《2014五年级英语上册导学案（上海版牛津英语）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014五年级英语上册导学案（上海版牛津英语）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014 五年级英语上册导学案（上海版牛津英语）小学五年级英语学科组教学案 学习内容 future 时 1-1 班级姓名学习目标 1、能听、说、读、写单词 ant, pilt, teah, , taxi driver, b,bee 2 复习 teaher, dtr ， bus_driver3、学习句型 hat d u ant t be ? I ant t be 学习流程一、热身导学1、ar-up:Sing an English sng 2、写出下列单词的汉语意思。teaher( ) firean ( ) nurse ( ) in a shl ( ) in the s ( )3、板书题： fut
2、ure二、自主学习，合作交流1、learn the ne rds: Turn t the page 2 （1）默读，尝试着译成中。（2）你发现了什么问题？我不认识的单词有： （3）我可以通过（ ）认识新单词。 （写上汉语意思）(4)出示生词 ant ,pilt ,teah , ,future ,b ,singer ,Taxi driver ,() 试读，纠音，试背，互背。2、learn the ne sentenes。hat d u ant t be in the future?I ant t be a / an （1）小组之内互译句子。（2）Listen t the tape and fll
3、 it until read fluentl三、展示点拨：1、I an read and spell the ne rds2 I an read the sentenes四、巩固练习1 连线 rer 工人 dtr 医生 pilt 飞行员 farer 农民 厨师 shp assistant 售货员 2、单项选择 （ ）1、hat d u ant _?_I ant t be an English teaher At Bbe t be ( ) 2 I ant _ nie fd A Bt ing学习小结： 小学五年级英语学科组教学案时间： 主备： 王丽青 学习内容 dule1 Unit1future
4、时 1-2 班级姓名组别学习目标 1、复习学过的单词。2、复习句型 hat d u ant t be ?I ant t be3 学习发音 s学习流程一、热身导学1Read the rds in pairsfuture pilt teah singer 2Read the sentenesI ant t be a dtr I ant t help peple 二、自主学习，合作交流 1、 Turn t the page 4 （Frggs ne b ） （1）默读，尝试着译成中。（2）你发现了什么问题？我不认识的单词有： （3）我可以通过（ ）认识新单词。 （写上汉语意思）(4)出示生词 life
5、guard , be afraid f() 试读，纠音，试背，互背。2、learn the ne sentenes。（1）小组之内互译（2）Listen t the tape and fll it until read fluentl三、展示点拨：1、I an read and spell the ne rds2 I an read the sentenes(As and anser )四、巩固练习1、完成教材第页的 rite T (ture) r F(false)2 完成教材第 6 页的练习3、3 手拉手be afraid f 掉进be (nt) gd at 害怕fall int 跳进up
6、int （不）擅长 help peple 开飞机 fl a plane 帮助人们 学习小结： 小学五年级英语学科组教学案时间： 主备： 序号：132学习内容 Unit2Ging t shl 时 2-1 班级姓名组别学习目标 1、能听、说、读、写单词 al,b 等。3、学习 H 引导的特殊疑问句。学习流程一、热身导学1、默写下列单词公共汽车 _ 小汽车 _ 飞机 _ 学校 _ _2、写出下列单词的汉语意思。h _ ur _ live _3、板书题： Ging t shl二、自主学习,合作交流1、learn the ne rds:Turn t the page 8（1）看图片，尝试着译成中。（2）
7、你发现了什么问题？我不认识的单词 ：（ ）(3) 出示生词 al ,b bus ,n ft ,far fr (4 ）试读，纠音，试背，互背。2、learn the ne sentenes。（1）同桌互译对话。（2）说说 H d u e t shl?和 H des Alie e t shl ?的用法有何不同？H d u ? 用于对（ ）提问 。 H des Alie ? 用于对（ ）提问 。（3）Listen t the tape and fll it until read fluentl三、展示点拨：1、小组内再背单词并读四组对话。展示：（1）I an read and spell the n
8、e rds（2）I an read the fur dialgues2、小组展示，评出最棒的小组。四、巩固练习1、 小组讨论填空：e es t shl _ Alie es t shl _ itt es t shl _ teaher es t shl _ 2、用 H 引导的特殊疑问句写一组对话。学习小结： 小学五年级英语学科组教学案时间： 主备： 学习内容 dule1 Unit2Ging t shl 时 2-2 班级姓名组别学习目标 1 能说一些交通工具。2 会做调查并完成地图 。3 学习发音 sp学习流程一、自我回顾与检测1、默写下列单词骑自行车 _ 步行 _ 乘公共汽车 _ 2、复习学过的交
9、通工具类的单词。3、板书题： s Gus urne t r 二、自主学习,合作交流1、learn the ne rds: Turn t the page 10（1）看图片,尝试着译成中。（2）你发现了什么问题？我不认识的单词有：（ ）(3) 会完成教材 11 页的地图 。 （4） 会做调查并做 12 页的练习 。() 出示生词 get ff ,statin ,street ,train(6) 试读，纠音，试背，互背。2、learn the ne sentenes。（1）同桌互译 10 页的句子。（2）Listen t the tape and fll it until read fluentl
10、 。三、展示点拨：1、小组内再背单词并读四组句子。2、小组展示，评出最棒的小组。3、 学习发音 sp四巩固练习连词成句。 1 e shl n I t ft t () _2 the at she ff train gets Par Street Statin ()_ 学习小结： 小学 五 年级 英语（导）学案主备人 王丽青 学习内容 Unit3 birthda 时 3 周次学习目标 1、掌握本单元的核心词汇 hen, interesting 等。2、核心句型：hen s ur birthda?It s n 3、体验生日的幸福快乐。 学习重，难点：操练核心句型。第一时一、Pre-tas prepa
11、ratinaring-upH an nths are there in a ear?hat are the?H an das are there in a ear?二、hile-tas predureSpet: L and learn1 填一填，并试读单词（序数词）第一 第二 第三 第四（ ） （ ） （ ） （ ）第五 第九 第十二 第二十（ ） （ ） （ ） （ ）2、听录音，跟读正音。 3、读本 1 页单词，我能发现：4、Tda is ur English teahers birthdaListen t the sng Happ birthda、照样子，说一说 A：hen s ur b
12、irthda?B ： Its n sixth August三、Pst-tas ativitiesD a surver in the grupnaehens ur birthda?堂小结：第二时一、Pre-tas preparatinar-up: Listen the sunds-st pst ffie二、hile-tas predureSpet1: Listen and rite (序数词)改正：Spet1: Listen and rite1 看视频，了解对话大意2 跟读对话，注意生词。3 组内释疑，作好记录。4自学检测 我会填汉语意思，并大声读出Part hen begin bring (
13、) ( ) ( ) ( )thing favurite interesting ( ) ( ) ( )大声跟读对话。三、Pst-tas ativitiesTal abut: hat an Peter get n 26th Septeber?堂小结： 第三时一、Pre-tas preparatinaring-upListen t pitures, hat an u see?( ) ( ) ( ) ( )二、hile-tas predureSpet1: Listen and rite (单词)改正：Spet2: Sa and at1 看视频，了解对话大意2 跟读对话，注意生词。3 组内释疑，作好记
14、录。4自学检测读一读，写一写ele hat have fun( ) ( ) ( )看一看，选一选 ill a red hatA is B have has There hats, T-shirts and range sirtA the B a an Here se range things fu uA a B is are、大声跟读对话6、角色表演。三、Pst-tas ativitiesIn hina, peple usuall d nat pen gifts right aaIn estern unteries, peple usuall pen gifts right aa堂小结：小学
15、五 年级 英语（导）学案主备人 王丽青学习内容 Unit4 Grandparents 时 3 周次学习目标 4、掌握本单元的核心词汇 ften ,usuall 等。、核心句型：hat d u usuall d ith ur grandparents?I usuall 6、培养学英语的兴趣。学习重，难点：操练核心句型。第一时一、Pre-tas preparatinaring-up看视频，回答问题hat an the d?二、hile-tas predureSpet1: L and learn1 看一看，并试读单词alas usuall ftenseties never 2、听录音，跟读正音。3、读本 2 页单词，我能发现： Spet2: thin and rite1、我认识这些单词，我会大声读g sh
