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1、2010 届中考英语完形填空2010 年中考英语备考名师精品资料完形填空一、解题策略指导完形填空（lze test）是初中英语试题中必考题型。完形填空主要测试学生在具体语言环境中对的篇结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。这种题型归纳起有如下特点： 1在整份试卷中所占的分值较重，占 101，短长度一般在130200 个单词左右。 2降低了对单词本身的考查要求，重点考查考生对短的整体理解，上下的段落衔接，情理分析及推理判断能力。 3针对初中学生的实际水平，一般采用故事类、说明类短，尽量避免专业性太
2、强的或论体。近年出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。 完形填空有多种形式，但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短中抽去若干个词或短语，让考生根据上下填入适当的词或短语，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案（其中包括一个正确答案） ，让考生选出正确的答案；从所给的单词中，选择适当的词并用其正确形式填空；也可以给出单词首字母作提示将短补全；也可以不给考生提供任何线索，完全凭借考生对的理解和现有的语言能力完成。最常见的还是选择型的完形填空。 抽词的办法可以是有针对性地抽取，也可以是随机地抽取。但目前比较流行的是对理解能力的考查，而不是单纯对语法结构的考查。完形填空要求考生不仅
3、要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语义，还要处理好单句之间以及单句与全之间的内在关系，选出适当的词填上，使完整与通顺。 完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词；名词和介词；根据上下意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。难点主要集中在根据上下作正确判断的词的用法上。 在做完形填空题时，通常先弄清语境，并依据上下进行合理的分析、判断，才能作出恰当的选择。具体可分为以下三步：1 通览全，了解大意答题时，应先越过空档，通读全，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形
4、填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置， “链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于“只见树木不见森林”而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短大意。2 综合考虑，先易后难通览全后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全，对短有了整体印象。在此基础上，可以根据全大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后
5、难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下的理解后才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。3 复读检验，消除疏漏完成所有空档后，还要再次通读全，看看这时的短行是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据的中心思想，从意义、语法的角度仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。二、范例解析引路例一：Ever ear students in an untries learn E
6、nglish Se f these students are hildren, _1_ students are ung peple h d all these peple ant t learn_2_? It is nt_3_t anser this questin an bs and girls learn English at shl It is ne f their _4_ an peple learn English beause it is_in their r Se ung peple learn English_6_their higher studies beause se
7、f their bs are_7_English ther peple learn English beause the ant t _8_nespapers in English Se peple learn English beause the ant t _9_ in the USA, England r Australia English is ver_10_in ur life1 A all B the ther bth D ther2 A English B hinese aths D apanese3 A hard B eas gd D nie4 A bs B lasses sh
8、ls D subets A gd B useful fine D pleased6 A fr B f t D fr7 A in B ith at D f 8 A l B see l at D read9 A g B r lie D e10 A help B helping helps D helpful 首先，通览全。通过通览全，便知本讲述许多人学习英语。学习英语的人年龄不同，目的各异。其次，本着先易后难的原则开始填空，先根据上下和自己的语感，推测部分空格的可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。1 选 B。sether(s)意思是“ 一些另一些( 泛指)” ； sethe ther(s)意思是
9、“一些另一些(特指)” 。由语境可知，在学英语的学生中，除一部分是孩子外，剩余的是青年人(特指) 。2 选 A。根据上下可知是 English。3 选 B。由内容看，人们学习英语的原因多种多样，因此回答为什么那么多人学习英语这个问题并不容易。4 选 D。由常识可知，English 是学生学习的科目(subet)之一。选 B。根据前后意可知许多人学习英语，那是因为 English在他们的工作中很有用(useful)。6 选 A。本题属于介词用法辨析。介词 fr 在此可表示目的、原因。7 选 A。in English 是习惯搭配。8 选 D。 “读报”英语习惯说 read nespapers。9
10、选 B。根据语境及句子结构，有些人学习英语或想出国(g t a untr)或想在这些国家工作 (r in a untr)。10 选 D。末句点题， ”英语在我们生活中是很有帮助的(helpful)”。最后，复读检验。将所有答案代入空格后，重新将短复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其它试题。最后须提醒大家一点，做好完形填空题并非一日之功。我们应从平日学习中做起，多积累，勤学苦练，方可成功！ 例二：parent, tell, all, elebrate, tgether, h, start, after, shp, nespaperst peple bu lts f present
11、s ust befre hristas But se peple thin e bu t uh The have started a speial da (1) _ Bu Nthing Da The dnt ant anne t g (2) _ n that da Bu Nthing Da is Nveber 29 It is (3) _ Thansgiving ften, befre hristas e see an ads in (4) _ and n TV () _ us t “bu, bu, bu!” The idea fr Bu Nthing Da (6) _ in Vanuver,
12、 anada N peple all ver the rld (7) _ Bu Nthing Da In alifrnia, the US, (8) _ and hildren get (9) _ t read stries, sing sngs, and dra pitures The hildren tal abut (10) _ the dnt need a lt f ts本是向考生介绍一个特殊的日子Bu Nthing Da，因此第 1 空应填 alled。既然是 Bu Nthing Da，那就应该是不让人们“ 购物 (g shpping)”。第 3 空考查常识， Bu Nthing D
13、a 的日期是 Nveber 29，应该在 Thansgiving 之后，故此空白处应填 after。 “看见广告”通常应在报纸上或电视上，因此第 4 空白处应填 nespapers。结合意可知第空白处应填写一个动词，并且能用动词不定式作复合宾语，此动词应是 tell，此处应用 “动词-ing”形式，即 telling。 第 6 空白处所在的句子是介绍 Bu Nthing Da 的起，是过去的事情，应用 started。现在，世界各地也像庆祝其他节日一样庆祝 Bu Nthing Da，因此第 7 个空白处应填写 elebrate (庆祝)。第 8 空白处应填 parents 与 hildren
14、对应。第 9 空白处应填 tgether 与动词 get 构成 get tgether 短语，意思是“团聚”。第 10 空白处应填 h 澄清“the dnt need a lt f ts”的原因。三、实践评估自测Setin neFill in the blans ith the right frs f the prper rds in the bx Eah rd shuld be used nl ne (1)agree, leave, pa, taste, as, than, plae, thief, plite, euve finished eating a (1)_ eal in a Br
15、itish restaurant and the bill has been paid But h are peple giving re ne? Are the ad? Nt at all There (2)_ a tip A tip is a sall aunt f ne that u give t sene t sa “than u” fr gd servie Tipping is ver n in an (3)_ in Britain Fr exaple, its n t tip in restaurants, taxis, htels and even hairdressers! Peple give 10 t 1 per ent f the final bill (4)_ a tip Seties the tip is added t the bill ther ties u leave the ne after having ()_ These das, it an be (6)_ nt t give a tip Its nral n t tip peple even u havent had gd servie! This ne ust has (7)_ fr Aeria Tipping lie this has nl bee
