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1、浅谈良好师生关系的构建师生关系在教育教学中起着至关重要的作用，而良好的师生关系则是师生之间心灵的沟通，是师生互相关爱的结果。良好的师生关系可以激发学生学习知识的热情，只有他们和老师的关系平等融洽，他们从心里由衷的喜欢这个老师，他们才会全身心的学习这个老师授的教学内容，继而受到老师良好品质的熏陶，才有利于促进他们全面、健康地成长；当师生之间构建了和谐的师生关系时，学生的求知欲望与创造激情就能最大限度的被激发出来，进而他们的各方面的能力会得到最大程度的提高。 要想构建良好的师生关系，教师就得改变自己的教学理念和转变自己以往在课堂教学中的角色，就要改变传统的教育理念中的教师讲，学生听的填鸭式教学模式
2、。教师应该由课堂的主体变成课堂的主导者，还学生一个属于他们自己的课堂，使他们真正成为课堂的主体，激发学生学习的热情和动力，培养出爱学习，会学习的好学生，而不是让他们成为应试教育的牺牲品，死记硬背的机器。 构建良好的师生关系就要用发展的观点认识学生。学生作为教育的对象，是发展中的个体，每个人都具有巨大的发展潜力，教师要用发展的眼光来关注每一个学生，要坚定的认为每个学生都有无限的发展潜力，在教学过程中，给予每个学生充分的发展空间， “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃” ，让学生在知识的海洋中自由的翱翔，完善自我。在教育教学中教师要不断地激发学生的学习主动性，让学生自主思考、品悟，形成自主学习的能力。另外，每
3、个学生在兴趣、性格、爱好等方面各有侧重。因此，在教学过程中，教师要因材施教，使学生尽所能的放大自己的优点，成为有用之才。 作为教师，要像爱护自己的亲人一样爱护自己的学生，要时常和他们谈心，跟他们做朋友。当他们在学习上失去信心时，要鼓励他们，帮他重新树立信心，迷失方向时，要指引他们，寻找正确的方向，迷惑不解时，要指导迷津，开导他们。当他们在生活上遇到困难时，向他们伸出援助的手。要公平的对待每一个学生，不要歧视学困生，反而应该更多的帮助他们，帮他们树立起学习的信心，使他们充分感受到你的爱。爱一个学生，就要尊重他，尊重他的个性，尊重他的特长，尊重他的习性，尊重他的一切，每个学生都有被尊重的权利，马斯洛需求层次理论告诉我们，尊重是个体发展得较高需求，因此，教师要去尊重自己的学生，进而构建良好的师生关系。 在教育教学过程中，我们要理解学生，从学生的角度去思考问题，真正的和学生构建平等的师生关系，进而用心去关爱每一个学生，去欣赏每一个学生。另外，作为一个教师，应该有宽广的心怀，当学生犯错误或者意见不一的时候，教师要以宽容的心态对待孩子，原谅孩子，及时沟通，排解心中的疑惑，将其引领到正确的方向。
