线图，让学生进行练习评出最佳表演小组。 【家庭作业】1 让学生根据家里地址画出简单路线图。2 对自己家人发布口令以巩固所学知识。TitleB 4 dule 10Unit 2 here s the tilet?,please?Teahing ntents: here is the tilet?It s Teahing ais:知识目标: A Get students t grasp a ne dialgue and se ne rdsB an disuss at affair r atins that tae plaeFus e rds:”f urse
10、 ell “ 能力目标: Be able t tal abut finding plaes情感目标:通过学习培养会询问路线。ain pints:Help students grasp the e sentenes：here is the tilet?It s Diffiult pints:Enable students t use the drills fluentl and rretlTeahing aids:D-R ,se ardstape rerder stiers etPerid T ( 第二时 )【热身和导入】1 师生互相问候，出示挂图并选几组同学进行配音，要加以适当动作和表情。再请
11、几组学生表演 Unit ne 里的对话，对表演好的一组进行奖励。2 sing and dane:Turn arund 通过音乐和动作回顾所学方位词【任务呈现】教师呈献挂图，请学生猜测图中的男孩和女孩和服务员在说些什么，然后请学生听录音听听他们到底在说什么。【任务准备】1 教师将 tilet 写在黑板上，放录音请学生猜词意。Listen t the text听录音让学生跟读，可以分组读，让学生充分理解如何向陌生人寻问地址。 Learn the e rds and sentenes在学生重复后，重点学习 ver there,n the right,n the left 等重点句型。2 分组表演对活
12、内容，可以用 shl,superaret 等词进行替换练习。注意引导学生加入礼貌用语。3hant 学习请学生听韵句，教师利用身体语言让学生明白大意，必要时教师可以夸张自己的语言和动作。 L left,l right,turn left again 让学生边听边做动作，以帮助学生更好地掌握这首韵句。在学生熟悉之后举行一个比赛，看哪个小组的节奏感最好，语音最标准。【任务完成】1 让学生认真看 SBUnit 2 活动 2 的路线图，放录音让学生边听边用手指出路线，到达目的地，然后两人一组看图模仿例句进行问答。2 教师放录音，让学生用不同颜色的笔画出不同路线图，然后分组，指着路线图进行问答练习，对表现好的要给予表扬。【家庭作业】鼓励学生将 hat 说给家长听，并请家长进行评价。
