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1、七年级英语下册 Unit 2 教案及测试题（新版）题 Unit 2 hat tie d u g t shl？（第 1 时）教学批注教 学 设 计一、教学三维目标1 知识与技能：(1)通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动交谈；(2)通过情景设计激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；(3)通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。 2 过程与方法：启发式教学和讨论法 3 情感态度与价值观：让学生能合理安排作息时间二、教学重点、难点教学重点（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单
2、元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带了一定的困难。教学难点Ss rite an essa abut their dail abilities 三、教学准备录音机、磁带、实物、图片等 四、教学时 时 五、教学过程Step 1 Sa the tie1 Sh the ls and as the: -hats this in English?-hat tie is it?2 Sh the a h t express the tieStep 2 Presentatin1Sh a l, as the t sa the tie2Sh the piture and let the t sahat
3、des he d?If the annt sa, let the sa in hinese Sh the English f the atin: get up,3As hi: hat tie d u usuall get up?T the lass: hat tie des he get up?T sh the sentenes and read4D the thers ne b ne in the sae aTeah tae a sher and lead the t guess the tie that Ri taes a sherStep 3 Listen and sa 1Listen
4、t the tape and fill in the blans in page66 2a, and hse ne t sa 2Listen and plete the tablet 3As the t tal abut the sher shedule fr Ris fail4hse se pairs t sa Step 4 L, listen and ath1Page 6 let the l and ath the piture2Listen and ath the tie 3Sh the pitures and let the t sa againStep Intervie1Let th
5、e t sa the atins the d everda2Sh se pitures the a d, and let the tr t sa English3Sh the tablet and let the disuss in grups f 44Reprt hat the getStep 6 Herrite a shrt passage abut the tablet the intervieed 教 学 反 思题 Unit 2 hat tie d u g t shl？（第 2 时）教学批注教 学 设 计一、教学三维目标1 知识与技能：(4)通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方
6、法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动交谈；() 通过情景设计激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；(6)通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。2 过程与方法：启发式教学和讨论法 3 情感态度与价值观：让学生能合理安排作息时间 二、教学重点、难点教学重点（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带了一定的困难。教学难点 Ss rite an essa abut their dail abilities 三、教学准备录音机、磁带、实物、图片等 四、教学时 时五、教学过程St
7、ep 1 aring up 1he their her and as se questins fr their reprt:hat tie des he usuall get up?2Sh the tie and as the t sa in different as3Sh the atins the learnt and as the t sa, then t ae a sentene 4Sh 6:30 8:10 11:20 4:1 and as the t sa Step 2 Presentatin(1)Sh the ne pitures f atins and let the tr t
8、sa: brush teeth, d her, g t bed, ash fae，pla puter gae2 As the t as and anser in pairs b using the drills in this unit;hse se pairs t sa Step 3 Listen and irle1Pla the tape and let the t listen t 2a 2he and let the spell the rds3Listen again and rite the ties 2b 4he and let the as and anser in pairs
9、, and help the t use henStep 4 Read and sa 1As the t read page 67 3a and ath the pitures2he and let the t sa the rds again3As and anser questins abut the tie in pairshse se pairs t sa 4Read the assage and fill the blansStt IStud ver lng hursG ets up at 17:00G t shl b biers all night Get he at 17:30G
10、 t bed at 8:30As the t exhange the essage and sa sething t the partner Step HerRead setin 3a and rite a siilar passage 教 学 反 思题 Unit 2 hat tie d u g t shl？（第 3 时）教学批注教 学 设 计一、教学三维目标1 知识与技能：(7)通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动交谈；(8)通过情景设计激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；(9)通过谈论作息时间及日常活动，
11、培养学生合理安排作息时间的意识。2 过程与方法：启发式教学和讨论法3 情感态度与价值观：让学生能合理安排作息时间二、教学重点、难点教学重点（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带了一定的困难。教学难点Ss rite an essa abut their dail abilities三、教学准备录音机、磁带、实物、图片等 四、教学时 时五、教学过程Step 1 aring-up(1)As the t sh the her sts and as the t sa the rds fr itxb1(2)As the se quest
12、ins fr the her (3)T sh the pitures and revise the phases atins in the dail lifeStep 2 Gae1As the: A: hen d u usuall g t bed?B: I usuall g t bed hen d u usuall g t bed?: I usuall g t bed hen d u usuall g t bedD: 2As the d the train drills, and line up fr the earliest t the latest tie 3 T d it b using
13、 the ther rdsStep 3 Pratie1Give the five inutes t sa the dail life abut their parents 2hse r re t sa 3If the annt, give the re questins t help the;Step 3 Read and rite1Let the t read 3a and fill the ti e in the blans2As the t read 3Finish 3b4Read fr usStep 4 Grupr1 Disuss in grups f fur and finish t
14、he tablet hat dpeple usuall ?in the rningxb1in the afternnin the eveningget up3hse s e t reprt Step 6 HerIagine u are a fa us star and llet the infratin abut hi r her, arrange this Sunda 教 学 反 思题 Unit 2 hat tie d u g t shl？（第 4 时）教学批注教 学 设 计一、教学三维目标1 知识与技能：(10) 通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的
15、时间安排及日常活动交谈；(11) 通过情景设计激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；(12) 通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。2 过程与方法：启发式教学和讨论法 3 情感态度与价值观：让学生能合理安排作息时间 二、教学重点、难点教学重点（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带了一定的困难。教学难点Ss rite an essa abut their dail abilities 三、教学准备录音机、磁带、实物、图片等四、教学时 时五、教学过程Step 1 he their
16、herhse se students t tell us the Sunda shedule and llet it Step 2 Self he1Page 70 part 1,Let the t finish it2Have a ditatinStep 3 Desi gn a surve 1 Arding t the nledge, let the t design a surve2 rite dn n page 703 As se students t d it rallStep 4 Gae(1)Divide the int three grups, and rite the nae, tie and atins n the paper(2)llet the int three bxes, and as students
