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1、少先队大队辅导员岗位职责大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者，大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下，负责少先队的组织管理及学生的思想教育等工作。1、大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策，了解少先队的历史，掌握少先队的基本知识，在党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。2、根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划，制定学校少先队工作计划，学期末要进行总结。3、指导中队辅导员的工作，要经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。4、领导少先队大队委员会的工作，培养大队委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。5、教育、督促学生
2、自觉遵守小学生守则及学校规章制度，组织指导少先队员参加各级、各类竞赛活动。6、办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班级阵地，不断积累经验，做好宣传工作及少先队报刊发行工作。7、搞好鼓号队训练，积极开展文体活动。8、认真培训中队辅导员和大、中队队干部，选好大队委员会指导制订工作计划，做好发展队员，编队选举，鼓励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。9、向教师、家长、社会宣传少先队、发掘与新课改结合的设想和具体做法。 10、维护少先队组织与少年、儿童的利益和权利。12、认真安排好学生的寒暑假活动，组织好学校的冬令营、夏令营活动。13、认真抓好大、中队干部的培养
3、，与有关同志一起指导学校的鼓号队。队前教育制度队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队” 的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。开展队前教育有许多好的方法，下面介绍 5 种：1组织起来。许多学校少先队大队根据队龄前儿童的年龄特点和要求，建立起多种队前儿童组织，如“苗苗” 儿童团， “小星星”儿童团等。实践证明，这种先组织起来开展活动，进行少先队的启蒙教育的形式效
4、果显著，而且深受儿童们的欢迎。2队课教育。队课教育要注意生动活泼，寓教育于有趣的活动之中，使儿童容易接受，并能自觉以一个小少先队员的标准来要求自己的言行。3观摩熏陶。组织队前儿童观摩高年级队会，参加高年级中队的活动，通过队的仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的情感，树立荣誉感，增强主人翁感。4选派小辅导员。即由队员对队前儿童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。5家校配合。队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：少先队员十知道
5、1、我们的队名中国少年先锋队。2、我们队的性质少年儿童学习共产党主意的学校。3、我们队的目的培养队员“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。4、我们的队旗五角星加火炬的红旗。5、我们的标志红领巾。6、我们的队礼表示人民的利益高于一切。7、我们的作风诚实、勇敢、活泼、团结。8、我们的呼号“准备着:为共产主义事业而奋斗”、 “时刻准备着！”9、我们队的小主人每一位少先队员。10、我队的生日 一九四九年十月十三日。少先队工作制度少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有：1队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行
6、当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。2队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。3队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。4队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。5队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队
7、时要举行隆重的入队仪式。6表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一 ”儿童节、 10 月 13 日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。7活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。8小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。9离队制度。队章规定年满 14 周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。10阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵
8、地（小家务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责任感。红领巾广播站制度红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地，它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。广播站名称：红领巾广播时间：每周一至周五选一次时间，每次的时间约为 1020 分钟。广播站人员组成：指导教师：由大队部聘任学校老师或学生家长。播音员：每个学期或每个星期选拔一次，要求工作责任心强，对播
9、音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。编辑：每个学年选拔一次，或由老师推荐，随时发现，要有一定写作基础，知识面较广，任务是编写、撰写稿件。广播稿源：1、由学校教师、家长投稿。2、由编辑烈军属稿或到中队中提出约稿，尤其是对好人好事，有影响的事件约稿。3、由各中队的红领巾读报小组交稿，中队的读报小组由专人负责，每周向广播站投稿。广播内容：“一周天下事 ”：对一周来的国内外大事报道。“校园新闻 ”：报道学校、中队的各类事件。少先队员奖惩制度关于少先队员的奖惩制度队章中明确规定：“队员和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或共青团给予表扬和奖励。 ”队章中明确规定：“
10、队员犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给予处分。 ”1、对于在劳动和各项活动中表现积极主动做出优异成绩的少先队员，应评为校级优秀少先队员。2、对于成绩特别突出的少先队员，要根据“红领巾奖章” 的奖励制度，分为校级、县级和市级，评为“红领巾奖章” 或评为 “十佳少先队员。 ”3、对于优秀的大中小队集体，根据校级、县级、市级的评优条件，评为市、县或校级的星星火炬先进集体。4、对少先队员的处分分为警告、留队察看，停止队籍三种形式。5、给队员的处分或惩罚必须经过少先队大队委员会反复讨论，通过才能生效。6、对少先队员的处分要严格按照队章的规定执行，受警告处分的队员仍可以佩带红领巾，参加队的
11、活动，但没有选举权，被选举权和表决权。7、停止队籍处分的队员要报少先队大队委员会、学校团组织和区县少工委批准。8、停止队籍的队员不能佩带红领巾，没有选举权、被选举权和表决权，但可以参加队活动。9、讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。10、受警告、留队察看处分的队员，停止队籍的队员经大队委员会通过可以撤消处分，恢复队员权力，停止队籍的队员改正错误后，经大队委员会讨论通过应恢复队籍的队员权力。关于升国旗、奏唱国歌的制度国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按国旗法有关条款的规定执行。具体应做到：1、升旗仪式在每周一早晨举行
12、（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行） ；2、举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍（学生穿校服） ，面向国旗肃立致敬。3、出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。4、升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。5、唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。6、每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。7、每日傍晚静校前，由升旗手降旗，降旗时旗帜不能落地，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。 8、每天升降旗（不举行仪式）时，在场师生肃立、脱帽、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。9、升旗手由各班推选
13、代表轮流担任，并有升旗手事迹简介。少先队干部培训制度少先队的干部是少先队的核心，是队组织的骨干。培养好队干部，不仅有利于队干部素质优化，也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作的发展。培训少先队干部，主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练。队组织经常对干部进行培训，目的是提高他们的工作水平。少先队干部培训的形式与方法是多种多样的。1、队长学校。每学期分期分批培训少先队的各级干部，采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式，提高队干部的工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。2、举办讲座。根据实际的需要，有针对性地举办各类讲座。讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责，又可
14、侧重技能技巧培训。3、队干部论坛。定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来，让队干部展开广泛讨论，充分评议，各抒己见，集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质。4、组织交流。这是队干部自己教育自己的好办法。内容可以是工作计划，工作方法，工作体会。队干部现身说法，生动具体，既可以学会总结工作，又可以使队干部互相学习，取长补短。5、座谈对话。这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法，这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题。 6、技能技巧培训。重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力，可分类培训。7、坚持例会制度。队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总
15、结。这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度，也是加强队干部组织观念，增强他们责任感的思想教育形式。8、借鉴报刊培训。寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏，及时向队员推荐，组织学习，吸收好经验、好方法。还可以加强横向联系，做好少先队工作。9、示范观摩。组织各种的少先队活动的现场观摩会及典型示范活动，增强队干部的感性认识和理解。10、评选好队长。好队长评选活动可以是大、中、小队长辅导员例会制度1、辅导员例会由分管学生工作的书记主持，由学生管理科科长汇报院辅导员例会精神和工作安排。2、每周定期召开一次辅导员例会，根据情况随时召
16、开。3、辅导员必须按时参加例会，因公事外出、生病等特殊情况应向分管书记请假获准。4、辅导员例会时，各班级辅导员汇报学生情况，由分管学生工作的书记结合国内外形势，围绕我院党委中心工作，针对学生实际情况，指导处理各项事宜，并安排其它工作。5、例会的时间、地点、参加人员及内容专人记录并保存。 队干部例会制度1、例会时间为月末的周四下午第一节课。2、例会地点：队室。3、队干部要准时参加例会，无特殊情况不得缺席。4、例会由大队辅导员、大队长、宣传委员负责主持召开。5、例会中，每个队干部都要汇报上月活动情况。6、学习委员负责做好例会记录。队干部竞争上岗制度一、先由各中队竞选推出 23 名候选人。二、大队辅导员宣读岗位职责，候选人认真学习， 并拟定出竞选岗位。三、认真写好竞选演说材料，报交大队辅导员。四、利用晨光电视台，
