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1、XX 学年县中学学校工作总结XX 学年县中学学校工作总结本学年，XX 四中在县教育局的大力支持和关心帮助下，全校教职员工心往一处想，劲往一块使，真抓实干，开拓创新，各项工作有了新的起色，圆满完成了年初制定的任务目标，赢得了各级领导和父老乡亲的认可与好评，现就本学年的工作总结如下：一、本学年学校工作成效与特色1、深化管理体制改革，增强教书育人的使命感坚持制度管理。学校推行了分层管理制度，在行政管理上，从学校领导、年级主任、教师和班主任四个层面上分别加强领导。开学初，学校制订了工作校历表，将教育教学工作分解到月、周、日中，从而使每项工作做到了早安排、早知道，同时学校每项工作的安排都是在民主讨论中产
2、生的，均符合校情、学情和班情，为一线教师创造了良好的工作条件和环境，提高了工作效率和管理效益，使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。进一步落实绩效工资发放办法，根据教职工不同的岗位从管理人员、一线教师、教辅人员、后勤人员等方面提出提出具体的工作成绩目标，坚持“多劳多酬，优劳多酬”的原则，从德、能、勤、绩四方面进行考核，对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教职工在绩效工资中给予体现。坚持人本管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造了自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性，及时了解教职工生活情
3、况并予以帮助，教职工的工作积极性得到了充分的调动。在学校管理工作中，坚持做到在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在了一起。2、抓好队伍建设，进一步保障了学校的可持续发展健全了学校的组织机构并按工作思路有条不紊的开展了党、政、教代会工作。学校健全了党支部、校委会、教代会组织机构。党务工作紧跟形势不放松，学校制订了党建工作机制和党务公开专栏，扎实开展了党的群众路线教育实践活动，顺利通过了市级“现代教育示范学校”的达标验收，现在正在进行语言文字示范学校的创建；学校教育教学工作务实求真抓落实，坚持做到周周早安排，
4、事事重过程，件件抓落实，实行了领导、值日教师、安保人员三级值日的督查办法。教代会工作开展的扎实有效，有效解决了学校的热点、难点问题，为各项工作有效开展铺平了道路。加强学校领导班子建设。新班子组建以来，为了把学校的各项工作真正落到实处，学校采取了领导周工作考核制，即每周行政例会时校长亲自落实上周工作完成情况，并对分管领导的工作逐项考核，接着安排本周工作，并提出具体的要求，对工作中的困难和困惑进行研讨，并以公示的方式接受全校师生的监督，为真正打造出一支素质高、作风硬、能力强的领导干部队伍奠定了良好的基础。加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。学校每周组织召开一次全体教职工例会，对教职工进行思想
5、教育以及业务的培训，并开设了 XX 四中教职工风采专栏，每月通报工作情况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。学校制定并准备实施教师八个一教学基本功考核方案，从理论学习、钢笔字、普通话、上研究课、培优转差、工作反思、写论文案例、制教学课件等方面对教师严格考核。每月要求教师根据自己的工作实际认真完成一份月工作成长记录卡，发现自己的优点，吸取他人的优点，弥补自己的不足，让教师尽快从一名教书匠转变为研究型教师。为了提高青年教师自身的专业素质，学校为他们制定了“123”培养目标，即一年成为合格教师，二年成为骨干教师，三年成为优秀教师，通过师徒结对捆绑的方式相互学习，共同提高，目前我校青年教师队伍
6、稳定、工作积极性高涨，整体素质有了全面的提高。加强班主任队伍建设。为了进一步加强班主任队伍建设，学校在继续完善班主任管理办法的同时，制定了相应的措施、规定和制度来细化班级工作月考核制，选拔了经验丰富、工作能力强、责任心强的教师担任班主任工作，坚持做到每周召开一次班主任例会，半月举办一期班主任工作培养提高会，一月召开一次班主任工作经验交流与问题反思会，完善了津贴的发放办法和班主任评优评先制度，使班风学风建设有了较大的提高，各班班主任素质有了新的提高。3、创新教学管理模式，向实效管理要质量进一步规范了办学行为，让减负增效真正落到了实处。进一步规范学校的办学行为，学校在开齐、开足国家、地方和校本课程
7、的基础上出台了“XX 县第四中学规范办学行为十项规定要求” 。学校面向全体，在学生中实行了分层优化合作学习小组制，制定了具体的管理办法和考核评价办法。为了使减负工作真正落到实处，学校提出了“30+15”课堂教学模式，倡导小组合作学习，减轻学生课外作业负担的教育战略，要求教师当堂作业当堂完成，课后进行补差和兴趣活动，目前已取得了明显的成效。学校实行了每日“三操”和大课间活动制度，保证学生每天阳光运动一小时，学生的体质有了明显的好转。强化教学纪律。一是严格教师上课、自习辅导考勤制度，教务处每天对教学辅助人员、教师上课情况情况进行抽查，并将检查情况公布警示。二是对老师上课情况节节查岗，教务处及学校值
8、日领导天天从早到晚进行查岗，对无故迟到或缺岗情况进行查处。通过严格要求、严格检查，老师们均能准时到岗，踏实工作，教风端正。强化考核制度。我校对教师的教学情况实行月考核制度，即教务处牵头，在教研组和年级组的配合下的月考核方式，每月对教师的备、讲、批、辅、测及师德各个环节严格进行考核，并将考核结果及时向全校教职工进行通报。学校细化了考核的实效性，坚持做到备课抓实效、讲课抓高效、作业抓层次、辅导抓落实、三清抓补漏的办法，细化了培优转差的各个环节，推出了堂清、周清和月清，对优生和学困生均进行考后分析，对每次的月考和期中考试学校都要按照“师生自我分析师生个别谈话反思年级组分析学校校际成绩比较全体师生总结
9、”的有效程序进行。强化教研工作。学校实行了“周周上研究课”教研活动的校本研训模式，每天一至二个学科组，学校制定了具体的教研评价办法，从而使教研活动真正落到了实处。通过强化每周的互听课活动、 “示范”课活动来提高我校的师资水平。学校积极组织教师“走出去” ，我校先后派出班主任和教师 120 人次到 XX 八中、云大附中、XX 四中、XX 研和二中听课、观摩和学习，定期开展教师互听课等教研活动，和 XX 二中建立了联考联研的教研活动制，通过校际教研活动有效的解决了教师教学中的困惑，科研兴教的氛围已在我校形成。深化教学改革，打造高效课堂。学校召开了打造高效课堂动员会，制定了打造高效课堂实施方案，推出
10、了“XX县第四中学“30+15”课堂教学模式”和导学案操作要领，为了突出备课的实效，要求教师在备课前必须过好“课标关” 、 “学生关”和“教材关” ，先备单元教案后备课时教案，备课做到“教学目标须具体、练习习题有梯度、作业布置呈层次、板书设计显科学”四化，讲课贯穿“激情导课示标、预习检测设疑、基础训练达标、能力提升培优、当堂检测反馈、学业水平考试链接实效”六环节，在七、八年级各学科中全面推开了此模式，从抓实效备课入手来打造我校的高效课堂，通过学科组的互听课、评课，目前已打造出了不同学科的教学模式，从而达到了回归课堂、研究课堂、提高课堂效率的目的，课堂上通过充分利用现有的教学资源，为不同层次的学
11、生提供了展示自我发展的平台，真正将学习的主动权还给了学生。进一步强化毕业班的教学工作。在 XX 年 3 月 10 日学业水平考试前一百天，学校召开了九年级师生迎考百日誓师大会，在教学楼醒目处和各班级均悬挂了励志横幅，培养学生的学习斗志和为校争光的意识；学生人人定出了学业水平考试成绩目标、理想学校，做到了目标上墙、决心书上墙、优生模拟成绩上墙、考试倒计时钟上墙；学校定期召开好“三会” ，通过学生座谈会解决学生学习中的困惑并激发学生的学习斗志，通过优生鼓劲会让优生保持一种昂扬向上的学习激情，通过组织毕业班教师定期教、学情研讨会，反馈教与学情况，分析考试方向和命题趋势从而达到重实效、出高效的目的。对
12、于每次的模拟考试年级组都要集中分析各班各科所存在的问题，及时查漏补缺。4、狠抓德育、安全工作，创设良好的育人环境学校从加强师德师风建设入手，全面落实师德师风建设年活动的具体要求，要求教师在认真学习“中小学教师职业道德规范”和教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法的基础上进行了师德师风承诺。按照教育部关于教师“六项禁令”严格考核教师，通过师德行为反馈调查表让学生参与考核教师，让家长参与考核教师，让教师评价教师，真正达到以教风促学风的目的。XX 年 3 月，三位教师在假期中参与社会机构违规补课，受到了严肃的处分。积极开展学校月主题教育活动。去年九月份开学后就确定了德育月教育主题：即 9 月为感恩
13、教育月，主题是：尊敬老师，创建良好的育人环境。10 月为爱国教育月，主题是：庆祝祖国华诞，陶冶学生爱国情操。11 月为健康教育月，主题是：增强卫生文明意识，培养良好健康行为。12 月为安全教育月，主题是：以人为本，平安为先，加快平安校园建设。1 月是法纪教育月，主题是：增强法律意识，提高自护能力。2 月是励志奋进月，主题是：向楷模学习，创辉煌人生。3 月是无私奉献月，主题是：学雷锋、见行动。4 月是争创佳绩月，主题是：缅怀先烈遗志，争做双星学生。5 月全面发展月，主题是热爱劳动，热爱学习。每月的德育教育主题，是本月四周升旗仪式上国旗下演讲的主题，各班根据主题，两周办一期专题黑板报，各班班主任在
14、每周的周会课上，根据月主题对学生进行教育或者召开主题班会。月主题教育活动的开展，使我校的德育工作更加具体化，为各班开展德育工作确定了主题，提供了指导，使教育学生工作每月都有了侧重点。做到了月月有主题，周周有班会。开展了“文明班级”和“文明宿舍”评比活动。 “文明班级”和“文明宿舍”评比活动是德育处每月的常规工作，主要是通过活动，强化学校校风、学风，树立学习楷模和良好行为习惯的养成。本学年已表彰了 300 余人次的班级楷模，表彰的优秀班级 24 班次。活动的开展，突出了正面引导学生的育人观念，把评价学生的手段转变成了鼓励学生的有效方法，让更多的学生树立了自信心。强化学生自主管理意识，将自主管理融
15、入到学生管理的全过程，学校在班级中实行了“自主管理”考核制，班级在学生中实行了“学生行为养成跟踪积分”考评办法，采用“一日一查、一周一总、一月一考评”的办法抓落实。按照XX 县第四中学班级公约 、 XX 县第四中学住宿学生管理规定的标准考核学生，通过班级自主管理积分考核制和戴值日标志上岗值日培养了学生自治能力和参与管理的能力。开展学生综合素质评定工作，学校每学期组织一次，按照一宣传培训，二量化打分，三确认评定结果并公示的程序。班主任做到了认真填写综合素质测评的有关档案，学生评定分值很接近，没有 E 等级出现，学生犯罪率为零。通过学生综合素质评定工作，使学生进一步明确了什么事该做，什么事不能做，
16、有力地规范了学生的言行。强化安全，狠抓行为规范教育。学校成立了以校长任组长的安全工作领导组，层层签订安全目标责任书，坚持“安全第一、预防为主”的原则，做到逢会必讲安全，每周必讲安全，重点抓了学校食堂、学生宿舍、教室的卫生安全工作；各种传染病的防治工作；防火、防煤气、防漏电、防溺水、防雷电等安全工作，严格门卫登记制度，杜绝了各类安全事故的发生。学校制定了安全预案，每学期对学生分别进行紧急疏散、防震、防火安全演练。建立了安全台帐和安全工作日志，做到一日安全一记录、一周班级一排查、一月学校一上报。通过上好安全教育课、模拟法庭、交通安全知识讲座和聘请法制副校长对学生进行法制教育，提高了学生的安全意识、法律意识；通过学生反馈教师行为来彻底杜绝教师体罚或变相体罚学生现象，为努力创建“平安校园”奠定了良好的基础。 “安全零事故”是我校安全工作的奋斗目标，为了实现这一目标，学校对各项工作都做到事先详细部署、事中认真组织、事后及时总结。从开学至今，没有发生一起安全事故
