《2015-2016九年级语文上册 21《陈涉世家》导学案 (新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016九年级语文上册 21《陈涉世家》导学案 (新版)新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、121、 陈涉世家熟读课文，扫除拦路虎。1. 给加点的字注音。阳夏_ 闾左_ _ 当行 度已失期 _ _ 数谏 _ 陈胜王_ 笞 徇蕲 车百乘 被坚执锐 社稷 忿恚_ _ 2. 初读课文，了解课文大意。试着给同桌讲讲陈胜的故事。3. 重点关注下列词语的解释，可在课文中标划出来。辍耕 怅恨 太息 谪戍 法皆斩 等死 死国 将兵 指意 念鬼 狐鸣 旦日 指目 忿恚 笞 蕲下 徇 比至陈 会计 社稷 刑吏5.文学常识。 司马迁（约前 145前 90年），字 （朝代）著名 和 ，夏阳人。司马迁 10岁“诵古文”，20 岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的
2、李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。史记是我国第一部 史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达 3000年的历史。全书共 130篇，包括 （帝王传记）12 篇， （记诸侯本系）30 篇， （序列人臣事迹）70 篇， 表（大事年表）10 篇， 书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8 篇。鲁迅称赞为“ ， ”。6.预习收获和疑惑。收获： 疑惑： 21、 陈 涉 世 家 预 习 检测（共 20分）一、填空：（7 分）1. 陈涉世家节选自汉代文学家、史学家（ ）写的（ ）通史史记 。2. 陈胜认为起义将得到广大人民支持的根本理由是（ ） 。3. 陈胜吴广为起义作舆论准备
3、的办法是（ ） ，（ ） 。4. （ ）是起义的第一步；接着用（ “ ”）作为动员群众起义的口号。二、在下边句中的通假字下面加点，并在句后括号里写上它所通假的那个字。 （4 分） 適戍渔阳（ ） 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 （ ） 得鱼腹中书，固以怪之矣。 （ ） 将军身被坚执锐。 （ ）三、把下边句子中加粗词的意思写在后面的括号里：（9 分）今亡（ ）亦死，举大计亦死，等（ ）死，死国（ ）可乎？上（ ）使外将（ ）兵。大楚兴，陈胜王（ ） 。2借（ ）第令毋斩，而戍死者固十六七（ ） 。皆刑（ ）其长吏。预习检测参考答案一、1. 司马迁、纪传体 2. 天下苦秦久矣。 3.
4、鱼腹藏书，篝火狐鸣。4. 怒众杀尉、 “王侯将相宁有种乎”二. 適谪 唱倡 以已 被披三. 亡（逃往） 、等（同样） 、死国（为国家而死） （皇上） 、将（率领）王（为王） 借（即使）十六七（十分之六七） 刑（惩罚）21、 陈涉世家课中导学案【教学目标】 1了解史记及有关常识。2.进一步积累文言句式和词语知识。3学习文章成功地塑造历史人物形象的方法。4能够从历史人物身上获取精神力量，树立远大志向和理想。【教学重点】1.积累常用文言词语。2.学习本文塑造人物形象的方法。【教学难点】古文言词语和句子的理解。【教学过程】一、导入二、预习查评1.检查预习学案完成情况。2.作者及史记介绍。3字词。三、赏
5、析篇1、朗读第一段，自读自译。2、第一段介绍了什么内容?3、第一段是从哪几个方面介绍了青年陈胜？4、朗读第二段“二世元年七月法皆斩” ，自读自译。5、找一找, 想一想：（1）交待起义时间的语句是：（2）交待起义地点的语句是：。（3）起义的直接原因：6、全班朗读“陈胜、吴广乃谋曰吴广以为然” ，自读自译。7、想一想（1）揭示起义爆发的根本原因的语句是：（2）陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？3（3）打算以什么名义起义？8. 第二段记述了陈胜起义的哪些史实？9. 怎样看待他们所采用的迷信手法？10、全班朗读“吴广素爱人吴广为都尉” ，自读自译。11、第三段写了哪些内容？12.“且壮士不死即已，死即
6、举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？13. 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？14.按事件发展过程，全文分三部分第一部分（第一段）：第二部分（第二段）：第三部分（第三段）：15.思考：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？主题思想如何概括？16.陈胜是一个怎样的人？17.写作特点四、作业布置上网搜集有关史记的资料，读一下史记的其他文章。21、陈涉世家课中达标检测（共 30分）一、解释下列句中加点字的含义.。 （4 分）度已失期_ 为天下唱_ 陈胜佐之_ 乃诈称公子_ 会天大雨 法皆斩 将军身被坚执锐 皆刑长吏 二、翻译句子（8 分）1. 乃
7、丹书帛曰：“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。2. 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。3. 卒中往往语,皆指目陈胜。4.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。三、比较阅读，回答 1-5题：（共 18分）段 A：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上。怅恨久之，曰“苟富贵，无相忘。 ”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 段 B：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。 ”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐
8、，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。 ”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 （选自史记陈涉世家 ）1. 解释加点字含义：（3 分）辍耕（ ） 尝与人佣耕（ ） 苟富贵（ ） 4陈胜王凡六月（ ） 若为佣耕（ ） 由是（ ）2. 翻译下列句子（4 分） 嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉！译： 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。译： 3. 段 A中点明陈胜社会地位的句子是“ ”；表现他对现状不满的句子是“ ， ” 。 （3 分）4. 段 B中体现陈胜为王后践诺“ ， ”的句子是“陈胜闻之，乃召见，载与俱归” ；而从段 B的整个内
9、容看，陈胜最终还是_了这一诺言。 （3 分）5. 对“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉”你是怎样理解的？（5 分）达标检测参考答案一、估计；通“倡” ，首发；帮助；假称；适逢，恰巧遇到；按照法律；通“披” ；惩罚;等到。二、1. （他们）就用朱砂在一块丝绸上写了“陈胜王”三个字，放在别人打上来的鱼的肚子里。2. 士卒把这条鱼买回来煮着吃，得到了鱼肚里那块帛书，看见了上面写的字，本来对这件事已经感到奇怪了。3. 士卒中到处议论，都指指点点地看着陈胜。4. 各郡县苦于秦朝官吏压迫的，都（纷纷起来）惩办当地的官吏，杀掉他们来响应陈涉。三、1. 停止、 雇佣、 倘使、 称王、 你、 因此2. 唉！燕子、麻雀这类小鸟怎么能理解大雁、天鹅的远大志向呢！ 陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。3. 尝与人佣耕、 辍耕之垄上。怅恨久之。4. 苟富贵，无相忘、 违背5. 用“燕雀”烘托“鸿鹄” ，说明陈胜与众不同，少年时代就有理想有抱负。
