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1、物理教案物体是由大量分子组成的教学目标（1） 知道物体是由大量分子组成的（2）知道分子的大小，知道数量级的概念，记住分子大小的数量级（3）理解阿伏加德罗常数，记住它的数值和单位（4）会一些简单微观量的计算，如分子大小、直径等（）知道油膜法估测分子大小实验教学建议教材分析分析一：本节简单介绍了分子动理论的第一个基本观点：物质是由大量分子组成的要注意这里的分子与化学中提到的分子的含义是不完全相同的，这里把构成物体的分子、原子、离子等统称为分子分析二：油膜法估测分子大小实验是一个重要的实验，它巧妙地将微观的、不易测量的量转化为宏观的、可直接测量的量，能较好地培养学生解决问题能力，扩展学生分析问题的思
2、路在将解本实验时要注意实验原理的分析分析三：阿弗加德罗常量 是联系宏观和微观的重要桥梁，已知物质的体积 和摩尔体积 ，就可以求出物质的分子数， ；已知物质的质量 和摩尔体积 ，就可以求出物质的分子数， ；已知物质的摩尔体积 ，就可以求出该物质的单个分子体积 ；已知物质的摩尔质量 ，就可以求出该物质的单个分子质量 教法建议建议一：本节内容在初中已有相当好的基础，因此可以结合复习初中知识讲解本节知识另外还可以引入相关化学知识，使学生更易理解建议二：油膜法估测分子大小实验是一个重要的实验，有条的学校最好能让学生自己动手做这个实验，以加深学生的分子大小的直观感觉建议三：围绕阿伏加德罗常数的计算，教师可
3、以举几个例题，然后让学生自己动手计算几个相关题目教学设计方案教学重点：分子大小的计算教学难点：微观量与宏观量之间的联系一、物质有大量分子构成结合化学提出不同物体不同的分子组成，并且物理中此时提到的分子有别于化学中的分子，它包括分子、原子、离子等展示几个漂亮的分子模型，激发学生学习兴趣二、分子的大小1、分子大小的测量方法（1）显微镜观测（2）实验油膜法估测分子大小实验原理：将体积为 的油滴到水面上，使其均匀地、尽可能地散开成很薄的一层，此时可以认为油分子一个挨一个紧密排成一单层油膜，油膜的厚度就是单个分子的直径，因此只需测出油膜的面积 ，就知道该油分子的近似直径实验过程所用的酒精油酸溶液溶于水时
4、，酒精溶于水，油酸形成单分子油膜例题：将 1 3 的油酸溶于酒精，制成 200 3 的油酸酒精溶液已知 13 溶液有 0 滴，一滴滴到水面上，酒精溶于水，油酸形成一单分子层，其面积为 02 2 由此可知油酸分子大约为多少？解：一滴油酸酒精溶液含油酸体积油酸分子直径约为：三、阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数是联系微观和宏观的一个重要桥梁，其大小为每摩尔物质含有的微粒数（或 12g 炭 12 含有的炭原子数） ，即6021023l-1 已知物质的体积 和摩尔体积 ，就可以求出物质的分子数，；已知物质的质量 和摩尔体积 ，就可以求出物质的分子数， ；已知物质的摩尔体积 ，就可以求出该物质的单个分子体积
5、；已知物质的摩尔质量 ，就可以求出该物质的单个分子质量 例题：已知地球到月球的距离是 38410，铁的摩尔质量为6g，密度为 79103g/3，如果将铁原子一个一个地排列起，从地球到月亮需要多少个铁原子？、1410 个 B、141010 个 、141018 个 D、141021 个答案：分析：本题可以先求出单个铁原子的直径：所以需要的铁原子个数为：另外，本题还可以从数量级上迅速判断出答案，由于地球到月亮的距离数量级为 108，而分子直径的数量级在 10-10 左右，所以需要的铁原子个数在 1018 的数量级上，应选选项四、作业探究活动 题目： 怎样测量阿伏加德罗常数组织： 分组方案：查阅资料，设计原理，实际操作评价： 方案的可行性、科学性、可操作性
