《2015一起三年级英语下册m9导学案（新标准英语）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015一起三年级英语下册m9导学案（新标准英语）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015 一起三年级英语下册 M9 导学案（新标准英语）B6 dule9 Unit1 新授导案小组评价： 年级:三年级 学科： 英语 编制人 组长： 签发： 老师评价： _第一标：设置目标【堂目标】 （2in）1Read and spell the rds: ere，ung, beautiful, as, als, then, ld, h2 Read and use the sentenes: It as als beautiful then The ere ver ung then I as t I as naught, t （e pints and diffiult pints ）3 Re
2、ad the text rretl and freel 【使用说明】1Sh ur sile and nfidene in lass;2Learn b urself, r in pairs and then in grups t plete the tass第二标：达成目标【 Tas ne 】 （1in）1Greeting2Revisin (rds and phrases in dule8)parent, spea, ith, English, PE, hinese ,art, tr3 带着问题，整体感知本。Tas 1：Is it beautiful? Tas 2: as it beautifu
3、l then?4 学习本。【 Tas T 】 （10in）1 带着问题，整体感知本。Q1:h are the in the piture?Q2:ere the ver ung then?Q3:H abut the n?2Listen ,pint and find “as, ere”【 Tas Three】 （8in）1 Read the text Read the text tgetherRead the text in rlesRead the text ne b ne2ae sentenes。 Fr exaple:The ereI as It as 复习上节所学重点单词和短语。要求会读并理
4、解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。学生初步感知一般过去时态。对子、小组讨论完成，学习 The ere ver ung then I as t I as naught, t 。对子互读相查，检查 B1。小组讨论完成,学生进一步学习一般过去时态。尤其是一般过去时态下 Be 动词。对子互查读。检查 B2组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面点评。对子之间相互练习。小组内合作完成。第三标：反馈目标(in)【 巩固 】 （4in） 一、写出下列单词，后背过年轻的_ 漂亮的 _ 那时_ 老的，老年的 _二、翻译下列词组，并在中用=标出，读熟grandparents_ u
5、r hair _ 【反思升华】 （1in）1Have e ahieved ur ais?2hat have u learnt in lass?3 here shuld e d better? 考查重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。The subet nitr hses t r three grup leaders t tal abut their defiienies and harvest补记：B6 dule9 Unit1 复习导案小组评价： 年级:三年级 学科： 英语 编制人 组长： 签发： 老师评价： _第一标：设置目标【堂目标】 （2in）1Read and spell the
6、 rds: ere，ung, beautiful, as, als, then, ld, h2 Read and use the sentenes: It as als beautiful then The ere ver ung then I as t I as naught, t （e pints and diffiult pints ）3 Read the text rretl and freel 【使用说明】3Sh ur sile and nfidene in lass;4Learn b urself, r in pairs and then in grups t plete the
7、tass第二标：达成目标【 Tas ne 】 （in）1Greeting2Revisin (rds and phrases in dule9U1)ere，ung, beautiful, as, als, then, ld, h； 【 Tas T 】 （1in）1 Read part 1 At ut in rles2ath the artn and anser the questins: Is it beautiful? as it beautiful then?3Listen and repeat Read after the DR4Read in grups Then at ut the t
8、ext【 Tas Three】 （1in）1Part 3 Listen and saThen read b theselves 2Part 4Pratise。It as But it is 复习上节所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。甲乙分角色表演第一部分。由问题复习，加深对的理解。模仿跟读，注意语音语调，小组合作，熟读背诵，表演学生进一步理解一般过去时态与一般现在时态的区别。对子互练句型，排除难点。小组内合作完成。第三标：反馈目标(in)【 巩固 】 （4in） 一、默写下列单词年轻的_ 漂亮的 _ 那时_ 老的，老年的 _二、翻译下列词组grand
9、parents_ ur hair _ 三看图，练习句型。I t as _then The ere _thenN its _ N there _【反思升华】 （1in）1Have e ahieved ur ais?2hat have u learnt in lass?3 here shuld e d better?考查重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。对子互练句型，排除难点。小组内合作完成The subet nitr hses t r three grup leaders t tal abut their defiienies and harvest补记：B6 dule9 Unit2 新
10、授 导案小组评价： 年级:三年级 学科： 英语 编制人 组长： 签发： 老师评价： _第一标：设置目标【堂目标】 （2in）1Read and spell the rds: esterda2 Read and use the sentenes: I as in Beiing esterda（e pints and diffiult pints）3 Read the text rretl and freel 【使用说明】4Sh ur sile and nfidene in lass;Learn b urself, r in pairs and then in grups t plete the
11、tass第二标：达成目标【 Tas ne 】 （1in）1Greeting2Revisin (rds and phrases in dule9 Unit 1)ere，ung, beautiful, as, als, then, ld, h3 带着问题，整体感知本。Tas 1：here is the alien? Tas 2: ere as the alien esterda?4 学习本。【 Tas T 】 （10in）1 带着问题，整体感知本。Q1:here ere u and A in the hlidas?Q2: here as Dad in the hlidas?Q3: here as
12、I in the hlidas?2 Listen again and read the text【 Tas Three】 （8in）1 Read the text Read the text tgetherRead the text in rlesRead the text ne b ne2hant复习上节所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。对子、小组讨论完成，学习一般过去时态。对子互读互查，检查B1。对子互查读。检查 B2对子互查读。检查 B3小组组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面点评。对子之间相互练习。小组内合作完成。第
13、三标：反馈目标(in)【 巩固 】 （4in） 一、写出下列单词，后背过昨天_ 二、翻译下列词组，并在中用=标出，读熟in the hlidas_ 三朗读。【反思升华】 （1in）1Have e ahieved ur ais?2hat have u learnt in lass?3 here shuld e d better?考查重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。对子互查，小组长汇报。The subet nitr hses t r three grup leaders t tal abut their defiienies and harvest补记：B6 dule9 Unit2 复习
14、 导案小组评价： 年级:三年级 学科： 英语 编制人 组长： 签发： 老师评价： _第一标：设置目标【堂目标】 （2in）1Read and spell the rds: esterda2 Read and use the sentenes: I as in Beiing esterda（e pints and diffiult pints）3 Read the text rretl and freel 【使用说明】4Sh ur sile and nfidene in lass;Learn b urself, r in pairs and then in grups t plete the t
15、ass第二标：达成目标【 Tas ne 】 （in）1Greeting2Revisin (rds and phrases in dule9 Unit 2) esterda in the hlidas【 Tas T 】 （1in）1Read and reite part 1 At ut in rles2ath the artn and anser the questins: Q1:here ere u and A in the hlidas?Q2: here as Dad in the hlidas?Q3: here as I in the hlidas?3Listen and repeat Read after the DR4Read in grups and tr t reite Then at ut the text【 Tas Three】 （13in）1Part 3 find and sa2 part 4 hant复习上节所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。朗读、背诵并表演第一部分。由问题复习
