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1、浅析高校“校企合作”的发展趋势摘 要：近些年来，我国社会经济建设取得了显著的成效，高校在发展过程中也发挥着越来越重要的作用。随着社会经济模式的不断变化，高校也逐渐在探索可以契合社会发展需求的新型教学模式，其“校企合作”就是新型教育模式的一个重要标志。本文对高校“校企合作”的发展趋势进行分析论述，针对目前“校企合作”开展过程中存在的问题，并结合高校与设计工作室的合作发展趋势来进行深入的研究和分析。 关键词：“校企合作” ；高校教育；发展趋势 “校企合作”是目前高校开展教育工作中的一项重要内容，其通过与企业实现良好的合作关系，来对高等人才进行定向培养，以使其教学培养内容可以满足行业市场快速发展对人
2、才的实际需求，这也是目前培养理论与实践相结合人才的有效途径。但是，从目前高校“校企合作”开展模式的实际情况来看，其在开展的过程中还存在诸多问题，大多数高校对“校企合作”模式的发展方向也没有一个正确的认识。因此，笔者认为，在社会快速发展的大背景下对“校企合作”的发展趋势展开深入的研究和分析，具有一定的现实意义。本文就以高校与设计企业合作为例，来对“校企合作”的发展趋势进行分析，并根据其实际情况提出高校与设计企业间合作的有效措施。 1 “校企合作”趋势分析 1.1 政府与学校职能的主导化 “校企合作”的教育模式起初来源于一些发达国家中的职业院校，企业与院校建立合作关系的初衷就是可以在该关系中有效地
3、获得较为廉价的劳动力。这就导致虽然从表面来看，院校与企业之间保持着良好的合作关系，但是学生在实际的企业实践过程中更多的是被当作学徒工，并不能在实践的过程中有效地锻炼和提升自己的职业技能。这也在一定程度上阻碍了职业院校“校企合作”模式的发展，无法真实有效地对职业院校的学生进行职业技能定向培养，也就无法为国家的工业生产提供充足的人才保障。这促使政府逐渐在“校企合作”中发挥出主导作用。 1.2 合作模式向着“多元化”方向发展 在以往的“校企合作”模式中，学校和企业两者之间的各部分职能以及责任都较为独立，导致在合作的过程中无法将校园文化与企业文化相结合。在该合作模式下，高校主要负责对学生专业技术知识的
4、培养；而企业主要负责学生的专业技术和实践。这就导致高校的专业技术理论知识的培养内容与企业对专业技能实践培训内容相脱节。例如，在高校与设计企业的合作关系中，学生在高校中所学习的设计理论以及设计理念与企业的设计理念差距较大，学生无法将实践与所学的知识进行有效的结合，从而无法体现“校企合作”模式的应用效果。 该合作模式所带来的不足也促使了“校企合作”向着多元化的方向发展，并且，企业也会根据高校专业之间的差异来做出相应的调整。在高校与设计企业的多元化合作中，相关的培养计划以及培养目标是由高校与企业共同制定的，并且为了保证高校相关理论知识教学内容可以与设计企业的发展相契合，其还制订了相关的教师培养计划，
5、定期安排教师到设计企业中接受培训，从而保证学生在高校中所学的设计基础理论知识以及形成的设计理念可以真正与设计企业的发展理念相吻合，从而保证“校企合作”人才培养模式的有效开展。 2 “校企合作”策略分析 2.1 “客户学校企业”三者为一体的合作模式 学校与企业之间的相互合作可以说是近些年来高校一直在探索的一种教学模式。在设计教学中，该专业的课程设计应该始终与企业保持一个良好的合作关系。与企业进行合作，可以为学生提供充足的实习场地保障，让学生在进行实训的过程中按照企业的岗位要求来进行实践学习，从而将学习的课程理论真正与设计工作进行紧密的联系。这样一方面增加了学生的岗位实践能力，满足了高校实践应用型
6、社会人才的教学需求；另一方面也让学生在实践的过程中对设计企业的发展走向有一个大致的了解，从而帮助学生在走向社会后可以更好地适应岗位需求。 2.2 工作室教学模式设计 设计企业在近年来受到了行业的广泛关注，并且，其以工作室为形式的运营团队也在发展过程中取得了显著的效果。高校教学工作为更好地满足社会快速的发展需求，应该设计一个以“教师课堂学生”为主的工作室教学模式，该种教学模式的优势在于可以在教学过程中让学生直观地了解工作室的运作方式；并且，学校还应该选取一些具有丰富工作经验的教师，来对学生进行专业的知识培养与教育。以工作室为主教学模式就是以教室来模拟工作室的环境，教师与学生来模拟各个身份，互动学
7、习。教师既是知识的传授者，又是教学项目的参与者，其不单单要对学生进行专业知识的传授，还要在教学的过程中对学生进行引导，帮助学生解决学习过程中遇到的问题；让学生在学习的过程中锻炼自己，增强自己的?践能力，拓宽专业视域，从而锻炼学生在设计过程中的创新思维。 3 结语 本文对高校中“校企合作”的发展趋势进行分析，根据目前“校企合作”模式开展的实际情况，以高校与设计企业合作模式发展趋势为例进行深入的研究和分析。 “校企合作”是高等教育发展过程中的一项重要内容，笔者希望，通过文中的分析，能够对同行业的教育工作者起到一定的借鉴意义，从而促进“校企合作”模式的有效发展。 参考文献： 1 汪独友.基于行业特色的高校产学研合作J.中国高校科技，2014（06）. 2 简世德，彭婷，周姝言.行业特色高校产学研合作现状、问题与对策分析J.中国电力教育，2013（32）. 3 冯锋.行业特色高校产学研合作模式与机制研究J.中国科教创新导刊，2013（11）.
